學校慶祝十周年情景劇

學校慶祝十周年情景劇

李軒昂（劇中主人翁 男 某高校大學生）
林可欣（劇中主人翁女友 女 某高校大學生）
王石 （劇中主人翁同班同學 男 某高校大學生）
招聘工作人員 （女 趙安得朋友扮演）
丁老師 （劇中某高校心理中心老師）
龍勝 （劇中主人翁朋友 男 某高校大學生）
場景其他演員若干 （如:李宿舍的同學，橋頭其它同學，程的父母等）

開場白

昨天的昨天，我們是怎么過來的？明天的明天，我們又會走向哪里？從茫然道堅定，從幼稚到成熟，每時每刻，我們都在以成長的名義，蛻變著，奮斗著，只為那些期待，那些守候，那些愿望，那些祝�！�
當青春散落一地，我們將驕傲地完成生命里一次次美麗的成蛹與化蝶……
（用《月宵之火》作為伴奏曲）

第一幕

燈光漸亮，道具呈現(xiàn)李寢室和橋頭的兩景象。李在癡迷地玩游戲，其他室友在預習功課，要么來回走動聽英語，要么邊看邊寫，不時默念。林拿著書在橋頭給李打
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略752字，正式會員可完整閱讀）……　
上，凌亂地放著香煙，空啤酒瓶，零食口袋，空飯盒……室友都上課去了，李還在玩游戲，音響放著音樂，“咚——咚——”敲門聲響起。

李：誰��？（關掉音樂，扭頭向門）
王：我，王石！（門外）
李：煩死了�。撓峦闲T打去，光著腳跑去開門）
王：軒昂，咋沒上課呢？《管理學》要叫作業(yè)，你沒來，李老師讓我來催你叫呢！
李：程璐和我分了,交什么作業(yè)，上啥課�。。ù┥闲钢娔X，點煙坐下。）
王：不就失戀嘛！把自己搞成這個樣子。（王背*著書桌，側向李）
李：那你說我該像哪樣兒？（吐出煙圈，悠閑很陶醉，揚頭問王。）
王：都快畢業(yè)的人了，你怎么還不改變一下自己啊，至少也證明一下你不是只有壞的一面啊。
李：證明，怎么證明？一邊涼快去�。〝傞_手，推趙，繼續(xù)玩游戲）
王：你這叫什么話？每天臉不洗，地不掃，門不出，課不上，兄弟�。〔皇俏艺f你，你該認真想想了，這樣會毀了你的�。ㄖ钢娔X，語氣略帶責備）
李：（甩掉煙頭，用腳踩滅，指著趙的鼻子，極為不耐煩）你們都叫我認真想想，我想個屁，你們厲害！能干，用不著來管我,哼！
王：可你剛上大學的時候，那么積極、勇敢、認真、向上，現(xiàn)在呢？你的理想、抱負、雄心壯志都到哪去了……（語氣更加強烈）
李：（打斷趙的話）不要說了！有完沒完啊！我不要你全！出——去——！
王：那你就這樣墮落下去吧！我真為你痛心，也為感到你惡心！哼！（憤然離去）
李：滾！就算我討飯，也不會找你！呸�。ɑ氐诫娔X旁，燈光漸滅）

第三幕

燈光漸亮，道具呈現(xiàn)就業(yè)辦公室李某公司的招聘現(xiàn)場，應聘者較少，工作人員正在整理桌上的資料，李身著正裝，手拿簡歷出現(xiàn)。
工：同學，你好！你來投簡歷的嗎？（親切）
李：是的！聽說聯(lián)想在這里招人，可是人比較少喲？（奇怪，遞上簡歷）
工：哦，我們已在其它學校找過了，人員缺口不是很大！但我們還想吸收一些管理專業(yè)的學生。（邊看簡歷邊解釋）
李：不就是管理嘛，我！沒問題的�。ú恍� 信心十足）
工：是嗎？你怎么認識管理的�。ㄎ⑿Γ�
李：這個……這個……管理嘛……管理
工體諒微笑著問：沒關系，沒關系，不用緊張，回去后好好想想，然后就你的認識寫篇文章發(fā)到這個郵箱里吧！（遞給李名片，指著上面的郵箱地址）
李：好！好！謝謝！謝謝�。ɡ钇鹆�，雙手接過名片，看名片）
李：這個組長也叫王石啊,和我一兄弟同名兒。（奇怪，但趕緊把名片）
工（電話響起 工接電話）王組長啊…你過來啊…剛剛有個同學還…要不你…哦…好的…好的…
工（李欲走，工立刻勸）：同學，請等一下！負責招聘的王組長馬上就過來了，他希望見下你。
李：（王匆忙出現(xiàn)，見到王，驚奇，不好意思）你！兄弟�。ㄚs緊握手，討好）
王：額，是你呀！我已在聯(lián)想實習幾個月了，這次公司讓我……（語氣平靜）
李：兄弟，上次我實在是氣昏了頭……你大人有大量！不要計較哈（王_）
工：同學，我還想問一個問題：你說說你組織或者參加過的活動嗎？
李：活動？�。^ 思索）可多啦……比如說生日派對，游戲聚會…額…最深的感受…熱鬧、刺激、舒服…我認識了很多的朋友…不過他們都很會玩兒游戲…還有還有…求生之路好玩啊…那個摩天輪…嘖嘖…爽啊……（陶醉，滔滔不絕 不斷比劃）
王：��！好了！好了！好了！你先說到這里吧！（示意工，工接過王的話）
工：那你先填一張表，公司會盡快回復你的，不過你得認真寫好文章，這才是關鍵啊！
李：好的，好的，我一定盡力，一定盡力（高興 激動 李起身離開 燈光漸滅）

第四幕

幕后音：聯(lián)想集團啊，李軒昂做夢都沒想到，為了這份工作，他決心寫好這篇文章，他開始看書，還查閱了大量的資料。這天，他突然想：要是從心理學方面談下對管理的認識豈不更好！于是……

（場景呈現(xiàn)李寢室，李正在一堆書里面找著什么，突然他發(fā)現(xiàn)可欣給他的那本心理學的書，他驚喜地翻閱，突然一張疊好的信箋掉了出來，他好奇，撿起，展開 ……（未完，全文共6014字，當前僅顯示2112字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校慶祝十周年情景劇》）