寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁電子版）

目錄/提綱：……
一、科普的含義
二、科普文的作用
一、科普文與科學(xué)小品的區(qū)別
二、科普文寫作的主要特點
（一）科學(xué)、穩(wěn)定的寫作內(nèi)容
（二）條理、通俗的表達方法
（三）寬泛而又集中的接受對象
三、科普文寫作的初級境界與高級境界
（一）初級境界——明朗淺顯，面向大眾
（二）高級境界—深入淺出，雅俗共賞
一、科普文寫作的五項基本要求
（一）嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度
（二）“三位一體”的寫作意識
（三）虛實結(jié)合的表達技法
（四）條理清晰的結(jié)構(gòu)方式
（五）“起點”與“終點”的恰當(dāng)選擇
二、科普文語言的功能性特點
（一）界定：簡要明白，用語確切
（二）解說：化難為易，生動具象
（三）陳釋：明朗簡約，突顯知識
（四）描�。浩桨字苯樱喚毧陀^
……
寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁電子版）


第九講 科普文
[本講導(dǎo)引]
1．在現(xiàn)代社會，自然科學(xué)和社會科學(xué)的交融日益顯著，科學(xué)普及的內(nèi)容還能像過去那樣僅僅限于自然科學(xué)嗎？相應(yīng)地，科普文概念的內(nèi)涵和外延是否應(yīng)該重新界定呢？
2．科普文是面向社會大眾傳播科學(xué)文化時常用的文章體式。那么，科普文與人們常說的“科技小品”是不是一回事？這兩種文章在寫作上有沒有不同？
3．在社會發(fā)展的過程中，科學(xué)文化的創(chuàng)新與科學(xué)文化的普及應(yīng)當(dāng)并舉。大學(xué)生走上社會，每一個人都需要面向大眾進行科學(xué)文化的傳播。那么，怎樣才能用科普文通俗地講述專業(yè)話題？
為了適應(yīng)社會發(fā)展，我們需要對科普文有新的理解，也需要將它運用得更為廣泛。
第一節(jié) 科普文的含義和作用
所謂科普文，是指用通俗的話語，面向社會大眾傳播、推廣自然科學(xué)和人文社會科學(xué)一般知識的說明性文字的統(tǒng)稱。
一、科普的含義
要正確理解科普文的含義，關(guān)鍵是要正確理解“科普”的含義，這里需要澄清關(guān)于“科普”的兩個誤解。其一是對于科普內(nèi)容的誤解。長期以來，一說到“科普”，通�？傉J(rèn)為它是普及自然科學(xué)知識，其實這只是一種狹義的理解。人們面對的世界可以分成自然界和人類社會兩個大類，“科學(xué)”的完整含義應(yīng)當(dāng)包含自然科學(xué)和人文社會科學(xué)兩大門類。中國科學(xué)院院士、中國工程院院士潘家錚先生就特別指出：“自然科學(xué)和社會科學(xué)間沒有鴻溝�！彼f：“現(xiàn)在談到‘科學(xué)’，往往首先想到的是自然科學(xué)，市場上的科普書，十有八九也是自然科學(xué)，這是不全面的�！保ㄅ思义P《加強“兩科”的交流與融合》《光明日報》2004年2月27日）有學(xué)者在重要刊物發(fā)表文章強調(diào)：“科普不僅是自然科學(xué)的普及，也是社會科學(xué)的普及……在人類社會中，自然科學(xué)和社會科學(xué)是同樣重要的兩大知識體系，自然科學(xué)是人類認(rèn)識和改造自然的科學(xué)，社會科學(xué)是人類認(rèn)識和改造社會、促進社會進步的科學(xué)。它們相輔相成，共同推動著人類社會文明的發(fā)展進程。自然科學(xué)需要普及，社會科學(xué)同樣需要普及�！