醫(yī)專藥學系2012年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、圓滿完成各項教學常規(guī)工作
二、大力加強專業(yè)建設和課程建設，推動專業(yè)快速發(fā)展
三、大力加強實驗室建設，實驗教學工作邁上新臺階
四、繼續(xù)抓好“仁術(shù)工程”建設，不斷深化大學生思想政治教育
五、存在問題與建議
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醫(yī)專藥學系2012年度工作總結(jié)

藥學系在校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實我校第二次黨代會精神，緊密圍繞我校升本迎國評工作為中心，以及學校重點任務扎實開展各項工作，求真務實，圓滿完成了各項教學工作任務。
一、圓滿完成各項教學常規(guī)工作
1.我系教師立足崗位、愛崗敬業(yè)，按照專業(yè)教學計劃和教學任務，圓滿完成了藥學專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)2010、2011、2012年級的基礎與專業(yè)課程理論 3519 學時和實驗3965學時的教學任務，沒有出現(xiàn)教學事故和差錯。
2.加強了實踐性教學、強化了學生的操作技能。我系實驗教師精心準備實驗，按學校規(guī)定完成了2010級藥學專業(yè)天然藥物化學、藥物分析、藥劑學等課程學生技能考核及實踐技能強化訓練的教學任務，取得良好效果。
3.完成了2009級藥學專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)畢業(yè)考核，組織專業(yè)教師對畢業(yè)論文進行了審核、評定。
4.完成了2010級藥學專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)實習前考試、實習單位安排、實習前教育及實習學生的派遣工作。完成了2011、2012級藥學專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)在校生的期末考試工作。
5.加強了教學督
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力要求，重組模塊化課程體系，科學合理地進行課程設置，不斷優(yōu)化課程體系，從師資建設、學科建設、實驗室建設、產(chǎn)學合作等方面進行規(guī)劃，并采取有效措施進行實施，使我校藥學專業(yè)在原有的優(yōu)勢上，繼續(xù)健康、快速向前發(fā)展。
2.積極開展骨干課程網(wǎng)絡化建設，課程建設取得較大成效。
根據(jù)學校教務處關(guān)于課程網(wǎng)絡化建設方案，我系及時進行安排部署了系部課程網(wǎng)絡化建設工作，我系共有10門骨干課程，其中優(yōu)秀課程3門，均按要求進行了課程網(wǎng)絡化材料的收集、整理、掛網(wǎng)工作，藥理學、藥劑學、分析化學已完成，通過了專家評估驗收。藥物化學、藥物分析等門課程已完成，校內(nèi)專家正在審核評審中。通過課程網(wǎng)絡化建設，促進了網(wǎng)絡教學資源共享，全面提高了我系教育教學質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強省級精品課程天然藥物化學建設，獲得省教育廳繼續(xù)建設資助。
省級精品課程天然藥物化學，繼續(xù)按精品課程的要求，對上網(wǎng)課件進一步進行了完善，對《天然藥物化學預試驗》仿真實驗室進行了優(yōu)化，仿真實驗室的建設，彌補了實驗材料及設備的不足，防止實驗事故的發(fā)生，突破了時間和空間限制，實現(xiàn)了天然藥物化學實驗教學的最高效率。通過天然藥物化學省級精品課程建設，課程團隊、教學水平等均取得顯著成績，獲得了省教育廳繼續(xù)建設資助，起到很好的示范和推廣作用。
4.進一步深入教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是永恒的主題。堅持理論知識“必須、夠用”、實踐技能扎實的原則，推廣實施案例教學、問答式等多種教學方法，推進課程建設與教學改革。鼓勵教師根據(jù)實際教學需要采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習的興趣和積極性。注重對學生技能和智能的雙重培養(yǎng)，在學習中完成看著走－扶著走－帶著走的過程，達到發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的一種升華，從而成為一名合格的藥學學生。通過對歷屆畢業(yè)生就業(yè)方向和就業(yè)后的發(fā)展情況的調(diào)查分析，以及在對用人單位的反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，用人單位普遍反映我系畢業(yè)生的綜合能力普遍強于其他同類�？圃盒�，但距他們的要求還有一定差距，因此我系加大對社會人才需求變化的調(diào)查力度，針對社會對人才專業(yè)能力要求進行了課程體系調(diào)整和教學方法的改革。侯飛燕教師校教改課題“藥學專業(yè)課程體系”，開展了藥學專業(yè)課程適應新形式要求的課程調(diào)整研究。馬廷升老師的省教育廳教改課題“藥學專業(yè)綜合性設計實驗的整體構(gòu)建與實踐”，正在開展科學、合理的綜合實驗設計的教學方法,從生藥的鑒定、有效成分提取和分離、結(jié)構(gòu)修飾、藥物制劑、藥物分析到藥理毒理實驗進行整體構(gòu)建，達到各實驗課程在知識和能力培養(yǎng)方面既循序漸進，又相互銜接，既層次分明，又極少重復。使學生全面地掌握顯微鑒別、萃取、層析、制劑、檢驗等操作技能，提升學生的綜合實踐能力，使學生的基本能力和創(chuàng)新能力在實驗中得到最大限度的鍛煉和培養(yǎng)。
隨著《中國藥典》2010年版的出版執(zhí)行，新方法、新技術(shù)的使用，為了使藥學專業(yè)教材跟上時代步伐，本期我系組織教師主編、參編了化學工業(yè)出版社組織的“全國高職高專藥學類專業(yè)十二五規(guī)劃教材”6部，以適應專業(yè)發(fā)展需要。
本期系部為了提高教師教研水平，組織教研室教研開展各種教研活動，每個教研室安排1－2名教師進行上公開課，全系教師參加聽課，如藥理學曹春芽老師、藥劑學賀青嬌老師等的授課受到教師和同學們的好評。通過公開課教研活動的開展，起到示范和推廣作用。
5.繼續(xù)堅持產(chǎn)學合作，開展頂崗實習模式，獲得一定成效。
產(chǎn)學合作是我系一貫堅持的加強實踐教學過程的改革重點，通過堅持開展這項改革活動，與省內(nèi)外多家醫(yī)藥生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，明顯增強了學生的專業(yè)實踐能力，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。我系根據(jù)教務處實習科的安排，暑假期間帶隊對藥學系2010級實習學生進行了檢查，與實習單位進行了有效溝通，及時解決了實習過程中存在的問題。我系申報的省教育廳教改課題“高職高專藥學專業(yè)頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合的模式構(gòu)建與實踐”為我系繼續(xù)開展頂崗實習模式研究提供理論支持和資金保障。
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