全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人總結(jié)2

這一路，執(zhí)著堅(jiān)定
——坎山鎮(zhèn)小 郁飛（全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人總結(jié)2）

（一）2008，播下新教育的種子
我是2008年調(diào)到坎山鎮(zhèn)小工作的，這一年，我的心田被播下第一顆新教育的種子。
坎山鎮(zhèn)小是蕭山區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在這里，我第一次聽(tīng)到了晨誦、午讀、暮省這樣的新詞，看到了這里的老師們所建的教育在線(xiàn)博客，欣賞到了金子美玲的詩(shī)歌，感受到了新教育的與眾不同。我印象最深刻的，是我們學(xué)校的種子教師華麗艷老師赴成都參加新教育培訓(xùn)之后，給我們其他老師作了一次講座——《共赴思想的盛宴》，把她此次草堂之行的所見(jiàn)所聞，所思所想，草堂小學(xué)的校園文化，班級(jí)文化，學(xué)生的詩(shī)歌，名師的課堂，專(zhuān)家的講座.....我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)新教育有那多的內(nèi)容。我目不轉(zhuǎn)睛看著大屏幕，時(shí)不時(shí)地奮筆疾書(shū)，偶爾還會(huì)發(fā)出
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《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》讓我懂得了愛(ài)孩子就要愛(ài)得純粹，就要成為他們的知心朋友，就要尊重他們的自尊心，就要嚴(yán)格、平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”�！杜粮资仓袑W(xué)》讓我明確了教師首要的任務(wù)其實(shí)應(yīng)該是關(guān)注孩子的健康，包括身體、心理各方面的健康。正是因?yàn)橛辛颂K霍姆林斯基的引領(lǐng)，我的專(zhuān)業(yè)閱讀便有了方向，那就是閱讀教育類(lèi)以及教育心理學(xué)的書(shū)籍。周弘的《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》、竇桂梅的《和教師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》這三本教育隨筆也是摯愛(ài)，為此，我從工作第二年起也堅(jiān)持在寫(xiě)教育日記，盡管我的日記只是記錄一些我和學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)滴小事，沒(méi)有什么思想和深度，但寫(xiě)日記卻成了我每天的必修課，它能幫我記住過(guò)去的時(shí)光，回味其中的酸甜苦辣。
再后來(lái)，我得到了一本雜志——《新教育讀寫(xiě)月報(bào)》。這本雜志我也是很偶然得到的，本來(lái)我根本不知道有這本雜志，是我在第二節(jié)教師閱讀征文中獲獎(jiǎng)后（我閱讀羅恩克拉克的《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》后撰寫(xiě)的《“細(xì)”在并非朦朧的口號(hào)式教育》一文在浦發(fā)杯第二屆教師閱讀征文中獲得三等獎(jiǎng)）主辦單位贈(zèng)送的，但這份意外的收獲豐富了我的生活，開(kāi)闊了視野，為我的教育教學(xué)帶來(lái)了不少素材，更激發(fā)了我閱讀寫(xiě)作的興趣。在第四屆浦發(fā)杯征文中，我把我讀完薛瑞平的《給我一個(gè)班就心滿(mǎn)意足了》后的感受寫(xiě)成了讀后感，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。不僅僅如此，閱讀讓我的筆尖一次次的開(kāi)花：課題屢屢立項(xiàng)，論文頻頻獲獎(jiǎng)，各類(lèi)案例評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我感謝閱讀。
不僅僅自己讀，還要帶孩子們一起讀。我的博文《午讀，和孩子們一起讀》被選編到我們學(xué)校的《教育絮語(yǔ)》雜志。我指導(dǎo)的“愛(ài)的日記”接寫(xiě)小組被評(píng)為杭州市優(yōu)秀接寫(xiě)小組。我指導(dǎo)的多篇暑假征文獲區(qū)二三等獎(jiǎng)。孩子們也享受著閱讀的快樂(lè)，我們班級(jí)還被評(píng)為書(shū)香班級(jí)。
之后，我很榮幸地參加了蕭山區(qū)新教育班主任共同體，學(xué)員們的認(rèn)真與敬業(yè)，讓我收獲了閱讀以外的精彩，同時(shí)也不斷促使自己朝著更高的目標(biāo)努力。我想不會(huì)停止我閱讀的腳步，因?yàn)槲疫�年輕，青春就是閱讀的財(cái)富。
二、我的完美教室
完美教室締造第一篇章：教室里的圖書(shū)館
斯是陋室，唯吾獨(dú)馨，班級(jí)后面那個(gè)大大的圖書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，并且隨時(shí)更新�！懊咳司璜I(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”，我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)五本、十本。由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。我們班目前擁有班級(jí)藏書(shū)900余本（不包括隨時(shí)更新上架的150余本），人均圖書(shū)超過(guò)25本。這些書(shū)籍大多來(lái)自學(xué)生自發(fā)捐書(shū)，以 ……（未完，全文共3009字，當(dāng)前僅顯示1520字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人總結(jié)2》）