教師征文：做一名與時俱進(jìn)的老師

做一名與時俱進(jìn)的老師
教師征文：做一名與時俱進(jìn)的老師
做一名與時俱進(jìn)的老師，必須堅持終身學(xué)習(xí)，不斷地提高自己各方面的素養(yǎng)。工作中，我秉承素質(zhì)教育的精神，盡我所能，用心地培育著學(xué)生。
一、教育學(xué)生做一個身心健康的人
身體是所有智慧、道德、品質(zhì)的載體，就像一條船一樣，它將和它所裝載的東西一起，去完成人生的漫長航程。我深信，要使學(xué)生有幸福的人生，成就一番事業(yè)，必須使他有能夠忍耐辛勞的強(qiáng)健體魄。在工作中我盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造一些鍛煉的機(jī)會。
把課間十分鐘完整地還給學(xué)生，無論是春夏還是秋冬季節(jié)，我都會把學(xué)生們“趕出”教室，讓他們到操場上比賽跑，比跳繩，比踢毽，玩游戲……盡情地享受課間十分鐘帶來的快樂，也為了使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余，
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于自然的秘密。我們的討論可以從一片樹葉開始：為什么它的葉脈是左與右的平衡？為什么它的形狀也是平衡的？再如，海洋與陸地的平衡，山巒與河流的平衡，春天與冬天的平衡，白天與夜晚的平衡……讓學(xué)生了解這是大自然的真諦，自然的本質(zhì)是平衡的，它體現(xiàn)了世界上最偉大的規(guī)律。這樣，可以培養(yǎng)學(xué)生形成和諧、平衡的心理和思維。
三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力
大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，是家里的“小太陽”，過著飯來張嘴、衣來伸手的生活，有許多學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的壞習(xí)氣，給班級管理帶來了不少的麻煩。但我始終認(rèn)為，學(xué)生自己學(xué)到的任何一點(diǎn)知識，自己解決的任何一個問題，自己親身經(jīng)歷的任何一件事情，由于是他們通過自己復(fù)雜的心智和意志活動所得，將會永遠(yuǎn)印在他們的腦海里。因而為培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力，我在班級實(shí)行班干部輪流制。每周選出一名值周班長，值周班長要在班隊會上即興發(fā)言，并說出自己的打算，讓老師、同學(xué)們監(jiān)督他、幫助他。這樣，極大地喚醒了學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性。
四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
“閱讀的人，他的力量是無法估量的�！倍嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗使我充分認(rèn)識到：一個孩子如果從小就養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，不僅可以終生與書為伴，而且其自助學(xué)習(xí)，自我教育的能力將是十分巨大的。這樣的孩子走上社會后，其成功的幾率也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不會讀書的或沒有閱讀習(xí)慣的人。本著這樣的教育理念，當(dāng)我再次接手低年級孩子的語文教學(xué)時，在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣方面著實(shí)狠下了一番功夫。
先入為主，搶占先機(jī)�！兑捉�(jīng)¬》中說：“蒙以養(yǎng)正，圣功也�！弊鳛榻逃ぷ髡�，我深刻地明白“蒙懂之初，好教化”的道理。一年級的孩子年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校里的一切教育都充滿了好奇。于是我抓住契機(jī)，先入為主，積極引領(lǐng)孩子們在書的海洋里暢游。早晨，預(yù)備鈴前，我組織孩子們有感情地朗讀課文中那些思想性、藝術(shù)性都較高的優(yōu)秀篇章；中午，正課開始前，我讓孩子們輪流上講臺講述他們平時在書中讀到的優(yōu)美故事；因為是低年級的孩子，作業(yè)量少，學(xué)習(xí)壓力低，我不失時機(jī)的鼓勵孩子們每晚至少讀書半小時。這一切都極大的激起了孩子們的讀書熱情。使孩子們的讀書興趣越來越濃厚。
賞識是孩子們讀書的動力。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識教育的成功人士周弘說過：“賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗�！蔽乙矆孕刨p識教育是一種成功的教育方法。我時刻提醒自己，要善待每一個學(xué)生，賞識每一個學(xué)生。當(dāng)然，賞識教育不是不批評，而且還可以大膽地批評，奧秘在于“士可殺不可辱”，應(yīng)該在“看得起，夠朋友”的前提下批評。
我每天都會認(rèn)真地•& ……（未完，全文共2254字，當(dāng)前僅顯示1433字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師征文：做一名與時俱進(jìn)的老師》）