教師年度人物典型事跡申報材料

“教師年度人物”事跡申報材料
教師年度人物典型事跡申報材料
關鍵詞： 愛崗奉獻

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。今天，有幸來濃縮展示自己1年教育教學，是勉勵，更是鞭策，使自己對以后的教育生涯提出更高的目標與要求。
一、 樹立勤勉與學習意識，成就專業(yè)發(fā)展。
1、 德。　
從教多年，深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。
（1）我熱愛自己的職業(yè)。當有人問我是
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了一些成績，下面我就分幾塊來說說。
（一） 教育教學。努力使自己成為學生學習的促進者，促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康的發(fā)展。把主要精力放在成為學生學習的激發(fā)、輔導、各種能力和積極個性的培養(yǎng)上，把教學的重心放在如何促進學生“學”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教。平時在各個教學環(huán)節(jié)中，做到適應學生各種能力的發(fā)展需要。教學環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變，自然得體，教學環(huán)節(jié)運用自如，恰到好處，善于組織，指導學生自主學習，允許學生有異議，走彎路，犯錯誤，使學生思維能力和學習能力得到提高，拓寬學生學習的時空。
（二）指導學生。一個人要在有限的生命歷程中掌握無限的知識，如果不懂得如何去學，是難以實現(xiàn)的。教給學生科學的學習方法，指導學生由“學會”變成“會學”是教學活動的重要任務。古人云“授人以魚，不如授人以漁”，教師不僅要重視教法，更要重視學法指導。 因此，在我的教學中，學生經常體驗到學習成功的樂趣。
（三）教育科研。開展教育科學研究是提高教師專業(yè)素質的最直接、最有效的途徑。走“研究—實踐—再研究”的自我發(fā)展之路，不斷向“研究型、學者型”教師過度�！稖\談學生的課外閱讀》獲得全國論文一等獎。
二、確立服務與創(chuàng)新意識，做好部門工作。
人力資源部的工作是繁雜而緊張的，并且很多是幕后的，不像其他部門那樣在大家面前風風火火，直接服務于大家，為大家提供便利，它需要的是沉穩(wěn)、無聲與清醒。工作中我努力克服焦躁、浮夸的情緒，沉下心，耐下性，理清思路，有序推進，始終保證了人事工作有條不紊地開展。同時也讓我更深的體會到我要做好這個工作的四個需要：需要服務, 需要學習,需要求真務實,更需要老師的支持。
（1）服務。每年覓小新教師轉正定級和教師職稱評定的人數(shù)都比其他學校多，申報工作又紛繁復雜，我熱情為各位老師提供服務，解決疑難。做到人員名單早通知，申報要求早明確，讓大家事先做好準備，確保上報材料的質量。五級梯隊的晉升、職評、考核、素質大賽、崗位設置、績效工資……一輪又一輪，我竭力全力，服務于全體200位老師。特別是今年這個學期，因為人員關系，人力資源部的工作我一人挑起，忙碌中有充實、有煩惱、有委屈……但，我始終牢記服務與廣大教師是我工作的根本。
（2）學習。教師的專業(yè)素質如何，直接關系到學生的成長，關系到教育的質量和水平，從長遠來說關系到民族前途和國家命運。要使每一個學生都得到主動、和諧的發(fā)展，就要不斷提高教師的專業(yè)素質。教育改革的成敗不是掌握在教育專家的手里，不是掌握在領導手里，而是掌握在學校一線教師的手里。只有教師的專業(yè)素質發(fā)展了，才為學生的全面發(fā)展提供可能性。教師不僅要有熟練的專業(yè)知識，還應當具有教育科學和心理科學等方面的理論知識及從事教育教學工作所必須的基本素質和能力，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德如何促進教師發(fā)展、學生發(fā)展，進而把我校推向穩(wěn)步發(fā)展的快車道是我們一個時期學校工作的重中之重。身為人力資源部主任，我深知重要。為 ……（未完，全文共2490字，當前僅顯示1583字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師年度人物典型事跡申報材料》）