縣機(jī)關(guān)幼兒園開展民間體育游戲課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

目錄/提綱：……
一、成立園課程小組
二、根據(jù)幼兒園的實(shí)際，確定課程內(nèi)容
2、發(fā)動教師收集每個人都有自己的童年，幼兒園教師也不例外
3、查找資料、請教專家因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)有些游戲已經(jīng)不為大家所了解
（二）整理改編
一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用現(xiàn)代的替代物
二是改玩法，根據(jù)幼兒的興趣來設(shè)計不同的玩法
三是改規(guī)則，根據(jù)游戲的實(shí)際內(nèi)容、幼兒的特點(diǎn)修改規(guī)則
三、積極開展民間幼兒體育游戲活動
（一）充分創(chuàng)設(shè)民間幼兒體育游戲的環(huán)境
（二）精心選擇民間幼兒體育游戲的內(nèi)容
（三）將民間幼兒體育游戲_于幼兒一日活動之中
四、成果及意義
……
運(yùn)動 健康 快樂
縣機(jī)關(guān)幼兒園開展民間體育游戲課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

健康是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源、快樂之本，是美好人生的基礎(chǔ)。研究證明，2-5歲的兒童中，經(jīng)常玩耍的孩子的大腦要比不經(jīng)常玩耍的孩子的大腦自少大30%，因?yàn)樵谕嫠＿^程中，兒童要完成幾十種與大腦思維活動有關(guān)聯(lián)的動作，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心里活動、處理問題等。玩耍能增進(jìn)孩子體能，提高語言表達(dá)能力，思維能力，想象力及創(chuàng)造力，還能消除心理壓力，恐懼感等不良情緒。同時《幼兒園教育指導(dǎo)納要》也指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力�！币虼�，我們從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，著重以幼兒最感興趣的戶外活動探索幼兒戶外健康教育活動中的能力發(fā)展。幼兒園發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分挖掘和利用民間幼兒體育游戲，利用山區(qū)現(xiàn)有的各種材料，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計生動有趣、形式多樣的民間幼兒體育游戲活動，充實(shí)幼兒園體育教學(xué)體系，有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身心健康水平，弘揚(yáng)民族文化，從小培養(yǎng)民族精神，使幼兒從小得到民族文化的熏陶，促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的主動發(fā)展，讓民間幼兒體育游戲走入幼兒的生活，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。
一、成立園課程小組。
首先成立了由園長為負(fù)責(zé)人的《山區(qū)幼兒園民間幼兒
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略895字，正式會員可完整閱讀）……　
詳細(xì)記錄民間幼兒體育游戲的名稱、材料、玩法、規(guī)則等）：爸爸媽媽小時候玩什么游戲，爺爺奶奶小時候玩什么游戲。讓幼兒請大人們教他玩他們小時候的游戲，一家人茶余飯后玩得其樂融融，充滿童趣的氛圍使家長仿佛回到了童年時代；他們熱情高漲，非常配合幼兒園的工作，詳細(xì)記錄了有關(guān)游戲的一切內(nèi)容，甚至有的家長還親手制作了游戲材料（如皮筋、毽子、高蹺、彩色石子等）。 一些大家所熟悉和喜愛的民間幼兒體育游戲都被家長收集整理出來，如“跳皮筋”、“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”、 “抓七”、 “踢毽子”、“跳房子”、“打彈子”“金鎖銀鎖”“挑花”等等。
2、發(fā)動教師收集
每個人都有自己的童年，幼兒園教師也不例外。教師們認(rèn)真去回憶童年的游戲，并且積極去詢問家人（爸爸、媽媽、公公、婆婆）和自己認(rèn)識的人小時候所玩過的游戲。在收集中，教師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展的需要，將那些有益于幼兒身心健康的民間游戲引進(jìn)來，教師們不僅記述的非常清楚而且繪出彩色的圖片，真可謂是圖文并茂，幼兒一看就知道該如何玩。
3、查找資料、請教專家
因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)有些游戲已經(jīng)不為大家所了解。我們?nèi)ノ幕^翻閱原始資料檔案查找民間幼兒體育游戲；還通過其他渠道找到了喜歡從事民間文化的收集的長者，從他們那里找到了許多極富有民俗文化特色的體育游戲。
（二）整理改編
民間的傳統(tǒng)體育游戲受民間傳統(tǒng)習(xí)慣和文化的影響在長期流傳下來的過程中或多或少都出現(xiàn)一些問題，如：有的游戲內(nèi)容不健康；有的游戲危險、安全系數(shù)不夠高；有的游戲難度較大，不適合幼兒園玩。如果全部把它吸收過來，那么民間幼兒體育游戲的教育作用也就不能得到很好的繼存和發(fā)揚(yáng)。所以，在搜集整理的過程中要進(jìn)行認(rèn)真地排除與改編。
1、精心收集整理，匯編體育游戲的教材
我們主要從內(nèi)容的健康性、安全性、教育性、趣味性四個方面著手，遵循著三點(diǎn)：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用現(xiàn)代的替代物。二是改玩法，根據(jù)幼兒的興趣來設(shè)計不同的玩法。三是改規(guī)則，根據(jù)游戲的實(shí)際內(nèi)容、幼兒的特點(diǎn)修改規(guī)則。根據(jù)實(shí)際情況追求靈活與簡單；去其糟粕，取其精華。教師們還發(fā)揮自己的特長，將收集整理好的民間幼兒體育游戲內(nèi)容逐一編排，并給每個游戲都畫上相應(yīng)的圖示，編寫成本園的體育教材。
總而言之，我們一定要在有益于幼兒的身心健康的基礎(chǔ)上精心建構(gòu)適合幼兒的民間幼兒體育游戲的課程，充實(shí)幼兒園游戲課程。讓我們的孩子從中得到快樂，有一個幸福的童年。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行游戲分類
我們根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)來確定不同類型民間幼兒體育游戲的發(fā)展適應(yīng)性與指導(dǎo)原則，進(jìn)而建構(gòu)幼兒園的民間幼兒體育游戲運(yùn)用模式，并進(jìn)行了小、中、大班的游戲分類。如：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)主要開展了一些較簡單的體育游戲，如《獨(dú)輪車》、《炒黃豆》、《拉大鋸》、《木頭人》、《老鷹捉小雞》等，讓小班幼兒初步感受民間幼兒體育游戲的樂趣，激發(fā)他們參加民間幼兒幼兒體育游戲的興趣。中班主要選擇《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《揪尾巴》、《金鎖和銀鎖》、《踢沙包》、《丟手絹》、《爭四角》、《猜拳跨步》等民間幼兒體育游戲，在增強(qiáng)幼兒體能的基礎(chǔ)上讓幼兒快快樂樂玩著民間幼兒體育游戲。 我們讓大班幼兒玩難度稍大的游戲，如《二人三足》、《跳繩》、《踢毽子》、《編花籃》、《斗雞》、《腳尖腳跟腳尖踢》、《踩高蹺》、《推鐵環(huán)》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》等。經(jīng)過分類的游戲，更讓孩子們玩得得心應(yīng)手，不亦樂乎——盡情的嬉戲、歡笑、蹦跳、喊叫；并且幼兒的合作能力、交往能力、心理素質(zhì)等在游戲中也都有了很大的發(fā)展。


