暑期行政干部培訓(xùn)心得10

暑期行政干部培訓(xùn)心得10

在今年暑期，我非常有幸參加了縣教育局組織的“教育行政干部培訓(xùn)”，讓我感受到草堂小學(xué)、石室中學(xué)、華德福學(xué)校及嘉祥學(xué)校等名校師生的精神風(fēng)貌,共同感悟名校校長的辦學(xué)思想。我為這些名校飄逸的書香而傾倒，為這些名校先進的辦學(xué)理念而鼓舞，為這些名校取得的品牌教育成果而折服，為這些名校師生的詩意的校園生活而喝彩……這次為期5天的短暫培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我太多的欣喜、感動與收獲。總結(jié)起來，感受最深的主要有以
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分析，關(guān)注并幫助教師的發(fā)展，為教師的成長搭建平臺，為教師自我價值的實現(xiàn)提供各種機遇和可能，這是理解關(guān)愛教師最高層面的體現(xiàn)。教師執(zhí)行校長和年級執(zhí)行分校制度有效措施的及時出臺，讓工作在這里的每一位師生都找到了在草小學(xué)習(xí)、生活的價值。執(zhí)行校長活動凝聚著校長、師生的智慧與激情，在營造詩意、民主的校園生活中散發(fā)著迷人的魅力。
二、校園文化有特色
當聽到各位校長介紹各自學(xué)校的校園文化時，都能讓我們感受到飄逸的書香和濃厚的文化氛圍。草堂小學(xué)以“詩文化”作為學(xué)校文化的靈魂，作為學(xué)校獨具特色、極富知識、智慧的物質(zhì)文化和精神文化，實行“詩化管理”，奠基“詩化人生”，彈奏著校園文化潤物無聲的清音。藍校長所講到的“詩路花語”、“好雨軒”、“桃李書齋”、“碧草書屋”……校園的每一個角落，每一面墻壁甚至每一級樓梯，都傳達著詩的語言，處處流淌著濃濃的詩意。讓我們每時每刻都能感受到獨具特色的校園文化。校園文化建設(shè)是辦學(xué)思想的核心,但所有學(xué)校的文化建設(shè)都有一個共同的特征：原創(chuàng)性和不可復(fù)制性。正如，草堂小學(xué)校長藍校長所說：文化是恒遠的留痕。學(xué)校文化是有記憶的，是可以留傳的，是有個性的，是不可以復(fù)制的。
三、管理有品味
我們通常將學(xué)校管理分為三個層面。（1）人事管理，其核心是
人事制度。（2）人心管理，其核心是愛，愛自己的工作，愛工作的人和事。(3)人文管理，核心是讓教師的個性得到張揚，這樣才會塑造特色鮮明的教師形象，才能開展有特色的師生活動，才會營造絢麗多姿的校園文化，才會形成各具特色的校園精神。名所學(xué)校的校長們都能站在較高的層面來管理好自己的學(xué)校。他們知道剛的制度固然重要，柔的執(zhí)行更加重要。寫在草堂小學(xué)心情陽臺上的一段話足以證明他們對高品位管理的思考：感動和 ……（未完，全文共1480字，當前僅顯示941字，請閱讀下面提示信息。收藏《暑期行政干部培訓(xùn)心得10》）