保ㄐ|坡：《科普，且不可忽視社會科學(xué)》《求是》2003年第5期）科普的內(nèi)容，不僅包括天文、地理、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)以及工、農(nóng)、醫(yī)、計算機等技術(shù)科學(xué)的基本知識，而且包括經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等人文社會科學(xué)的基本知識。我國在“十五”期間開展的全民“普法”活動，就是人文社會科學(xué)普及的一個重要方面。從2001年開始，北京、上海等全國絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)每年都連續(xù)開展“社會科學(xué)普及周”活動，在社會上形成了廣泛影響。今天的大學(xué)生就是明天的科學(xué)文
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”，最終使科學(xué)普及的目的落空。因此，要寫好科普文，專業(yè)知識和寫作能力都必不可少。
第二節(jié) 科普文寫作的主要特點與不同境界
一、科普文與科學(xué)小品的區(qū)別
要認(rèn)識科普文寫作的特點，不妨先把它與科學(xué)小品作些比較。普及科學(xué)知識是科普文與科學(xué)小品共同的寫作目的，因而兩種文體很容易混淆。區(qū)分這兩種文體，是寫好科普文的一個必要前提。從文章體式特征來分析，科普文與科學(xué)小品的區(qū)別主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
首先，從文章功能上看，科學(xué)小品是科學(xué)知識與小品文的聯(lián)姻，是一種“科學(xué)美文”，寫作中要求將科學(xué)知識、人生哲理、生活情趣融為一體，這就決定了科學(xué)小品應(yīng)具有復(fù)合性的功能：既要普及科學(xué)知識，又要給人以思想啟發(fā)，同時還要給人以美的享受。而科普文的功能相對單一，即主要以傳遞科學(xué)知識、方法、技能為己任，盡管在表達中也時常穿插一些趣味性材料，但并不刻意追求趣味性，也不必從科學(xué)知識中提煉出一些人生哲理或發(fā)掘出事物的美感。
其次，從篇章結(jié)構(gòu)上看，科學(xué)小品篇幅短小，結(jié)構(gòu)精巧獨特，講求布局的藝術(shù)效果；而科普文可短可長，短則千字左右，長可洋洋萬言，結(jié)構(gòu)上主要講求邏輯性或條理性。
第三，從表現(xiàn)手法上看，科學(xué)小品與散文有些類似，即重視立意，講求文采，在解說事物、表述科學(xué)道理時離不開聯(lián)想、想象、類比、擬人等手法，可以綜合運用說明、敘述、描寫、議論、抒情等表達方式，將抽象的科學(xué)知識形象化，講求客觀知識與主觀認(rèn)識的融合，整體上有比較濃厚的文學(xué)色彩。而科普文在表達上以平白樸實的說明為主，表達方式比較單一，表述客觀冷靜，限制主觀認(rèn)識，盡管表述中可以局部地采用一些修辭手段，但這些修辭手段只是作為說明的輔助，形象化并不是表達上不可或缺的要素。
請比較下面兩篇介紹“蜘蛛”的文章：
蜘蛛
蜘蛛貌似動物界的姜太公。
當(dāng)其他動物都在為了覓食四處奔波、角逐時，這位能依靠腹中排泄物撒下天羅地網(wǎng)的姜子牙，卻靜靜地趴在角落處打瞌睡，等著食物自己送上門來。
……
蜘蛛的取食方式可謂紳士，溫文爾雅的，相形之下更昭彰了那些猛獸的貪婪與殘暴。所以，人們總是對蜘蛛失去警惕，甚至?xí)鲆曀鼈円彩侨馐承詣游�，對于以其為天敵的昆蟲來說，它們的殘忍毫不比虎狼遜色。
……
貌似沒有誘餌的網(wǎng)，其實利用了生物的一個最大的弱點：沒有哪個生物個體會不存在可以擊垮它的“暗處”。蜘蛛在陰暗的角落布下網(wǎng)，專門捕捉我們那些不為人知的隱私生活。在這個世界上的物種，誰又會沒有自己的“角落”呢？太陽照著我們，陰影的存在原本是自然的事情，并不足以影響我們的名譽和我們生存的尊嚴(yán)。當(dāng)我們飛累了，甚至?xí)䦶淖约旱拿孛茴I(lǐng)地里找到一份安慰。然而，偏偏有這詭詐的蜘蛛，專事于對隱私的捕捉。
