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帶給我們新的感知——公眾考古學

發(fā)表時間:2013/6/16 19:15:41


帶給我們新的感知
——公眾考古學
摘要:
近年來人們對考古學的興趣逐漸濃厚,一些考古學家也開始注重向社會介紹考古的新發(fā)現(xiàn)和研究的新進展。在全國范圍內(nèi),出現(xiàn)了一個了解考古的熱潮!肮娍脊艑W” 正走入人們的視野。
關鍵詞:
公眾考古學 現(xiàn)狀 意義 發(fā)展 方式
正文:
考古學在不足200年的時間里重塑了人類的發(fā)展史,人們開始感到,原來歷史是可以如此清晰地展現(xiàn)在眼前,通過實物的方式,以一種實實在在的姿態(tài)講述著我們的過去?脊艓Ыo我們一種全新的方式去了解我們的過去,揭示遠古的秘密。隨著科技的不斷進步,考古學獲取信息的能力與日俱增,在這個知識爆炸的時代,它仍舊能夠刷新著我們對自己的認識,帶給我們?nèi)碌捏w驗。
考古學涉及廣闊的時間和空間,使得系統(tǒng)地了解考古學所帶給我們的信息成為一項浩大的學術工程。隨著人們認識的不斷深入,考古學逐步走出孤芳自賞的象牙塔,在學術層面上與其他學科(比如人類體質(zhì)學,古生物學等)展開信息共享;與此同時,考古學也開始深入到大眾的生活當中。面對公眾
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程度,都需要考古學家的作為。公眾考古學在中國的建立仍是一件任重而道遠的艱巨工作。
其實,公眾考古學,簡而言之,就是結(jié)束考古學只是局限于考古學家的范圍內(nèi)的局面,而讓公眾參與到考古之中,絕非僅僅是為了滿足民眾的好奇心,是在公眾之中普及考古知識的同時,也要工公眾參與到文物的保護之中來,提高民眾的文化素質(zhì),增強民族凝聚力,真正實現(xiàn)考古的大眾化。
二、開展公眾考古學的意義
考古學從來就不是孤單的,它與許多學科都有交叉,可以互補利用。同樣,考古也不只是一個學術的存在,它同樣可以在大眾的生活之中扮演一個有影響的角色。
在以前,考古對于公眾來說,是一個神秘的事物?脊虐l(fā)掘現(xiàn)場由相關人員圍起來,將大眾排除在外。博物館也是有選擇地開放。這帶給大眾的感覺就是考古與自身完全無關,只是學術上的研究而已。但這同樣使公眾對考古學認識不足。比如,認為考古就是研究古董,將考古學家視同于到處挖寶,把玩古董的人;或認為考古就是挖墳掘墓的,將古人的尸體以及一些珍貴的陪葬品挖出來在博物館進行陳列;或認為考古學就是研究歷史,為歷史研究服務。
抑或是對文物的保護意識不足。 “南京明孝陵申報世界文化遺產(chǎn)成功之后,為慶祝勝利連續(xù)三天向市民免費開放,近30萬游客涌向明孝陵,人數(shù)之眾創(chuàng)下歷史之最。然而,讓人意想不到的是,不少游客卻用攀爬古石像的‘特殊’方式來紀念自己的“到此一游”;秦陵保護區(qū)內(nèi)的單位和居民,亂搭亂建,其生活、生產(chǎn)對陵區(qū)的自然風貌造成了極大的破壞……更讓人難以忍受的是:人們對古代遺存性質(zhì)與價值的認識模糊不清,考古資料的保護在很多地方、很多情況下并不為人所重視,甚至有赤裸裸的犯罪行為在肆意劫掠破壞古代的遺存!
而現(xiàn)在,情況發(fā)生很大的變化。將現(xiàn)場開放,讓公眾親身體驗,在這種親身參與之中理解考古的作用與價值,領悟考古的必要性。
通過考古學大眾化的逐步推進,可以滿足市民對考古的濃厚興趣,滿足其對考古信息的需求。當然,考古學家應不只是局限于埋頭研究考古學自身的,同時他們有責任和義務讓公眾了解歷史文化遺產(chǎn)的價值。這樣,可以帶給公眾更多考古、文物保護等知識;同時這也是增強公眾對文物保護相關法律、法規(guī)認識的一個途徑。
更為重要的是,利用考古學知識進行社會教育,可以培養(yǎng)起公眾自覺保護考古資料和文化遺產(chǎn)的意識。
“比如,丹麥國民堪稱世界上最具文物保護意識的公眾,丹麥有關文物保護的法律并不繁復,也沒有定罪的細則,但文物犯罪極為_。據(jù)統(tǒng)計,幾乎每一百個丹麥人中,就有一個訂閱考古期刊。這種傳統(tǒng)固然和該國上下酷愛文物和民族主義傳統(tǒng)有關,但不可忽視的是,從19世紀考古學誕生初期,丹麥考古學家就從未懈怠過向公眾做考古知識的普及。從創(chuàng)立“三期論”的湯姆森起,歷任國家博物館館長都以大家手筆撰寫普及讀物,這已為丹麥考古學界的傳統(tǒng)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,1966年到1976年間丹麥出版的考古書籍,有34%是普及性的。在這種持續(xù)而有力的推動下,丹麥國民人人深明保護文化遺產(chǎn)的大義。“
三、普及方式
考古學家除了要進行考古發(fā)掘,考古研究之外,他們 “在普及教育中有著義不容辭的責任”。
同其他的學科有共通之處,考古學也可以通過專業(yè)人士撰寫書籍、報刊、科普讀物等來向大眾傳播考古的一些常識及知識。如龔良主編《中國考古大發(fā)現(xiàn)》,張光直著 《古代中國考古學》,蘇秉琦著《中國文明起源新探》,張光直著《考古人類學隨筆》等。
此外,可以通過廣播,電視等媒體。比如中央電視頻道的《探索》節(jié)目,將考古場景真實地展現(xiàn)在大眾眼前,可以激發(fā)公眾的參與意識與探索精神,將考古的成果,變?yōu)槿藗兿猜剺芬姷臍v史知識。
親身體驗。對于學生來說,可以組織“考古夏令營”等活動,讓其親身體驗,對下一代的教育要重要的多。通過對學生的 ……(未完,全文共3945字,當前僅顯示1992字,請閱讀下面提示信息。收藏《帶給我們新的感知——公眾考古學》