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作文研修論文:愉快作文實(shí)驗(yàn)

發(fā)表時(shí)間:2013/3/5 19:02:45
目錄/提綱:……
一、提出愉快作文觀念,制定基本規(guī)則,編寫成口訣
二、教師下水示范,明確寫作要領(lǐng)
三、學(xué)生練筆寫作
四、教師閱讀并挑選佳作
五、作者打印修改,教師潤飾,編排印刷佳作集每周一集
六、陳列佳作,閱讀品議,互相交流
一、愉快作文口訣
二、教師范文選:
三、學(xué)生習(xí)作選
(一)故事式口頭禪
(二)佛家式口頭禪
(三)交響式口頭禪
(四)尾聲
附:一、對(duì)于寫作中“真”的幾點(diǎn)說明:
1、真人真事
2、真情真感
二、五不原則:
……

愉 快 作 文 實(shí) 驗(yàn)

前言
這是我曾在九峰兩個(gè)初一平行班進(jìn)行的一次作文教學(xué)嘗試,也是為激發(fā)學(xué)生寫作興趣開辟的一個(gè)練筆園地,姑且名為“愉快作文”。
做這個(gè)嘗試,緣于自身的修養(yǎng)——不堪學(xué)生作文虛假僵化俗不可耐的八股習(xí)氣。
批閱中國學(xué)生作文幾乎是所有語文教師的噩夢。中國式作文考試化神奇為腐朽的的魔法也時(shí)時(shí)應(yīng)驗(yàn)在我眼前的學(xué)生筆墨中。寫作其實(shí)更是許多學(xué)生的噩夢。
為了解除魔咒,從噩夢中哪怕一霎清醒:你可以愉快地寫作,我可以愉快地讀你的作文。于是開始了這次非理性的寫作教學(xué)嘗試。
整個(gè)嘗試歷時(shí)整個(gè)初一學(xué)年,流程大致如下:
一、提出愉快作文觀念,制定基本規(guī)則,編寫成口訣。
二、教師下水示范,明確寫作要領(lǐng)。
三、學(xué)生練筆寫作。
四、教師閱讀并挑選佳作。
五、作者打印修改,教師潤飾,編排印刷佳作集。每周一集。
六、陳列佳作,閱讀品議,互相交流。
(“奇文共欣賞,疑義相與析”,此環(huán)節(jié)為最愉快,許多笑聲為證。)
三、四、五、六環(huán)節(jié)每周一輪,周而復(fù)始。期間學(xué)生積極觀察生活,關(guān)注身邊人事,甚至不吝打探采訪,多方挖掘秘辛。為了尋找生動(dòng)新鮮的寫作素材,大家各顯神通,動(dòng)筆寫作的熱情空前,涌現(xiàn)出一大批妙手妙文,一掃虛假做作的文風(fēng),還寫作以本真清新的氣色。
當(dāng)然,考試大棒橫空,這種嘗試如蚍蜉撼柱,不值行家一哂。但,曾經(jīng)的笑臉,的的確確是愉快的。
學(xué)海無涯,苦海無邊,學(xué)子心頭一抹笑容何其難能,學(xué)子筆下一句真趣笑言何其貴重。自古詩文真性情,最怕李杜不喝酒。

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方向盤了。
“‘進(jìn)出校門,一律下車推行’,堂堂中國人難道不識(shí)中國字?”沈赫辰同學(xué)乾手指著校門口的那塊牌子義正詞嚴(yán)大聲訓(xùn)斥道。
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前一陣子,九峰學(xué)校搞基建,校園中有幾條道無法通行,便在旁邊立了一塊告示牌:前方施工,請(qǐng)繞行。
一個(gè)陽光明媚的中午,有人看見沈赫辰同學(xué)正繞著這塊木牌兜圈子,“都半個(gè)鐘頭了,怎么還沒到圖書館?沒道理呀!”這位同學(xué)喃喃自語道。
后來,要不是好心的大肚子地理老師指點(diǎn)迷津,他現(xiàn)在還在那兒繞著呢!

在食堂里
中午11:45,隨著一陣千軍萬馬的鐵蹄狠掃之后,九峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的食堂就會(huì)成為世界上人口密度最高的一個(gè)區(qū)域。屆時(shí),那里匯聚著無數(shù)嗷嗷待哺的空癟癟的腸胃以及那些充滿饑渴無奈的年輕面容的復(fù)雜組合。如果你是一個(gè)略具同情心且敏銳的人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)別具殘酷意味的壯觀場面,它令你聯(lián)想到非洲或者阿富汗難民要求食物的強(qiáng)烈畫面。
有的時(shí)候,在這紛擾的時(shí)刻,你也許會(huì)在人群中發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩。
這是一個(gè)特別的女孩,她總是在隊(duì)列的最后面,左手拎著一只飯袋,右手捧著一本書,低眉垂目氣定神閑地閱讀著。她有一張平靜的臉,一雙會(huì)思想的眼睛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是人群中唯一不感到饑餓的人,她讓你感到知識(shí)是一種真正能為人類充饑的食糧,她的舉止甚至使你感覺這一列列紛擾的人群只是一座空氣清新的茂密森林,那食具碰擊聲、呼喝聲、哀嘆聲、嘻笑聲以及飯菜的誘人氣味,只不過是森林里的鳥語花香,她是在森林的長滿苔蘚、野花、蘑菇的青草地上晨讀呢!
最后,她站在小窗口前。
“喂,該你啦!”里面服務(wù)員不耐煩地用勺敲了敲鐵皮飯桶。
這個(gè)時(shí)候女孩才愿意從她的書中抬起頭:“1兩飯!
說著,她把那本書遞給了里面的服務(wù)員。
你可以看見那位服務(wù)員的眼睛瞪得比當(dāng)天早上從這個(gè)窗口里出售的茶雞蛋足足大一倍。
然后,只要你打聽一下,總會(huì)有熱心腸的人告訴你:你說的是那個(gè)遲鈍的女孩嗎?她呀,就是初一(2)班的董小惠同學(xué)。

