學(xué)習(xí)、思考、實踐
郫縣教育局暑期干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
犀浦實驗學(xué)校
8月,參加了郫縣教育系統(tǒng)全體管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。從此次培訓(xùn)班的組織開展過程中,我能夠感受到局領(lǐng)導(dǎo)、組織者的一片良苦用心---就是希望我們的教育管理干部懂理論、善思考、勤實踐、會創(chuàng)新。
五次的學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但縣教育局精心為我們量身
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家的報告,我發(fā)現(xiàn),他們一個最大的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。
二、作為一名教育管理干部本身應(yīng)具備哪些素質(zhì)?首先應(yīng)該 做終身學(xué)習(xí)的先行者和示范者,不斷提高教育理論水平和教育管理能力;其次應(yīng)該是高尚的、博大的、睿智的、具有親和力的,應(yīng)該對人有深刻的理解,對教育有獨特的理念,對辦學(xué)有準確的把握。能夠帶動和影響一批志同道合的教師,把學(xué)校建成:辦學(xué)有理念,教育有特色,課程有特點,教師有專長,文化有氛圍,工作有實效的特色學(xué)校、品牌學(xué)校、精品學(xué)校。
三、培育學(xué)校文化,用文化提升學(xué)校辦學(xué)品格。
學(xué)校是和人打交道的,是思想和思想的交流,是情感和情感的溝通,是生命和生命的對話。師生的價值追求就成了學(xué)校文化的核心,它是學(xué)校中那種厚重而無形的精神底蘊,啟迪創(chuàng)新的內(nèi)在機制,這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神文化集中體現(xiàn)了辦學(xué)理念和價值觀念。一個學(xué)校,有了自己的辦學(xué)理念,才有信仰;有了信仰才有追求;有了追求才有成功。辦學(xué)理念的確立不是空穴來風,它是從自身的土壤里長出來的,并且是與時俱進的。 ……(未完,全文共1124字,當前僅顯示714字,請閱讀下面提示信息。
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