2012年暑期學習心得87

2012年暑期學習心得87

2012年8月，在郫縣教育局黨辦的組織下，我有幸參加了 “郫縣2012年暑期干部培訓班”的學習，通過幾天的學習讓我受益匪淺，感悟頗深。而對于我來說更有幸的是在8月21日參加了成都七中嘉祥總部教師的培訓，在此次培訓會上，我聆聽了汪志廣教授為我們做的《新環(huán)境下學生管理》和《決勝中層》的專題
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育和感化。童話大王鄭淵潔曾說：智慧的老師會用50種方法教育一個學生，愚蠢的老師則用一種方法教育50個學生。美國教育社會心理學家班尼也曾指出：在教師從事的一切任務(wù)中，沒有比管理技巧更為重要了。汪老師在講座中用他大量鮮活的案例，與我們一起分享了許多的管理心得和教育心得，使我收獲了很多工作新理念，如：我們不能只做學生“可愛”的老師，要做學生“敬愛”的老師；我們沒辦法阻止學生犯錯誤，但要防止自己錯誤地對待學生的錯誤……
那么，作為新時期的老師，我們應(yīng)具備那些教育學生的專業(yè)素質(zhì)了？首先應(yīng)樹立正確的職業(yè)幸福觀，讓自己的生活富有幸福感。因為職業(yè)生活的時間占據(jù)了我們生命中大部分時光。只有使自己的職業(yè)生活幸福起來，他的人生才會鮮活滋潤起來，才能做幸福的使者，讓我們的學生也幸福起來。其次，我們要加強學習和反思，促進自身素質(zhì)的全方位提升。師愛是一種大愛，既要有博大無私的境界，也要有行之有效的方法。在管理上要以人為本，科學、民主管理好學生。這也是不斷發(fā)展的教育新形勢。最后，我們要在尊重、理解學生的基礎(chǔ)上教會學生尊重、理解老師。我們面對的學生不是裝知識的口袋，不是機器人，而是有血有肉有情感的人。學生是活的。他們不但需要知識，而且需要理解和尊重。只要我們尊重、理解學生，就會讓他產(chǎn)生壓力，那么才會讓學生有動力去尊重、理 ……（未完，全文共1126字，當前僅顯示716字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012年暑期學習心得87》）