高校社科部2012年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、以領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)為首，思想建設(shè)為魂，營(yíng)造和諧奮進(jìn)局面
二、以教學(xué)改革為抓手，立德樹(shù)人為目標(biāo)，提高教學(xué)水平
三、以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，兩個(gè)服務(wù)為助推，提高教師綜合素質(zhì)
三是多方面進(jìn)行科研交流，包括內(nèi)部交流和派出交流四是進(jìn)行精神與物質(zhì)方面的鼓勵(lì)
四、以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為依托，項(xiàng)目為平臺(tái)，重點(diǎn)突破整體提高
五、以精細(xì)化為手段，落實(shí)度為標(biāo)準(zhǔn)，提高管理規(guī)范化水平
三是成立的督促檢查員對(duì)布置的各項(xiàng)任務(wù)的督促檢查
六、存在的問(wèn)題
七、明年工作計(jì)劃
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究十八大精神，用新理論、新思想武裝教職員工頭腦
2、學(xué)習(xí)貫徹廊坊師范學(xué)院第二屆黨代會(huì)精神和學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
3、重點(diǎn)抓十八大精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦
4、2013年上半年是科研課題集中申報(bào)時(shí)期，組織老師進(jìn)行科研課題申報(bào)
5、組織好專題教學(xué)講課、實(shí)踐教學(xué)、考試改革
6、繼續(xù)做好研究生政治輔導(dǎo)、公務(wù)員考試培訓(xùn)、黨校培訓(xùn)工作
7、繼續(xù)做好社會(huì)服務(wù)工作
8、做好人才引進(jìn)工作
9、做好為教師服務(wù)工作，繼續(xù)保持和諧奮進(jìn)局面
10、繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鞏固和強(qiáng)化合力
……
厚基礎(chǔ) 抓團(tuán)隊(duì) 凝氣力 尋突破
——社科部2012年度工作總結(jié)

社科部自2011年底獨(dú)立建制以來(lái)，已整整經(jīng)過(guò)了一年時(shí)間。在這一年中，我們堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社科部的建設(shè)，在組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理與改革、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、教師精神風(fēng)貌等方面都有了明顯進(jìn)展，現(xiàn)將這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、以領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)為首，思想建設(shè)為魂，營(yíng)造和諧奮進(jìn)局面
社科部獨(dú)立建制之前，與社會(huì)發(fā)展學(xué)院合署辦公，其前身是原廊坊師專和第一次合并后的馬列部。再次獨(dú)立建制，雖有前期基礎(chǔ)，但經(jīng)過(guò)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的人、財(cái)、物、事六年的融合，各項(xiàng)工作都要從新開(kāi)始。
如何順利展開(kāi)工作？我們抓住領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍是一個(gè)集體、組織的核心，是搞好一個(gè)部門的主導(dǎo)力量。然而，由于客觀原因，新成立后的社科部處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有1人，原“兩課”教研室主任1名。這不足以團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社科部26人共同發(fā)展。為此，我們充分發(fā)揮5位課程組組長(zhǎng)（亦稱教研室主任）的作用。首先，凡涉及社科部重要事情，都將
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情，從而增強(qiáng)了社科部老師的凝聚力，事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神也大為增強(qiáng)。
社科部老師們都非常追求進(jìn)步。今年我們有5名老師積極向黨組織靠攏，順利地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。至此，社科部全體任課教師已均為中共黨員，這一方面顯示了黨的吸引力，另一方面也反映了社科部老師們追求進(jìn)步，積極奉獻(xiàn)的精神和切實(shí)努力。
通過(guò)抓牢領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、通過(guò)思想工作，通過(guò)全體老師的共同努力，社科部已經(jīng)形成一個(gè)和諧奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)有為的優(yōu)良集體。
二、以教學(xué)改革為抓手，立德樹(shù)人為目標(biāo)，提高教學(xué)水平
教學(xué)是我們的中心任務(wù)，社科部的一切工作，都是圍繞這一中心展開(kāi)的。在做這一中心工作的過(guò)程中，我們以教學(xué)改革為抓手，以立德樹(shù)人為目標(biāo)。
