“許烈劍科學(xué)工作室”年度工作小結(jié)

同伴互助共成長(zhǎng)
———“許烈劍科學(xué)工作室”2012年度工作小結(jié)
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，“許烈劍科學(xué)工作室”工作已經(jīng)走過(guò)二個(gè)年頭。總結(jié)我們已經(jīng)做的或正在做的，三點(diǎn)如下：
一、以“學(xué)”為本，以“學(xué)”聚人：學(xué)習(xí)是魅力之源，是教師發(fā)展的根本，也是教研團(tuán)隊(duì)發(fā)展的根本。面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)，教師必須樹(shù)立“不學(xué)習(xí)無(wú)以發(fā)展”的危機(jī)意識(shí)，把學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)作為團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的首要目標(biāo)。在教研學(xué)習(xí)的過(guò)程中，圍繞熱點(diǎn)話(huà)題、存在問(wèn)題、策略探究、經(jīng)驗(yàn)交流等方面，開(kāi)展全員參與、全程討論、全面交流的活動(dòng)，讓教師明確品牌的建立，需要學(xué)習(xí)的積淀，需要深厚的學(xué)識(shí)作為基礎(chǔ)，讓教師體會(huì)到教研并不僅是上課評(píng)課、讀文章、說(shuō)體會(huì)，
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成，通過(guò)組織引領(lǐng)大家互相溝通，多方交流，深層對(duì)話(huà)，有效避免了研究的低水平重復(fù)，使教師個(gè)人以及教研團(tuán)隊(duì)都獲得品位與層次的提升。
二、以“研”為主，以“研”聚思：教而不研則罔，研而不教則殆。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！� 教研活動(dòng)重在思考。思考是預(yù)設(shè)和判斷、回顧與反省、審視和分析、理解與實(shí)踐的對(duì)話(huà)，具有研究的性質(zhì)。團(tuán)隊(duì)每次教研活動(dòng)都盡力做到主題明確、全員參與、注重實(shí)效。要求研修員主動(dòng)反思。
工作室組織的每次教研活動(dòng)都把如何體現(xiàn)智慧的教學(xué)思想，創(chuàng)新的教學(xué)理念放在首位。摒棄很多形式上的東西。關(guān)注課堂整體性的同時(shí)，更關(guān)注老師教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)。通過(guò)讓每位研修員切身的課堂實(shí)踐，在切身實(shí)踐中感悟、提高。短短幾個(gè)月，已有黃歡超等五位研修員開(kāi)出了公開(kāi)課。“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，研修員大都是所在學(xué)校的教研組長(zhǎng)，我們一開(kāi)始就要求把自己學(xué)到的東西通過(guò)學(xué)校教研組活動(dòng)傳遞開(kāi)來(lái)，提高工作室的教研輻射功能。我們先后對(duì)基地學(xué)校的十多位青年教師聽(tīng)了課，并逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
把勤于思考之風(fēng)，延續(xù)到平時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、教研博客等形式，讓思考成為教師教學(xué)研究的習(xí)慣，讓潛心思考成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為，在思考中學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)提煉、學(xué)會(huì)改變，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。本年度二次市里面的科學(xué)教師素質(zhì)比武活動(dòng)，都有研修員獲獎(jiǎng)，徐瑩潔老師，李武峰老師的優(yōu)質(zhì)課獲諸暨市二等獎(jiǎng)。
三、以“文”為標(biāo)，以“文”聚情：我們把積極促成伙伴式教研組文化的形成，作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)期目標(biāo)。從提高、豐厚組內(nèi)教師的文化積淀，從規(guī)范研修員的日常教學(xué)行為，教研習(xí)慣著手，引導(dǎo)教研團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成一致的愿景，積累開(kāi)發(fā)保管運(yùn)用宣傳團(tuán)隊(duì)獨(dú)有的文化產(chǎn)品如備課筆記、教案、反思、課例等方面入手，尤其是從教師日常教學(xué)行為的細(xì)節(jié)入手，培育、構(gòu)建伙伴式教研組文化。本學(xué)年我們又重新申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題把“主題式教研”作為三年的主要工作方向。
活動(dòng)是實(shí)施課程改革的載體，我們力圖通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，引領(lǐng)教師探索，調(diào)動(dòng)教師參與實(shí)驗(yàn)的激情，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。我們建立了自己的網(wǎng)上QQ交流平臺(tái)。讓教研活動(dòng)擺脫了，時(shí)間和空間的束縛�？鐣r(shí)空的網(wǎng)上教研拓展了教師、學(xué)校、學(xué)科之間的交流互動(dòng)的空間，使教師在“立體式”的教研網(wǎng)絡(luò)中，以開(kāi)放、合作的態(tài)度，共 ……（未完，全文共2059字，當(dāng)前僅顯示1309字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“許烈劍科學(xué)工作室”年度工作小結(jié)》）