一次撞擊事件
沈赫辰同學(xué)曾經(jīng)睡在寢室的上鋪。
有一次,這位不幸的同學(xué)忽然失去重心,從上鋪往下“降落”。(真實(shí)原因至今未明,據(jù)傳當(dāng)時(shí)這位勇于為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的同學(xué)正在用自己的身體研究關(guān)于重心及平衡之類的尖端物理學(xué)原理。)
在他下鋪的陳一飛同學(xué)有幸在第一時(shí)間的最佳角度目睹了這驚心動(dòng)魄的一幕。后來這位目擊者接受了有關(guān)人士的采訪。“這是我有生以來所見過的最壯觀的場面!边@位一向老沉持重的同學(xué)顯得有點(diǎn)激動(dòng),“我當(dāng)時(shí)都驚呆了,或者說是嚇壞了。只感覺有一個(gè)不明物體從高空墜落,還沒等我弄明白到底發(fā)生了什么事的時(shí)候,我就看見有一張臉,確切地說是一張倒置的臉,剛好和放在下面空鋪上的某同學(xué)的餅干桶發(fā)生了劇烈碰撞,那一刻發(fā)出的撞擊聲至今在我的耳邊回蕩……”停頓了兩分多鐘,這位熱心的目擊者接著說道:“有一段時(shí)間后我才搞清楚那張倒置的臉的所有權(quán)屬于沈赫辰同學(xué),但后來我也曾懷疑過:我發(fā)誓沈赫辰同學(xué)的臉原本不是這樣的,尤其是在這次撞擊之前。說什么也無法使我相信,一個(gè)人的臉怎么能在這么短的時(shí)間發(fā)生那么巨大的變化呢?”說著,這位證人的臉上發(fā)生了一絲細(xì)微的變化,似乎在思考一個(gè)令他百思不得其解的重大問題!安贿^,有一點(diǎn)我可以肯定!焙芸,他的臉上又表現(xiàn)出一如既往的沉著鎮(zhèn)靜的神色,“那只餅干桶在撞擊之后所受的損傷是難以估計(jì)的!薄
不久,一個(gè)不愿透露姓名的熱心同學(xué)告訴他的班主任一個(gè)鮮為人知的細(xì)節(jié):沈赫辰同學(xué)在墜地未爬起來之前說了這樣一句令人費(fèi)解的話:“降落傘怎么打不開了?”
事情后來又有新的發(fā)展。細(xì)心的同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)這次撞擊事件后沈赫辰同學(xué)在走路姿勢方面的某些變化:頭總是朝左前方偏離正常體態(tài)呈45度傾斜,身體的上半部分也隨之傾斜,“那也許是一種前所未有的帶有神秘色彩的z-教儀式上所必須采用的獨(dú)特步法!币恍┥朴谟^察又愛好鉆研探究的學(xué)者型同學(xué)進(jìn)行了大膽猜想,他們甚至把它和某種古代生物的行為習(xí)性聯(lián)系起來。但最終毫無結(jié)果。
一個(gè)陽光明媚的中午,其中的一個(gè)好奇心最強(qiáng)的同學(xué)在飽受了一個(gè)禮拜煎熬之后終于帶著自己心中的痛苦向沈赫辰同學(xué)求教。據(jù)說這位同學(xué)當(dāng)時(shí)神情憔悴,話音虛弱,樣子十分古怪。沈赫辰同學(xué)欣然接受了這位同學(xué)這種令人感動(dòng)的虛心求教的方式。“難道你沒有注意到我左臉頰上這塊明顯的隆起部位嗎?盡管它算不了什么,可它畢竟有份量,它會(huì)破壞我的左臉頰和右臉頰之間的平衡,以至于影響到了我走路時(shí)身體的重心!
那位同學(xué)在那個(gè)陽光明媚的中午上了他一生中最難忘的一堂課。

嗓門的故事
引子
記得89年秋天,我們師范學(xué)院政教系來了一位新同學(xué),聽說他在開學(xué)第一天就給校方宿務(wù)科制造了巨大的麻煩。首先是對(duì)校方宿務(wù)科提供的床鋪表示強(qiáng)烈抗議并提出更換申請(qǐng),然后受到宿務(wù)科婉拒后,這個(gè)失心瘋的家伙居然在當(dāng)天夜里用某種神秘的方式把床鋪的墊板徹底搞壞了。更不像話的是,第二天一大早,宿務(wù)科長親自為這位新同學(xué)換了一張寬敞的加固型大床,并向他致以誠摯的歉意云云。
這件史無前例的新鮮事在開學(xué)第二天就在我們中文系寢室區(qū)傳揚(yáng)開了。于是我們決定去會(huì)會(huì)這位奇人。
那個(gè)陽光明媚的中午,當(dāng)我們見識(shí)這位奇人真身的一剎那,“我突然感覺自己是多么渺小!边@是我們當(dāng)時(shí)共同的感受。那時(shí)候,在我們面前矗立著的 ……(未完,全文共12034字,當(dāng)前僅顯示2863字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《作文研修論文:愉快作文實(shí)驗(yàn)》
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