學(xué)習(xí)十八大心得體會(huì)：淺談“努力辦好人民滿意的教育”理論意義

堅(jiān)持教育以人為本 全面建成小康社會(huì)
——淺談“努力辦好人民滿意的教育”理論意義
學(xué)思體黨支部 蔡紅武

十八大提出要：“努力辦好人民滿意的教育”，即是個(gè)實(shí)踐問題，也是個(gè)理論問題。從理論層面而言，“努力辦好人民滿意的教育”，這既是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是全面建成小康社會(huì)的題中之義，同時(shí)是人民群眾對(duì)教育的殷切期盼。
一、全面建成小康社會(huì)必須堅(jiān)持以人為本
全面建成小康社會(huì)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)�？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中
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重大進(jìn)展。五個(gè)目標(biāo)又有許多具體的指標(biāo)來體現(xiàn)，而這些目標(biāo)和指標(biāo)都與人的_而全面發(fā)展密切相關(guān)。只有實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，才能奠定人的_而全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)；只有實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法_的有機(jī)統(tǒng)一的政治目標(biāo)，才能提供人的_而全面的發(fā)展的民主保障；只有不斷提高文化軟實(shí)力，才能提供人的_而全面的發(fā)展的思想保障；只有努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，才能提供人的_而全面的發(fā)展的動(dòng)力保障；只有完成大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)美麗中國(guó)的任務(wù)，才能提供人的_而全面的發(fā)展的永續(xù)保障。
“努力辦好人民滿意的教育”的政治操守。“努力辦好人民滿意的教育”就是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的_而全面的發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
二、教育必須承擔(dān)起以人為本的歷史責(zé)任
教育是一個(gè)培養(yǎng)人的事業(yè)。教育就是通過培養(yǎng)人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加。教育最重要的任務(wù)，是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使學(xué)生擁有美好的人生，成為美好生活的共建共享者。
人力資源是第一資源。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人力資本理論研究的不斷深化，使人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到，人力資源是各種生產(chǎn)要素中最為寶貴的資源。人力資源與物質(zhì)資源都能促進(jìn)國(guó)民收入的增加，但前者卻有后者無法比擬的能動(dòng)作用。我國(guó)是人口大國(guó)，教育的歷史責(zé)任就是使我國(guó)由人口資源大國(guó)變成人力資源大國(guó)，進(jìn)而建成人才強(qiáng)國(guó)。
發(fā)揮人力資本作用�，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)學(xué)界已經(jīng)把對(duì)人才的開發(fā)培養(yǎng)作為一種資本投資，提出了人力資本的概念。人力資本是體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上，通過投資形成并由勞動(dòng)者的知識(shí)、技能和體力所構(gòu)成的價(jià)值總和�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明，人力資本的積累是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生變量和決定因素，人力資本對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)民收入增加的作用比物質(zhì)資本和勞動(dòng)者數(shù)量增加重要得多。人力資本投資所形成的收益往往是規(guī)模遞增的，不僅能抵消物質(zhì)資本效益的遞減，而且還能提升整個(gè)經(jīng)濟(jì)的形態(tài)。積累人力資本、發(fā)揮人力資本作用是教育的又一歷史責(zé)任。
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