基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)班總結(jié)2（要點）

轄區(qū)基金管理公司從業(yè)人員第二期職業(yè)道德
培訓(xùn)班總結(jié)要點
基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)班總結(jié)2（要點）

5月25日，上�；饛臉I(yè)人員職業(yè)道德輪訓(xùn)啟動，兩期培訓(xùn)班大家反映培訓(xùn)效果總體較好，已有近700人參加了學(xué)習(xí)，通過不同角度強(qiáng)化從業(yè)人員的道德認(rèn)知，各基金公司報名踴躍、認(rèn)真學(xué)習(xí)氛圍濃厚。培訓(xùn)班邀請了監(jiān)管部門和律師事務(wù)所的專家，側(cè)重法律法規(guī)的解讀、經(jīng)典案例的剖析，本期培訓(xùn)班還邀請了基金業(yè)同行談?wù)J識體會，讓學(xué)員增強(qiáng)道德觀念，防范道德風(fēng)險。作為總結(jié)性的講話，我們從另外的角度，再提出一些觀點，和大家交流并引導(dǎo)更多思考。

一、 價值觀和職業(yè)道德觀的“行業(yè)優(yōu)越”
對于行業(yè)評價，我們粗略地觀察其“專業(yè)、地位、風(fēng)險、回報”等要素�；饦I(yè)從業(yè)可以理解是具有“高專業(yè)（高智商、高學(xué)歷和高素質(zhì)）、高地位（市場關(guān)注和社會地位，如媒體高度關(guān)注，基金公司高管的微薄有上百萬粉絲）、低風(fēng)險（人身意外風(fēng)險）、高回報”的“優(yōu)越行業(yè)”。相比之下，還有一些行業(yè)雖具有“高專業(yè)（高智商、高學(xué)歷和高
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，中國航天工業(yè)部總工程師的收入僅僅只有其百分之一。據(jù)了解，長期奮戰(zhàn)在任務(wù)一線的已婚航天工作人員，兩地分居的比例高達(dá)80%，這些名牌大學(xué)畢業(yè)的航天人，還只能將孩子送到就近的鄉(xiāng)村小學(xué)就讀。
這又是會面臨危險的工作。在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，有一個烈士陵園，那里安葬著為中國航天事業(yè)創(chuàng)業(yè)、為基地建設(shè)獻(xiàn)身的烈士、英雄們，聶榮臻元帥的骨灰也安葬在那里，到那里感受的是心靈震憾。有這樣一個實例，1992年6月16日，某項任務(wù)在加注燃燒劑時設(shè)備出現(xiàn)故障，為排除隱患，發(fā)測站技術(shù)人員王京輝和陶勇春主動下罐排障。然而由于罐內(nèi)氮氣濃度太高，兩人先后窒息昏倒。隨后，下罐救人的謝兆勝也昏倒在罐內(nèi)。因窒息時間過長，王京輝、陶勇春搶救無效，獻(xiàn)出了年輕的生命。謝兆勝在昏迷七天七夜后，被奇跡般地?fù)尵冗^來。康復(fù)后，他又回到這個危險的崗位，一干又是數(shù)十載。一位外國專家曾說：“中國航天人對于國家的奉獻(xiàn)，為整體事業(yè)而犧牲的精神，是任何國家的同行都無法相比的�！钡拇_，在航天人心中，“犧牲奉獻(xiàn)”不是一句口號，而是一種職責(zé)。
“行業(yè)優(yōu)越”應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)和科學(xué)的價值觀和道德觀。大家知道航天員楊利偉的故事，他在自傳《天地九重》中寫道：“超重耐力訓(xùn)練是對航天員自我極限的最大挑戰(zhàn)，要求超載達(dá)到人體自重8倍，持續(xù)時間40秒至50秒。每次訓(xùn)練中，在強(qiáng)大作用力下，航天員的臉部肌肉變形，呼吸困難”，“還有大強(qiáng)度微重力生理適應(yīng)性環(huán)境訓(xùn)練，每個航天員連續(xù)20天以-6度頭低位平臥方式進(jìn)行太空模擬訓(xùn)練，吃喝拉撒等基本活動都在此狀態(tài)下進(jìn)行”。除刻苦訓(xùn)練，每一名航天員還要完成30多門專業(yè)課程和8大類58個科目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和儲備各方面的知識和技能；為確保航天飛船的精確測控和安全返回，還要準(zhǔn)備4000多種故障模式及相應(yīng)的對策，700多條應(yīng)急控制指令和注入數(shù)據(jù)等，以確保飛行任務(wù)的萬無一失。楊利偉是千里挑一，他的背后還有更多的“楊利偉”們。

二、 價值觀和職業(yè)道德觀的“家庭延續(xù)”
注重精神財富的傳承。精神境界是人格、人品或者說是人的素質(zhì)的真正反映，對于一個企業(yè)、一個家庭和個人來說，時時處處都需要加以培育、養(yǎng)護(hù)、不斷提升并代代相傳。國內(nèi)外很多成功跨世代經(jīng)營的百年老店，首先傳承的是價值理念，然后才是獨到的工藝技術(shù)，通過將其價值理念在家族成員、員工以及與其有利害關(guān)系相關(guān)人之間求得認(rèn)同、分享和傳承，助力于企業(yè)持續(xù)經(jīng)營發(fā)展。
小至家庭，物質(zhì)財富需要積累，精神財富更需要傳承。我們大家的價值觀和道德觀則直接影響到下一代的成長。法國大教育家、自然教育思想代表人物盧梭在其經(jīng)典名著《愛彌兒》中寫到：“道德教育的作用是促使人的心中產(chǎn)生善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而然使人感到喜悅的溫柔動人的情感，防止產(chǎn)生妒忌、貪婪、仇恨以及所有一切有毒害的欲念”，并指出：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓(xùn)，也是虛偽的，矛盾的和有害的。”英國著名思想家和教育家洛克也說：“我認(rèn)為在一個人或者一件事的各種品性之中，德行是第一位，最最不可缺少的；如果沒有德行，我覺得他在今生來世就都得不到幸福。而德行愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易�！薄稅蹚泝骸愤�提出：“道德教育的途徑是通過人去研究社會，通過社會去研究人。道德教育的內(nèi)容是學(xué)習(xí)歷史知識、實用哲學(xué)和寓言故事，而不是純理論的東西。道德教育的方法是重在道德實踐，反對空洞的道德說教。只有通過道德實踐，把在學(xué)校里獲得的知識應(yīng)用于實際生活，才可以培養(yǎng)善良的感情，正確的判斷和良好的意志。”
中國的著名教育家對此也有精辟論述， ……（未完，全文共3843字，當(dāng)前僅顯示1941字，請閱讀下面提示信息。收藏《基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)班總結(jié)2（要點）》）