民間幼兒體育游戲教材
三、積極開展民間幼兒體育游戲活動
（一）充分創(chuàng)設(shè)民間幼兒體育游戲的環(huán)境
《 規(guī)程》中指出：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動的關(guān)鍵性因素，凡是一切能讓幼兒主動活動的機(jī)會和條件，都可以成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。為此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了開展民間幼兒體育游戲的全方位環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮特殊的、潛在的影響作用，成為“不說話的教師”。我們添置了大型的塑膠地面，戶外場地寬闊、安全。在塑膠地面上，畫上了富有情趣的、色彩艷麗的“圓圈”、“方格”、“房子”“跑道”，孩子們?nèi)雸@、離園時不由自主地就玩上幾次“跳圈”、“跳格子”、“與爸媽賽跑”等游戲。我們把場地的四周充分利用起來，根據(jù)活動需要在相應(yīng)的地方放上活動器具和材料。將游戲器具、器材的投放由封閉式走向開放式，精心設(shè)計、籌劃、豐富活動區(qū)材料，方便幼兒_取放，如在“投擲區(qū)”為孩子們投放了飛鏢、降落傘、沙包、保齡球、紙團(tuán)、套圈、木塊等器械，在跳躍區(qū)為孩子投放了皮筋、跳繩、毽子、觸摸物等，幼兒取放方 ……（未完，全文共4978字，當(dāng)前僅顯示2515字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣機(jī)關(guān)幼兒園開展民間體育游戲課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》）