蜘蛛向落入蛛網(wǎng)的昆蟲飛快地爬過去，第一件事情便是排出白絲將它纏住，隨后從頭胸部最前面的附肢里分泌出毒液。待完全控制了對手，蜘蛛就可以坐在那里，大嚼特嚼了。
吃飽喝足，蜘蛛把網(wǎng)修補一番，等著下一個來者。一旦落入那張暗處的網(wǎng)，即使是鳥類，也會被捆住手腳，用以填飽蜘蛛的肚子。
暗處的網(wǎng)讓我們防不勝防，與這相比，虎狼的行徑倒顯出美麗了，它們將同對手的競爭放在陽光下進行，公平，公正，像雙方都拿著劍的決斗士。
蛛網(wǎng)無處不在，我們要時刻小心著。
聲稱“愿者上鉤”的姜太公，其實早已經(jīng)在那里等著武王了。（方剛《動物哲學(xué)》38 --40頁）
這是一篇科學(xué)小品。全文圍繞兩條線索展開：一條是“知識”線，客觀地介紹了蜘蛛的習(xí)性和蛛網(wǎng)的種類、特征、功能等；另一條是“哲理”線，用類比的方法從蜘蛛和蛛網(wǎng)的一些特征中抽取出“提防暗處的網(wǎng)”的生活哲理，這也是全文的立意。兩條線索的交織，將客觀之“知”與主觀之“理”很好地統(tǒng)一了起來，并且在“知”與“理”的交織中寫出了自然界和人類社會生活之“趣”。
同樣是寫“蜘蛛”，下面這篇科普文章卻是另外一番情景：
蜘蛛：高效殺手
夏季到來的時候，很多住房受到被我們統(tǒng)稱為昆蟲的小蟲子的入侵，其實它們并非都是昆蟲。蜘蛛雖然和昆蟲一樣，屬于節(jié)肢動物，但它組成單獨的一個綱——蜘蛛綱。蜘蛛綱里有3萬個種類，最大的蜘蛛在亞馬孫森林里，被稱為捕鳥蜘蛛，體長達26厘米，最小的是我們皮膚上的螨蟲。
蜘蛛大小不一，但都有共同的特點。它們體形都分成截然不同的兩部分：頭胸部（前體）和腹部（后體）。它們都長有步足4對，而且都用一種類似鰓的器官來呼吸，都捕食蟲類。在蜘蛛綱中有蝎子、塔蘭托毒蛛和黑寡婦蜘蛛。
經(jīng)過幾億年的演變，蜘蛛擁有了非常厲害的武器，這些武器使蜘蛛成為動物世界里非常厲害的捕掠者。它們身上的毛是可以感受到氣流和_的傳感器，一個閉著眼睛的蜘蛛可以覺察到一只蒼蠅在飛行。蛇有著很壞的名聲，其實只有少數(shù)蛇是毒蛇。蜘蛛可不同，只有少數(shù)蜘蛛沒有毒。
蜘蛛的捕食本領(lǐng)很高，它能根據(jù)環(huán)境和對象決定捕食戰(zhàn)略。不會吐絲織網(wǎng)的跳蛛在很大程度上依靠它的視力，因此它有8只眼睛，其中一些眼睛只能看到捕食對象的運動，有些眼睛只能看到形狀。人們現(xiàn)在還不知道它們的眼睛能否辮別顏色。但它的副眼視網(wǎng)膜是可以移動的，它用副眼作水平掃視，一旦發(fā)現(xiàn)獵物在運動，其他眼睛就聚焦在獵物身上以便確定需要跳躍撲食的距離。
蜘蛛的另外一個本領(lǐng)就是能夠制造出自然界里最結(jié)實的絲，它的用途主要就是編網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)有復(fù)雜的幾何圖形和牢固的結(jié)構(gòu)，用以捕獲獵物，還可以包裹它產(chǎn)的卵。它能在網(wǎng)上做驚險的雜技動作，例如它倒懸在網(wǎng)上，以垂直或水平方向，從一端走向另一端。其動作之輕巧如履平地，令人猿泰山也感到羨慕。
蜘蛛通過一種特殊的腺組織吐絲，這種腺組織由肌肉控制，肌肉還可以調(diào)節(jié)絲的粗細。蜘蛛身上還有刷子和梳子，它用這種工具來按照自己的愿望梳理絲線。有的蜘蛛網(wǎng)上有幾種絲：粗絲用于傳感，黏性很強的絲用于捕捉獵物，有的網(wǎng)上分布著一滴滴的黏液。
