旅游論文開題報(bào)告：職業(yè)大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
學(xué)院：　　　　旅游學(xué)院　　　　　　　　　專業(yè)班級(jí)：　　2009級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理1班　　　

課題名稱 黎明職業(yè)大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)

1、本課題的的研究目的和意義：

目的：了解校園景觀設(shè)計(jì)研究水平和規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，針對(duì)要解決的問(wèn)題，廣泛地搜集相關(guān)資料，分析資料，解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握計(jì)算機(jī)繪圖技能和表現(xiàn)方法。鞏固和拓寬所學(xué)過(guò)的與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立進(jìn)行分析問(wèn)題能力和解決實(shí)際問(wèn)題的
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3、 本課題的主要研究?jī)?nèi)容（提綱）和成果形式：

主要研究?jī)?nèi)容：
1.校園景觀的發(fā)展
2.校園景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
3.黎明大學(xué)校園景觀狀況
4.黎明大學(xué)校園景觀中存在的問(wèn)題
5.黎明大學(xué)校園景觀優(yōu)化改造
6.總結(jié)及不足之處
7.參考文獻(xiàn)

成果形式：以文本與圖片為主


4、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

1.相關(guān)知識(shí)和表現(xiàn)形式的欠缺問(wèn)題；
2.草圖大師，Photoshop等軟件的應(yīng)用問(wèn)題；
3.設(shè)計(jì)必須尊重校園的整體規(guī)劃，與其形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，存在一定難度。



5、研究思路、方法和步驟：

研究思路
查閱文獻(xiàn)，參考經(jīng)典案例，結(jié)合實(shí)地考察，對(duì)泉州黎明職業(yè)大學(xué)的校園景觀中不合理的地方進(jìn)行改造和優(yōu)化，圍繞師生的互動(dòng)和溝通進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出以人為本，營(yíng)造出人性化的優(yōu)美校園環(huán)境。

研究方法
文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察法等。

研究步驟
1.查閱參考文獻(xiàn)及從相關(guān)資料，了解當(dāng)前校園景觀研究水平和狀況；
2.多次進(jìn)行實(shí)地考察，了解校園文化、校園環(huán)境現(xiàn)狀和師生行為活動(dòng)；
3.分析黎明大學(xué)校園景觀中存在的問(wèn)題；
4.參考其他校園景觀設(shè)計(jì)案例，尋找出符合黎明大學(xué)景觀的設(shè)計(jì)方向并加以改造和優(yōu)化。


6、本課題的進(jìn)度安排：

2013年2月前，搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究思路與方法。
2013年2月-2013年3月 ，實(shí)地考察獲取資料，篩選信息，整理資料。
2013年3月下旬-4月，完成初步設(shè)計(jì)，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行修改。
2013年4月-5月，完成整體設(shè)計(jì)并不斷修改和完善。



7、參考文獻(xiàn)：

1.鳳凰空間.校園景觀設(shè)計(jì).江蘇人民出版社.2011
2.理查德p多貝爾.校園景觀：功能、形式、實(shí)例.中國(guó)水利水電出版社.
3.胡昱.高校校園規(guī)劃與建設(shè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008

8、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：




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