中學(xué)師訓(xùn)處2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、積極開展校本培訓(xùn)
二、突出青年教師培養(yǎng)
三、認(rèn)真開展十二五課題研究
四、深度推進校本課程及研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)實施
五、積極做好教科論文的組織推薦及論文編輯工作
六、認(rèn)真做好拔尖人才及學(xué)校相關(guān)申報工作
七、研發(fā)省句中教科研信息系統(tǒng)
一、指導(dǎo)思想：
二、具體措施：
1、舉辦暑期教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育培訓(xùn)、各類新課程培訓(xùn)等）
2、組織課題骨干進行課題培訓(xùn)，為十二五課題開展做準(zhǔn)備
3、鼓勵教師積極撰寫論文，提高論文發(fā)表和獲獎的層次
4、完善省句中教科研信息系統(tǒng)
5、進一步完善校本課程、研究性學(xué)習(xí)的考核管理工作
……
江蘇省句容高級中學(xué)師訓(xùn)處
2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，以《省句中2011—2014三年發(fā)展規(guī)化》為引領(lǐng)，圍繞學(xué)校的總體工作思路，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為著力點，確立為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，努力探索新形勢下教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，各項工作均取得了一定的進展。
一、積極開展校本培訓(xùn)
①學(xué)期初，組織召開了學(xué)科中心組長會議，郭朝東副校長到會并提出了相關(guān)要求。進一步明確本學(xué)期中心組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、課題研究任務(wù)、以及教師培訓(xùn)等要求。繼續(xù)推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教”的教學(xué)方法，全面落實兩個90%，打造有效課堂。充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
②積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓(xùn)力度。多次邀請名師工作室負(fù)責(zé)人高俊主任、教導(dǎo)處王念瑛副主任為我校青年教師培訓(xùn)。
③堅持培訓(xùn)形式多樣化。根據(jù)上級繼續(xù)教育相關(guān)要求，師訓(xùn)處組織了全校教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員公需
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李吉林的先進事跡并撰寫學(xué)習(xí)心得，促進青年教師把榜樣的影響內(nèi)化為自身的素質(zhì)要求，樹立青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的良好形象。青年教師所撰寫的個人心得，經(jīng)過評選，王軍亮等三位教師獲得一等獎。
三、認(rèn)真開展十二五課題研究　　
學(xué)期初，江蘇省教研室第九期重點課題開題儀式在我校行政樓三樓會議室隆重舉行。由高俊主任主持的《高中物理個性化作業(yè)的設(shè)計研究》和夏春來老師主持的《牛津高中英語主題式課外閱讀校本課程的研究》兩個課題被江蘇省教研室批準(zhǔn)為省級重點課題。省教研室課程教材研究與教學(xué)管理室主任朱紛及鎮(zhèn)江市教研室副主任楊志平、譚慶仁等五位領(lǐng)導(dǎo)專家出席了課題開題儀式。今年，我校除了這兩個省級重點課題被批準(zhǔn)立項外，還有五個鎮(zhèn)江市級課題業(yè)已被批準(zhǔn)立項，目前研究工作正全面展開，具體信息如下：
課題名稱 學(xué)科 單位 負(fù)責(zé)人 結(jié)果
1 “省句中精神”建構(gòu)與踐行之途徑研究 綜合 教科所 王泰山、巫雪琴 市立項
2 中學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略研究 語文 教科所 張 震、裔勝東 市立項
3 高中英語“同題異體”寫作模式的研究 英語 教科所 夏春來、闕江霞 市立項
4 高中物理個性化作業(yè)的設(shè)計研究 物理 教研室 高俊、 譚慶仁 省立項（重點）
5 牛津高中英語主題式課外閱讀校本課程的研究 英語 教研室 楊志平、夏春來 省立項（重點）
6 體育與健康課教學(xué)效能的研究 體驗 教研室 趙小文 孫彪 市立項
7 高中生化學(xué)實驗解題錯誤因素診斷 化學(xué) 教研室 傅立華、朱小富 市立項
為強化課題管理，開學(xué)初，師訓(xùn)處組織召開了課題組研究人員會議，要求每個課題推薦了課題通訊員，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的網(wǎng)l管理，然后組織了課題負(fù)責(zé)人與通訊員的培訓(xùn)。5月份召開了課題負(fù)責(zé)人會議，了解各課題進展情況以及下一步的計劃，給出建議。學(xué)期結(jié)束前，組織課題負(fù)責(zé)人集中，匯報本學(xué)期課題活動情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，同時討論暑期課題任務(wù)以及下學(xué)期課題工作。
以課題研究為抓手的_科研，成為我�？蒲械膫鹘y(tǒng)特色，成為學(xué)校教師科研的主導(dǎo)形式，成為我校推進教育改革和發(fā)展的有效方式�！　�
四、深度推進校本課程及研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)實施
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校學(xué)期初的工作計劃，在年級部的幫助下，在校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，我校開發(fā)了10本新的校本課程，其中裔勝東老師的《寫作》、高俊老師的《快樂學(xué)物理》、黃金斌、芮小敏兩位老師的《鄉(xiāng)土教材茅山》普遍受到學(xué)生的喜歡。這為我校的十二五目標(biāo)中的校本課程出精品作出了貢獻。我校的校本課程授課規(guī)范，課時保證。學(xué)生根據(jù)安排到年級部的指定地點上課。為更好地把校本課程管理好和建設(shè)好，我們明確了校本課程領(lǐng)導(dǎo)管理分工，做到了責(zé)任明確，分工具體；同時，學(xué)校還切實加強校圖書室、閱覽室、專用教室、多媒體教室、微機室、實驗室等設(shè)施的建設(shè)與完善，為校本課程和地方課程實施提供物質(zhì)保障。主管領(lǐng)導(dǎo)對承擔(dān)校本課的教師進行全程監(jiān)督管理，對教師的學(xué)期計劃，教師的教案，學(xué)生活動記錄，學(xué)生學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生的各種制作，教師的學(xué)期總結(jié)等相關(guān)材料定期檢查并及時做出評價。
進一步開展研究性學(xué)習(xí)，按照《江蘇省句容高級中學(xué)課程設(shè)置方案》實施研究性學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育起了積極作用。依據(jù)《省句中綜合實踐課實施方案》中的研究性學(xué)習(xí)的時間段要求和年級部工作計劃，本學(xué)期，高二、高一分別開展了各課題組活動，導(dǎo)師做好指導(dǎo)工作，完成相應(yīng)表格填寫、課題階段性總結(jié)，撰寫結(jié)題報告信息，收集整理，撰寫結(jié)題報告。6月18日，高一、高二分別完成了結(jié)題報告。研究中，注重過程管理，年級部定期檢查教師的備課筆記，每月按照研究性學(xué)習(xí)實際備課量進行考核，師訓(xùn)處定期對開課檢查， ……（未完，全文共3863字，當(dāng)前僅顯示1951字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)師訓(xùn)處2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)》）