十八大報(bào)告中明確提出，要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。這是在黨的教育方針中首次提出“立德樹(shù)人”概念，我們理解，立德樹(shù)人是對(duì)以往我們所講“育人為本，德育為先”的發(fā)展，其內(nèi)涵有了進(jìn)一步提升。德育工作的首要位置沒(méi)有變，德、才共育的內(nèi)容沒(méi)有變，但在教育理念上有了重大發(fā)展，那就是體現(xiàn)在“立”和“樹(shù)”兩個(gè)字上，通俗地講，“立”就是要經(jīng)過(guò)我們的培養(yǎng)，能使學(xué)生自己“立”起來(lái)，通過(guò)我們的培養(yǎng)，使學(xué)生自己真正“樹(shù)”起來(lái)，也就是按十八大報(bào)告所講，要使學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠自立于世、自我發(fā)展。這一教育方針的變化，符合培養(yǎng)人才的規(guī)律和目標(biāo)，正中我們現(xiàn)在教育的弊害。思想政治理論課教學(xué)在“立德樹(shù)人”任務(wù)重具有重要意義。我們的教學(xué)改革正是圍繞“立德樹(shù)人”這一任務(wù)展開(kāi)的。
一年來(lái)，我們思政課教學(xué)改革取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。全面教學(xué)改革中，我們的主要做法是課堂教學(xué)專題化、加大實(shí)踐教學(xué)力度、考試形式多樣化、客觀題考試題庫(kù)化和網(wǎng)絡(luò)化、充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體在教學(xué)中的作用。從2012年秋季新生入學(xué)開(kāi)始，我們?cè)凇端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》兩門課程教學(xué)中，全面開(kāi)展專題教學(xué)方式，將課程內(nèi)容劃分為若干單元，由不任課老師分別授課。這樣的教學(xué)模式，有諸多好處，便于老師精心備課，精講基礎(chǔ)理論，也無(wú)形中給老師以壓力促進(jìn)教學(xué)水平的提高，還有利于學(xué)生領(lǐng)略不同教師的教學(xué)風(fēng)格，接受多樣的知識(shí)及理念，從而提高教學(xué)效果。在考試環(huán)節(jié)，我們實(shí)行多樣化的考試方式，既有開(kāi)卷考試，又有閉卷考試，既有傳統(tǒng)紙質(zhì)考試方式，又有網(wǎng)考方式，既有靈活的主觀題測(cè)試，又有科學(xué)的客觀題庫(kù)，以考試為手段，綜合提高學(xué)生學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、分析解決問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)與寫作等各方面的能力。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們的主要做法是精選實(shí)踐題目，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)、校外社會(huì)調(diào)查，教師進(jìn)行實(shí)踐前、中、后的指導(dǎo)與評(píng)判，對(duì)實(shí)踐做的好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們還建立了思政課網(wǎng)站，充分利用課后時(shí)間進(jìn)行教學(xué)信息傳遞、教學(xué)管理、師生溝通。這樣，我們通過(guò)授課、考試、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)節(jié)的改革，根本上改變了以往死板的灌輸式教學(xué)，教學(xué)效果明顯增強(qiáng)。我們本學(xué)期末進(jìn)行的思政課教學(xué)調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)可程度非常高。
在進(jìn)行思政課教學(xué)改革的同時(shí)，我們積極申報(bào)學(xué)院教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)工作。今年，我們先后有兩個(gè)課題被立為學(xué)院重點(diǎn)課改項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，有一門課程（《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》）被確定為學(xué)院精品課程，還有一門課程（《_思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》）院級(jí)精品課程正在申報(bào)過(guò)程中。
三、以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，兩個(gè)服務(wù)為助推，提高教師綜合素質(zhì)
我們一貫強(qiáng)調(diào)科研在教育教學(xué)工作中的重要地位和作用。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，對(duì)于高等教育而言，培養(yǎng)的學(xué)生必須具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。學(xué)生何以能創(chuàng)新呢？其關(guān)鍵是教師。所以，這就要求教師必須是創(chuàng)新型 ……（未完，全文共5447字，當(dāng)前僅顯示1913字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校社科部2012年度工作總結(jié)》）