學(xué)院治庸問(wèn)責(zé)征文：治庸問(wèn)責(zé)常抓不懈

治庸問(wèn)責(zé) 常抓不懈

武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院

今年我市掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、嚴(yán)肅徹底地治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴，這場(chǎng)治庸風(fēng)暴以摧枯拉朽之勢(shì)，席卷武漢市上上下下的每一個(gè)層次、每一個(gè)角落、每一個(gè)崗位、每一名干部，很多人談“治庸”色變。在過(guò)去，有些干部在思想上存在著“得過(guò)且過(guò)”，“有令不行、有禁不止”，“不作為、慢作為、亂作為”等“慵、懶、散”問(wèn)題，上班時(shí)間做私事、娛樂(lè)、或者對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，互相推諉，置工作于可有可無(wú)的不作為和亂作為的狀態(tài)。自從治庸風(fēng)暴開(kāi)展以來(lái)，更多人開(kāi)始
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勤業(yè)、精業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。作為教師的我們，是人類(lèi)道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類(lèi)靈魂的工程師，要意識(shí)到自己肩上的社會(huì)責(zé)任之重大。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，所以我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行業(yè)舉止，言談風(fēng)貌。我們的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，應(yīng)該以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的教書(shū)育人的社會(huì)功能。

“慵、懶、散”有時(shí)就像慢性病毒，侵襲我們的機(jī)體，而我們卻長(zhǎng)期不知。唯一的辦法就是進(jìn)行“定期體檢”，從自己的本職工作出發(fā)，立足崗位實(shí)際，經(jīng)常進(jìn)行自我反省。看看是否患有渾渾噩噩，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，事業(yè)責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，暮氣沉沉，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)，不過(guò)無(wú)功，但求無(wú)過(guò)等思想。真正根除自己思想中的慵態(tài)、懶狀和散漫之風(fēng)。嚴(yán)格自查，謹(jǐn)慎從教，以高度地責(zé)任感對(duì)待工作，守土有責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以高度地責(zé)任與愛(ài)心共筑師德。

“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴開(kāi)始之初，人們就關(guān)注它是否會(huì)是一陣風(fēng)，能不能發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制。因此，能不能建立一種良性的制定、執(zhí)行和完善制度的機(jī)制，是“治庸問(wèn)責(zé)”取得真正成效的關(guān)鍵。其實(shí)，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，重在加強(qiáng)執(zhí)行，要常抓不懈，這是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工作。以治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，形成求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。

治庸問(wèn)責(zé)，不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人、治人。其目的在于讓我們每一個(gè)干部職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改變工作的消極狀態(tài)，添壓力，增動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，切實(shí)提高執(zhí)行力。要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大干部職工的工作積極性和 ……（未完，全文共1640字，當(dāng)前僅顯示1043字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院治庸問(wèn)責(zé)征文：治庸問(wèn)責(zé)常抓不懈》）