從人文角度看待疫苗——疫苗普及化的發(fā)展與阻礙

從人文角度看待疫苗——疫苗普及化的發(fā)展與阻礙

摘要
疫苗是人類的一項偉大發(fā)明，它成功消滅了困擾人類千年的天花病毒，也降低了其他傳染疾病對人類所帶來的危害。疫苗的研制是一大貢獻(xiàn)，可是在研制初期是遭到社會人士和醫(yī)學(xué)界的批判與譴責(zé)的。隨著疫苗的效用被證實(shí)和推崇，世界各國紛紛展開疫苗生產(chǎn)，并進(jìn)行全民接種來抵御許多傳染病。一直以來，人們由于對疫苗缺乏認(rèn)識，所以不斷產(chǎn)生質(zhì)疑，主要是針對其安全性和有效性的疑慮。因此，疫苗的普及化與推廣成為了重要的課題。通過許多推廣手法如教育、媒體等，讓民眾對疫苗有基本的認(rèn)識，這將有助于接種計劃的推行，從而更好地防范傳染病的侵襲。
關(guān)鍵詞：傳染疾��；推廣；疫苗功效；公眾教育；預(yù)防
前言
傳染疾病的陰影向來伴隨著文明的進(jìn)程，而人類在這場永無止盡的斗爭中長期處于劣勢。但是，隨著對于病菌的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識，以及免疫學(xué)的成立，人類終于有了反敗為勝的希望與契機(jī)。在這場嚴(yán)峻的傳染病防御戰(zhàn)中，除了有效的疾病治療方法以外，疫苗也起著至關(guān)重要的作用。由于疫苗的產(chǎn)生，許多曾經(jīng)在歷史上令人聞風(fēng)喪膽的傳染病得以受到控制，并且急劇降低了病毒對人類的危害。只有通過疫苗接種，我們才能避免傳染病的大規(guī)模爆發(fā)。所以，疫苗接種的普及化是世界衛(wèi)生組織和各個國家長期注重的課題之一。
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社會大眾推廣牛痘接種方法。不出所料，他的推廣受到了醫(yī)學(xué)界和z-教組織的強(qiáng)烈抗議與詆毀。醫(yī)學(xué)界指責(zé)詹納使用人體來做實(shí)驗(yàn)的做法是違反人道主義的，他們也不相信區(qū)區(qū)一個鄉(xiāng)村醫(yī)生能夠制伏這個危害人類的傳染病，認(rèn)為他是想乘機(jī)敲詐普通百姓。教會對詹納的抨擊更是嚴(yán)厲，認(rèn)為他侵害了z-教的神圣性，以妖魔化牛痘疫苗的手段來阻止群眾接種疫苗。詹納并沒有被這些阻礙所擊倒，他持續(xù)為民眾進(jìn)行牛痘接種，通過一次次的成功預(yù)防案例來證明他的實(shí)驗(yàn)是正確的。支持詹納的人士積極推廣他的研究成果，甚至有一名哈佛大學(xué)的教授為了推廣和宣傳牛痘疫苗而辭去了教授職位。經(jīng)過不斷地努力，原本責(zé)難和 攻擊他的人轉(zhuǎn)而祝賀他，而且也得到了政府的認(rèn)可，牛痘疫苗迅速推廣到各地。最終，天花成功被消滅，疫苗和免疫學(xué)也因此踏上了發(fā)展的道路 。
對于疫苗的疑問
盡管對于疫苗有效預(yù)防傳染疾病的功能是受到認(rèn)可和推崇的，但仍免不了有許多疑慮和質(zhì)疑的_出現(xiàn)。為什么會有這種現(xiàn)象呢？社會對疫苗的疑問主要來自三方面：接種疫苗后所產(chǎn)生的副作用、疫苗的安全性、疫苗的有效性。
首先，是疫苗的副作用。大多數(shù)人在接種疫苗后并不會產(chǎn)生不良反應(yīng)，但是有少數(shù)_會因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致不良癥狀的產(chǎn)生，這也是為何人們在注射疫苗時會有所顧慮。一般而言，接種疫苗后，打針的地方會出現(xiàn)像紅腫或疼痛等正�，F(xiàn)象，有些人則會發(fā)燒，但是這些反應(yīng)確實(shí)是難以避免的。國內(nèi)外的研究人員目前在努力研制出更為理想的疫苗，以減輕接種后的副作用 。雖然疫苗的副作用是無法徹底消除的，但是我們必須正視這個問題，因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)奶幚頃䦟σ呙缃臃N的普遍推行帶來巨大的影響 。
