教師征文：淺談學困學生的轉化策略

特別的愛給特別的你
——淺談學困學生的轉化策略

學困學生由于學習懶散，言談粗野，行為乖張，因此被人斥為“瘟神”。無論在家里，還是在學校，都長期遭到“白眼”，因而在心理上，他們都特別渴求尊重和平等。要轉化他們，應該根據(jù)他們的心理，實施有效的教育方法。愛永遠是教育的真正內º¬。如果沒有愛，任何說服都無法開
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的優(yōu)點，及時給予表揚，往往就能激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。每個學生都有“閃光點”。作為一個教師，一定要善于發(fā)掘孩子的亮點，尊重他們的個性差異，幫助他們樹立自信。堅信“沒有教不好的學生，只有當不好的教師”，讓我們所有教師攜手為學困學生點亮心中的明燈吧！　
二、多一些微笑，打開問題學生封閉的心扉
一個微笑，很可能是融化學困學生心靈堅冰的暖流。學困學生由于長期受到斥責，遭到傷害，因而心中籠罩著濃濃的陰影，久而久之，這些陰影便凝結成厚厚的堅冰。而老師的一個小小的微笑，便是一劑愛“良方”。這微笑對于老師來說，雖是輕而易舉，但可以使教育收到神奇的效果。在這些特別的學生看來，老師的微笑是對他們的信任、理解、鼓勵、動力、支持、寬容和友愛；老師的微笑是他們心中一朵圣潔的百合；老師的微笑是他們心田一泓透亮的甘泉；老師的微笑是學生克服困難的力量，能夠打開他們封閉的心扉。因為老師的微笑是最美麗最動人語言！ 　
三、多一些傾聽，走進問題學生的心靈
每一個學生，心中都有許多喜怒哀樂，都需要向他人傾述，尤其是學困學生在內心深處更是需要傾述，通過傾述以釋放內心的苦悶。因此，作為教師，一定要注重傾聽，傾聽他們的苦惱，走進他們的心靈，讓他們感受到你的關心、愛心，那么他們就會喜歡你、親近你。這樣，你便可以因勢利導，施之以教，從而達到轉 ……（未完，全文共1153字，當前僅顯示733字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師征文：淺談學困學生的轉化策略》）