同其他食肉動物一樣，蜘蛛擁有進攻的武器，有時幾件武器同時使用。最厲害的武器是毒針，毒針注射出來的是毒性極強的神經(jīng)毒液和酶的混合體。神經(jīng)毒液用于麻醉獵物，酶則用于消化獵物。蜘蛛的嘴很小，但喉嚨口有一個過濾器，可以用來吸食。如果我們發(fā)現(xiàn)一個完整的死蒼蠅，但卻是一個空殼，那就是蜘蛛用酶溶解了蒼蠅體內(nèi)的肉并將肉全部吸食。
經(jīng)過不同環(huán)境和幾億年的演變，蜘蛛的社群結(jié)構(gòu)變得多樣化了。最大的蜘蛛_的成員有上千個之多，最小的就是黑寡婦蜘蛛，它們離群索居，孤立獨行。而且，黑寡婦蜘蛛中的雌性在受精之后，就將雄性吃掉。
蜘蛛和我們?nèi)祟愑兄@人的相似之處。人在安非他明的作用下，寫的字很清晰，但很小。蜘蛛在安非他明的作用下，織的網(wǎng)有著完美的幾何圖形，但網(wǎng)很小。03年7月3日《參考消息》
這篇科普文只是用準(zhǔn)確、平白的語言客觀地介紹了蜘蛛的一些知識，如生物類屬、蛛體結(jié)構(gòu)、捕食方式、主要器官及功能、蛛網(wǎng)獵物的原理、蜘蛛社群結(jié)構(gòu)的變化等等。要給予受體的僅限于這些知識，并沒有由此提煉出一些思想或哲理。從接受效果看，受體從這篇科普文中獲得的就是科學(xué)的知識，并不是在于得到思想上的啟發(fā)—這也正是科普文所要達到的基本目的。
在與科學(xué)小品相區(qū)別的基礎(chǔ)上把握科普文獨特的寫作要求，特別是要遵從文章功能上單一的“授人以知”的規(guī)定，是科普文寫作的一項基本原則。
二、科普文寫作的主要特點
科普文寫作是專業(yè)知識與寫作能力的結(jié)合，不僅要求作者具備所要傳播的科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識，還要熟悉科普文寫作的特殊要求。上一節(jié)把科普文與科學(xué)小品做了比較分析，現(xiàn)在再從科普文自身來看其寫作特點。
（一）科學(xué)、穩(wěn)定的寫作內(nèi)容
科普文承擔(dān)著科學(xué)普及的任務(wù)，這是一個基本前提。在這個前提下，科普文的寫作內(nèi)容要求具有科學(xué)性和穩(wěn)定性。所謂科學(xué)性，是指所介紹的知識必須準(zhǔn)確，必須符合客觀規(guī)律，必須是經(jīng)實驗或事實驗證了的科學(xué)真知，而不能是“大約如此”、“想必如此”、“推知如此”或道聽途說的東西。所謂穩(wěn)定性，是指科普文的寫作內(nèi)容必須是具有穩(wěn)定形態(tài)的科學(xué)話題，學(xué)科中有爭議的話題或尚未形成共識的話題不宜作為科普文的寫作材料，特別是不能作為結(jié)論性的材料。例如外星人、UFO、時間隧道等等，只能從現(xiàn)象上去描述，不能從科學(xué)真知的角度去解釋。
（二）條理、通俗的表達方法
科普文寫作內(nèi)容的科學(xué)性，必然要求表達上的嚴(yán)謹(jǐn)和條理；科普文寫作目的的普及性，又必然要求其表達通俗易懂。因此，條理性和通俗性既是科普文的顯著特征，也是其寫作的基本要求。為了做到有條理，科普文寫作在處理寫作內(nèi)容時應(yīng)理清內(nèi)容間的邏輯關(guān)系，如宏觀與微觀、整體與局部、縱向與橫向、并列與從屬、前因與后果等等；為了更清楚地標(biāo)識這些邏輯關(guān)系，通常還需使用一些表示層次的序碼和表示不同方面的序數(shù)詞；為了做到通俗，科普文在說明問題時要求盡量列舉身邊感性的生活事例，在語言陳述中盡可能避免使用比較生僻的專業(yè)術(shù)語。例如，有一篇題為《無霜冰箱何以能除霜》的科普短文中有這樣一段話：
……根據(jù)制冷方式的不同，冰箱主要有直冷式冰箱和風(fēng)冷式冰箱兩種。大家知道，冰箱的主要工作部件是起制冷作用的壓縮 ……（未完，全文共26289字，當(dāng)前僅顯示4728字，請閱讀下面提示信息。收藏《寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁電子版）》）