2012暑假干部學習心得185

回歸自然，回歸生活
——2012暑假干部學習心得185
郫縣特殊教育中心

今年暑期我有幸參加了縣教育局組織開展的干部培訓，各類專家分別就學校管理、文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學生發(fā)展、公務(wù)禮儀等方面進行了深入淺出的介紹，讓我們受益匪淺；但給我印象最深的還是成都華德福學校校長李澤武先生介紹的華德福教育。這之前曾聽
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為了上一堂數(shù)學課，老師可以把學生帶到菜市買菜，教會學生學習小數(shù)點和鈔票幣值知識……；他們不主張的刻板的、形式化、標準化的考試，而通過學生們的作業(yè)、表演、手工作品等方式展示學習成效。這種教育模式，完全就是以人的生命發(fā)展為需要的教育模式，孩子完全就是在快樂中學習，在勞動中學習，他們沒有做不完的作業(yè)，沒有對學習的厭倦。 華德福教育是回歸自然的教育，其教育方式和教學內(nèi)容都與自然密切相連，都與學生的未來生活相聯(lián)系。
雖然華德福學校與我們公辦學校在很多方面不同，但的確有很多做法是值得我們借鑒的。比如教育觀念、教學方法和多元的評價方法等。
聯(lián)想到我們的特殊教育，我認為我們的教學理念和一些教學方法是與華德福學校不謀而合的。我們的小班化，我們的生活化課堂，我們“以人為本”的教育觀，我們的家庭教育支持等無不是與華德福教育有異曲同工之處。我們的教育教學活動完全是以學生生活為核心來開展的，我們根據(jù)學生需要開設(shè)了生活化的各類課程，我們搭建了學校課堂、社區(qū)課堂和家庭課堂，我們安排的一切活動都與學生生活密切聯(lián)系。如我們的生活勞技課，首先由老師帶領(lǐng)學生到就近的菜市買菜，然后一起粗加工、細加工，最后師生共同品嘗勞動成果。整個教學過程包含的內(nèi)容至少有交通安全、與人交往的禮儀、生活數(shù)學、烹調(diào)技術(shù)等，在這個過程中，同 ……（未完，全文共1115字，當前僅顯示709字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012暑假干部學習心得185》）