我的教育夢

我的教育夢
高二黨小組谷艷艷
八十年代初期的農(nóng)村物資匱乏，精神生活也不豐富，生于那個年代的我們兒時最愛的游戲莫過于模仿老師上課的情景。大家經(jīng)常為誰當老師爭的面紅耳赤，爭上的那個必定表現(xiàn)的一本正經(jīng)，兢兢業(yè)業(yè)的“講課”，仿佛自己真的學富五車，沒爭上的則老老實實的坐在下面，認認真真的“聽課”。或許從到時起我的心里就有一個朦朧的教育夢:當一名優(yōu)秀的教師，教書育人。
懷揣著這個夢想，我兩耳不
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里的甲榜生總是洋洋自得，而以班主任_老師總是對他們照顧有加。隨著時間的推移，一種叛逆的想法開始在我心底萌芽：如果我當了教師一定平等對待每一個學生，不驕縱學優(yōu)生，更不嘲笑學困生；因材施教，有教無類，讓每一個學生都學有所成，并學得輕松快樂。這時我的教育夢變得具體了。高中三年我學的很辛苦，但欣慰的是高考成績不錯，報志愿時我毫不猶豫全部報了師范大學，并且選擇我的弱項——數(shù)學專業(yè)。我當時就想急迫的證明我不僅可以學好數(shù)學，而且可以教好數(shù)學。
我如愿以償?shù)谋晃髂蠋煼洞髮W（現(xiàn)名西南大學）入取，進入數(shù)學與財經(jīng)學院學習，主修數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。大學寬松的學習氛圍讓我很喜歡，我開始愿意與同學交流。大學四年我的學業(yè)成績很優(yōu)秀，多次獲得獎學金，思想也變得成熟了。我開始反思高中時的有些想法過于偏激，特別是學習了國外的一些先進的教育理論之后，我覺得在中國的教育背景下實現(xiàn)我的教育夢太難了。于是我選擇了讀研繼續(xù)深造，希望以后能進入高校工作，而不是去中學任教。
造化弄人，或是命中注定我只能當一名中學老師，在北京師范大學讀完三年研究生，我還是來到了北師大大興附中，成為一名高中數(shù)學教師。初來時我彷徨過，猶豫過，懷疑過，受挫過，六年的教育歷程使我變得現(xiàn)實，不再那么理想化，然而我心中的教育夢并沒有泯滅。我認真鉆研教育教學，請教同事，希望通過我的教學讓每一位學生都有發(fā)展；我及時記錄教育心得，并整理成文，以期得到教育專家的認可；我迫使自己學習教育理論，把新課改的理念貫穿在教學中……
2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中 ……（未完，全文共1368字，當前僅顯示869字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的教育夢》）