辯論稿：傳奇官二代－張學(xué)良

辯論稿：傳奇官二代——張學(xué)良

大家好，今天很榮幸跟大家探討張學(xué)良。在開(kāi)講之前，要問(wèn)大家對(duì)張學(xué)良了解多少？那除了聞名中外的西安事變，張學(xué)良這位官二代又有什么鮮為人知閃光點(diǎn)？
張學(xué)良的興教興國(guó)觀(guān)
教育是救國(guó)之要，立國(guó)之本
事實(shí)上，張學(xué)良作為傳奇名將，在那個(gè)動(dòng)蕩紛擾的年代，是唯一一個(gè)提出“教育是立國(guó)之本”，并付諸實(shí)踐的人。張學(xué)良深諳教育發(fā)展的益處，在接受其父親張作霖的擔(dān)子后，便努力發(fā)展東北的教育事務(wù)�！爸袊�(guó)唯一希望在青年，青年之根本，在教育�！币虼�，在東北經(jīng)濟(jì)有嚴(yán)重困難的時(shí)候，他仍然把教育放在重要的地位。

試問(wèn)如若在座的各位是當(dāng)時(shí)的一
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職的先例，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)性軍事政治事務(wù)人才，提_員素質(zhì)。還面向社會(huì)，根據(jù)社會(huì)需求設(shè)立了政治學(xué)科，和各個(gè)工科。
通過(guò)以上努力，張學(xué)良為當(dāng)時(shí)中國(guó)的發(fā)展輸送了大量的人才。不僅推動(dòng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)各方面的發(fā)展，更為現(xiàn)今的我們指引了方向。

現(xiàn)代中國(guó)的教育現(xiàn)狀
剛才分享了張學(xué)良的興教興國(guó)的理念及努力，可與之對(duì)比，現(xiàn)代中國(guó)的教育現(xiàn)狀又如何？
大家都是從義務(wù)教育走過(guò)來(lái)的人，有誰(shuí)能告訴我你對(duì)現(xiàn)代中國(guó)教育現(xiàn)狀的看法？
現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀有明顯的特點(diǎn)：應(yīng)試教育。在這樣的教育_下，人們忘卻了教育的意義是提高學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，而不是批量制造考試的機(jī)器！四字概括——本末倒置。正如轟動(dòng)一時(shí)的考霸張菲，他數(shù)次考上清華北大，卻屢屢被勸退，究其原因正是他的心理素質(zhì)及適應(yīng)能力低下�？稍诂F(xiàn)今的應(yīng)試制度下，即使沒(méi)有張菲，也會(huì)不斷誕生像張菲這樣的高考悲劇。高考成績(jī)并不能決定一切！
在坐的各位，有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)沈崇明學(xué)長(zhǎng)的講座？ 聽(tīng)過(guò)的同學(xué)應(yīng)該記得，沈?qū)W長(zhǎng)給大家講的第一個(gè)觀(guān)念便是高考成績(jī)不能決定一切。而決定人成功的因素是人所具有的素質(zhì)與涵養(yǎng)。
其次，早在90年代我國(guó)便提出要加大教育投入，使之占GDP比例在2000年達(dá)到4%�？墒聦�(shí)上，現(xiàn)在都無(wú)法達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。反觀(guān)我國(guó)的鄰居——日本，在明治維新后，便把教育放在首要位置，至始至終其教育投入居高不下。試問(wèn)張學(xué)良在那個(gè)戰(zhàn)火紛擾的年代，都能決心辦教育，而我國(guó)在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，教育投入?yún)s始終萎靡不振。如何改變現(xiàn)狀，值得大家思考！
中國(guó)的教育改革之路
正如剛才說(shuō)，制約現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展是應(yīng)試教育，尤其是高考。雖然1977恢復(fù)高考給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了相應(yīng)的生機(jī)，給改革開(kāi)放后的社會(huì)帶來(lái)了巨大的活力和人才儲(chǔ)備。但現(xiàn)今的高考弊端盡顯，已經(jīng)不適合高速發(fā)展的中國(guó)。而高考改制也成了社會(huì)群眾的熱門(mén)話(huà)題，事實(shí)上，高考改制不是取締高考，而是讓高考更多元化，更能考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是一紙 分?jǐn)?shù)定終身。這不禁讓我們回想起張學(xué)良的努力。
張學(xué)良在東北所開(kāi)拓的興教興國(guó)之路不正是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民。要改革我國(guó)教育，正是要改變教育理念，要注重學(xué)生的全方面發(fā)展：德，智，體，美，群。
再看外國(guó)的教育。歐美國(guó)家大學(xué)招生可不僅僅局限于考試成績(jī)，更設(shè)有社會(huì)實(shí)踐考核，要求學(xué)生課余 ……（未完，全文共1936字，當(dāng)前僅顯示1231字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《辯論稿：傳奇官二代－張學(xué)良》）