中學校長辦學經(jīng)驗

續(xù)十年辦學史寫“四字”興教篇
　　長沖中學詹宇意
　　翻開長沖中學年的辦學歷史，先后有七八名校長任過職，我恐怕算是任校長時間最長的一位了。
　　在現(xiàn)任初中校長的隊伍里，論塊頭，可能我算一個；論資歷，也許算得是最“老”的了，當校長已有十年了。就整體而言，要說長沖中學真正步入發(fā)展的快車道，我算趕上了這班車，長沖中學已從當年的位于半山坡、形似沙發(fā)、勢如吊腳樓的三合一庭院作坊式的小天地、師生左右的小規(guī)模學校，發(fā)展成為如今的依山傍路、高樓林立、配套齊全、師生近兩千人的大規(guī)模初中。教育質(zhì)量可以說較長時間穩(wěn)定在全縣先進行列，這其中的原因雖與改革春風、普九時勢、上級領導密不可分，但也與我接手之后的一班人“靠改革春風謀發(fā)展、賴與時俱進求生存”的通力協(xié)作分不開，我為她也付出了一些心血。我認為我為長沖中學續(xù)了十年辦學歷史，寫了‘四字’興教文章。哪四字文章呢？
　　一是在發(fā)展上：做足“求”字文章
　　我懂得“學校要發(fā)展，領導是關鍵”的道理。作為主要領導，應該把自己置身于學校的前沿去看問題、想點子、求發(fā)展。
　　回顧十年來走過的路，我覺得確實是一條求索發(fā)展之路
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是“實在”二字。
　　我不喜歡花架子，我也唱不倒高調(diào)子，不愿做急功近利的事，因此，我的質(zhì)量觀也是兩個字：務實。
　　首先是辦學質(zhì)量求實效。想想過去的舊址，看看現(xiàn)在的規(guī)模，大家的印象也許是：長沖的樓房象模象樣，既有市優(yōu)工程，也有縣優(yōu)工程；配套有板有眼，教學區(qū)將生活區(qū)和運動區(qū)一分為二，寬敞的運動場與高大的主席臺渾然一體，綠化硬化與校園浮雕文化相映成趣，校園外觀給人以大氣、恢弘之感，這樣的設計即自然又不乏理性的思考，體現(xiàn)了我們追求實效的匠心。首批全縣素質(zhì)教育試點校掛牌可以證明。年全縣示范學校評估驗收也可以證明，今秋我們將要成為繼實驗中學之后、全縣第二所接受市級示范評估的初中更可以證明。
　　其次是教學質(zhì)量求實績。以中考為代表的教學質(zhì)量，在我們求實思想指導下，近十年來沒有出現(xiàn)過大起大落現(xiàn)象，總穩(wěn)定在全縣先進行列之中，近三年來，考入黃岡人，一中兩百余人，“以質(zhì)量為要”的辦學理念得到了體現(xiàn)。以各種學科競賽為表現(xiàn)的學生素質(zhì)成績與位次也長期穩(wěn)定在全縣初中前幾名，《山茶花》文學社和《山荼花》文學報同時評為全省一等獎，也是實績的反映。
　　再次是服務質(zhì)量求實際。由于學生遞增速度超過學校發(fā)展速度，因此，長沖中學學生食宿總處在求大于供的狀態(tài)上，初一學生長期不能住宿，不能上早晚自習，為了解決住宿問題，我們向教職工人平借資兩千元，東拼西湊，新蓋了學生宿舍樓，緩解了住宿矛盾。餐飲樓的竣工，既為學生的早餐提供了保障，又為中晚餐增加了選擇。另外，在教學樓旁做茶水、冷飲、副食屋，方便學生飲用、購買，雖然學校受一費制沖擊較大，但由于我們工作主動，解釋到位，服務實際，極少聽到家長和社會有不良反映。
　　三是在管理上：做活“改”字文章
　　先是改善管理基礎。提高自身思想文化素質(zhì)，是法人代表抓管理的基礎。為了改善這個基礎，我既注重“走出去，請進來”的現(xiàn)場學習，又注重訂報刊、勤動筆的理論學習，更注重“取文憑，修專業(yè)”的繼續(xù)學習，我先后赴武漢、上北京求學，在《中學物理》中徜徉，寫出了近十萬字的理論學習筆記，取得了教育學本科學歷。另外，在工作中還注重提高自己的師德修養(yǎng)，盡力用“三做到”以身作則：一是盡力做到塑造高尚的人格，二是盡力做到注重個人小節(jié)，三是盡力做到愛事業(yè)、愛學生。此外，認真總結教學經(jīng)驗，及時轉(zhuǎn)變教學觀念，積極提升教學理念，盡力物化教學成果。為此，我始終注意積累、經(jīng)常撰寫、及時總結教學中的得與失。先后撰寫、發(fā)表或評獎的論文多達余篇。其中《物理教學創(chuàng)新途徑之我見》獲全市一等獎。
　　長沖中學現(xiàn)有物理教師人，其中絕大多數(shù)都是中青年教師，物理教學雖各有所長，但有的缺乏合作意識，不利于學科大面積整體提高，為了改變這種不良教風，我一方面注重在情感上與大家溝通，使學科教師之間接觸處在零距離；另一方面在教學上，注意引導大家取長補短，形成教研互補、教學相長的風氣，經(jīng)過多年的磨合，終使長沖中學的物理成為“當家”學科，在全縣初中具有一定的實力，形成了學科教學特色。近年來，學校辦大了，我雖然未帶課，但仍經(jīng)常深入課堂聽課、看課、評課，及時獲得教學信息，調(diào)整教學狀態(tài)。
　　其次是改變管理理念。近幾年，我們將管理理念改變?yōu)橐浴八臑椤睘椤皹恕�，以“三個一切”“準”，“四為”是“以修德為先、以啟智為要、以強體為本、以成才為高”；“三個一切”是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
　　在“修德為先”上，我信奉“學校無小事、處處皆育人”的道理，因此，能夠長期把德育工作放在心上，抓在手上，落實在言行之中。健全橫向的家庭、社會、學�！叭Y合”和縱向的政教處、共青團、學生會“一條龍”的管理網(wǎng)絡，借助“外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)”的平臺與載體，促進學生的身心健康全面發(fā)展，使整體行為合格率保持在以上，校風、教風、學風受到社會與家長的好評，基本上優(yōu)化出了“三風好、人氣旺”的大環(huán)境。
　　在“啟智為要”上，我充分發(fā)揮教務處、教研組的作用。一方面堅持教學常規(guī)，緊扣教學環(huán)節(jié)，規(guī)范教學程序，公正教學效果；另一 ……（未完，全文共4217字，當前僅顯示2130字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學校長辦學經(jīng)驗》）