其次，是疫苗的安全性問題。接種疫苗后產(chǎn)生不良反應(yīng)甚至導(dǎo)致死亡的案例不時會被媒體報道，這讓普羅大眾對于疫苗的安全程度感到憂慮。其實(shí)，這些問題與接種者本身的體質(zhì)有密切的聯(lián)系。每個人的體質(zhì)都是有所區(qū)別的，一小部分擁有過敏體質(zhì)的人是不可以接種疫苗的，所以并非所有人都適合 。除此之外，由于醫(yī)療人員的疏忽，也有發(fā)生在接種過程中出錯而造成的事故。為了避免這些事故的發(fā)生，醫(yī)療人員應(yīng)該保證接種過程的準(zhǔn)確性，并在接種前檢查對象的體質(zhì)是否合格，確定毫無問題后再進(jìn)行接種。當(dāng)然，提高疫苗的質(zhì)量將有助于減少疫苗的危險性 。
再來，是疫苗的有效性問題。每個人在注射疫苗時，除了關(guān)心安全性課題以外，更加注重的大概就是這個疫苗是否能有效預(yù)防某種傳染病。根據(jù)報道，美國日前宣布回收八十萬劑的甲型流感疫苗，原因是疫苗的有效性沒有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。檢測發(fā)現(xiàn)，這些疫苗在注射之后可能不足以抵抗新型的流感，所以必須回收 。疫苗的有效性在抵抗流感病毒時面臨了嚴(yán)峻的問題。由于流感病毒特別容易變異，所以要研制疫苗是非常困難的，一旦病毒變異，疫苗就無法有效預(yù)防。所以，流感疫苗的普及化是一項大挑戰(zhàn)，除了必須說服民眾接種疫苗的必要性，還必須與時間作戰(zhàn)，盡量在短時間內(nèi)進(jìn)行全民接種 。
疫苗普及化的管道
既然我們知道了疫苗普及化所遇到的幾種問題，那么我們的推廣方式就應(yīng)該以消除這些憂慮為 基礎(chǔ)。疫苗的普及化可以通過好幾種管道來實(shí)現(xiàn)，而普及化的過程中最重要的，就是如何傳達(dá)正確的知識與信息給群眾。
首先，可以通過政府的法令和政策來實(shí)現(xiàn)疫苗的普及化。例如，中國政府為了消滅天花，在1950年頒布了《關(guān)于發(fā)動秋季種痘運(yùn)動的指示》和《種痘辦法》，要求全民都義務(wù)接種牛痘疫苗。透過全國范圍的疫苗接種計劃，天花的發(fā)病率大幅度下降，最終成功終止了天花的傳播 。政府也出臺了一系列的法規(guī)為疫苗接種計劃賦予法律保障，以完善的制度來保護(hù)民眾的權(quán)利，例如衛(wèi)生部頒布的《預(yù)防接種異常反應(yīng)鑒定辦法》與國務(wù)院頒布的《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》 。
單靠政府推行政策法令是不足以為疫苗的普及化達(dá)到巨大效果的，更為重要的，是如何教育群眾。公眾教育是推廣過程中不可忽視的一環(huán)，因?yàn)橹挥凶屆癖娏私庖呙绲恼_性質(zhì)和 功效，才能讓他們安心接受疫苗接種，并且及時糾正任何不實(shí)的觀點(diǎn)。由于疫苗的相關(guān)學(xué)術(shù)知識過于深奧，如何簡明扼要、使用大眾語境來傳達(dá)信息，成了一大挑戰(zhàn)。在不同社會_中，家長應(yīng)該是最需要受到教育的，因?yàn)樗麄兪呛⒆拥陌殃P(guān)者，所以必須擁有正確的知識。通過日常的宣傳，讓家長掌握了基本的預(yù)防接種知識，當(dāng)衛(wèi)生人員需要了解接種對象的 體質(zhì)合適度時，他們便可以說明自己的孩子的某些特殊情況，請衛(wèi)生人員留意 。學(xué)校的推廣教育也是非常重要的，盡早灌輸孩子們正確的衛(wèi)生和免疫知識，這樣當(dāng)有傳染病來襲時，他們能夠自我應(yīng)對，而不是誤信謠言。
大眾媒體也 ……（未完，全文共4782字，當(dāng)前僅顯示2415字，請閱讀下面提示信息。收藏《從人文角度看待疫苗——疫苗普及化的發(fā)展與阻礙》）