淺談增強公共文化服務中的教育功能

淺談增強公共文化服務中的教育功能
東方宣教中心　邵　曼

新世紀新階段，黨的十六屆五中全會和中共中央、國務院《關于深化文化_改革的若干意見》提出“構建公共文化服務體系”的改革目標。近年來，我國的公共文化服務體系建設取得了舉世矚目的成就。我所在的上海東方宣傳教育服務中心，便是順應了構建公共文化服務體系的大潮而建立的。作為上海公共文化服務體系中重要的組成部分，中心建立至今，一直秉承“四個平臺”的服務宗旨，即“先進文化的傳播平臺、公共文化的配送平臺、時尚文化的介紹平臺、存量文化的推廣平臺”。以社區(qū)文化活動中心為依托，向廣大市民免費配送各類文體項目，涉及書籍、碟片、現(xiàn)場演出、專場講座、體育鍛煉等若干門類。
最近，我在宣傳黨校系統(tǒng)而深入地學習了馬列主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想以
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將文化節(jié)目的娛樂功能和教育功能結合得較好的項目，如“東方講壇、經(jīng)典藝術講座”系列成為最受追捧的項目，有時甚至一票難求。探求其成功的原因，就是將講座與現(xiàn)場演出合理調(diào)配，將文化的娛樂功能和教育功能很好地結合起來，獲得了百姓的認同。
此外，從長遠的社會效益看，必須加大公共文化服務中教育功能的比重。教育功能在公共文化中所占的比重，往往是一個國家綜合國力和市民文明素質(zhì)的表現(xiàn)。要建立學習型社會，縮小城鄉(xiāng)差距，促進中華民族的振興發(fā)展，必須增強公共文化服務中的教育功能。

二、增強公共文化服務中教育功能的途徑和方法
我認為需要從三個層面增強公共文化服務中的教育功能：

第一層面，上級主管部門的重視和監(jiān)督。李長春同志２００６年底在全國宣傳部長會議上的講話中說：“創(chuàng)新公共文化服務方式，健全公共文化服務機制_，以政府為主導，調(diào)動社會力量，加大投入力度，發(fā)展公共文化服務體系。”李長春同志說到要以政府為主導，公共文化服務體系的產(chǎn)生就是在黨和政府的支持和監(jiān)督下形成的。
公共文化服務體系的建立，是我國文化_改革背景下公益性文化事業(yè)的一個重要演進，也是建立社會主義市場經(jīng)濟_的新形勢下實現(xiàn)政府職能轉換的結果。相應的，政府在公共文化服務體系建設中的定位和作用，主要體現(xiàn)在以下三方面：行使公共文化權力、管理公共文化事務；代表公共文化利益、調(diào)動公共文化資源；承擔公共文化責任、提供公共文化服務。只有政府主管部門在制定發(fā)展方向時便充分考慮增強文化項目的教育功能，提高教育性公共文化資源的投入，定下教育類文化資源所占的比重，定期監(jiān)督，并和考核掛鉤，才可以從根本上提高公共文化服務中教育功能的比重。

第二層面，配送部門的充分調(diào)研和精心策劃。我所在的單位就屬于這類配送機構，在上級的指示和指導下，中心吸取了原有的經(jīng)驗和教訓，進一步增強了公共文化服務中的教育功能，在多方面進行了初步的探索：如在對不同區(qū)縣及社區(qū)進行了充分調(diào)研后，根據(jù)各自需要在配送的書碟中提高相應類別的科教類內(nèi)容的比重；對演出類中的語言類節(jié)目，在創(chuàng)作源頭上加以指導，把握作品的導向性，適當增強教育性；對演出類中的傳統(tǒng)戲曲段子，在內(nèi)容上進行把關，酌情刪掉一些低級趣味的成分，防止節(jié)目的低俗性；對體育健身類項目，在中場休息時以游戲的形式宣傳黨和國家的大政方針；以各大慶典為抓手，增強節(jié)目的策劃意識，在保證觀眾喜聞樂見的同時，增強時政性和教育性。

第三層面，是創(chuàng)作及演出部門的配合。公共文化服務體系中，前期的支持、保證、調(diào)研、策劃，最終大部分是通過現(xiàn)場演出的形式表現(xiàn)出來，這就需要提高各類院團對文藝節(jié)目教育功能的充分重視。在排演好各類經(jīng)典傳統(tǒng)節(jié)目的同時，在新劇目的創(chuàng)作上把握好時代脈搏，加強主旋律和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神類演出的比例。向廣大人民群眾提供融觀賞性與教育性于一體的好作品，進一步推動和諧文化的發(fā)展。需要注意的是，在增強公共文化服務的教育功能的同時，要注意其中的人性化，親和力，真正做到寓教 ……（未完，全文共3135字，當前僅顯示1583字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談增強公共文化服務中的教育功能》）