校公共基礎(chǔ)部副主任科員個人總結(jié)

述職述廉報告
校公共基礎(chǔ)部副主任科員個人總結(jié)

本人一九九六年七月由東北師范大學中文系畢業(yè)分配至本校任教，一直從事語文課及其相關(guān)科目的教學工作。近二十年來，我對工作一直滿懷熱情，有較高的教育事業(yè)心和較強的責任感，教書育人，踏實勤勉，盡職盡責地完成好學校、科室交給的各項教學工作任務，在思想政治、教學、科研等方面取得較好的成績，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
本人思想覺悟高，在實際工作和學習中能始終如一地嚴格要求自己，主動學習各項理論、政策，閱讀報紙，追蹤新聞，了解時事，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論水平，為自己教書育人工作做好了理論思想上的準備。在行動上，注意自身的模范帶頭作用，積極參加學校的各項活動。十幾年來，業(yè)務思想端正，對自己所從事的教育事業(yè)有強烈的責任心和榮譽感。
二、課堂教學工作
1996年7月本人自東北師范大學分配至廣東司法學校（現(xiàn)
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學生學習的主動性，收到了良好的效果。
對于邏輯課的教學，我注重將抽象的知識形象化，盡量利用同學們身邊可以接觸到的或邏輯學上的典型事例對邏輯原理加以講解，易于學生接受，也使他們感受到邏輯的趣味，能夠?qū)W以致用。
（二）課堂教改 為適應新時期的教學要求，我在授課中大膽嘗試改變以往硬性灌輸?shù)慕虒W模式，讓學生做課堂的主角。選取一些行文規(guī)范，可讀性強，又有一定深度的篇目讓學生來主講，給他們站上講臺、發(fā)揮自己的機會，極大地調(diào)動了學生學習的熱情，課堂氣氛活躍，加深了學生對課文的理解。鍛煉了他們的自學能力、表達能力以及組織能力，使課堂活潑、新穎、有生機，也讓學生對知識的掌握更加牢固。
（三）素質(zhì)培養(yǎng) 強化口才訓練�，F(xiàn)代社會，人與人的交流與溝通越來越凸顯其重要性。因此，我在教授基本篇目的同時，相應增加了口語訓練的內(nèi)容，采用靈活多樣的形式，讓每位同學都有人前開口，鍛煉自己的機會。如我在每次課前增加了一項課前一事一議的內(nèi)容，由兩名同學到臺前來評議身邊小事，并且安排了專門的口語訓練課，發(fā)揮自己普通話標準的優(yōu)勢，幫助學生糾正發(fā)音，使他們思考問題有邏輯性，能清晰流暢地表達自己的思想，為他們?nèi)蘸笏鶑氖碌姆晒ぷ鞔蛳铝溯^好的口語表達的基礎(chǔ)，極受學生喜愛。自己的教學能力、教改能力也都得到了提高。
（四）提高寫作能力。寫作是一門實踐性極強的學科，也是未來人才不可或缺的技能。在教學中，我注意把自己的講授同學生的動手實踐相結(jié)合，并努力縮短雙向信息反饋的時間，盡快對學生的習作做出評價，保證學生始終保持旺盛的寫作熱情，日積月累，能力逐步得以提高。
一直以來，我的教學工作深受學生的喜愛與好評，在每學期的教學質(zhì)量測評中都獲得好評。
三、科研方面
在完成各項教學工作的同時，我積極鉆研業(yè)務，不斷學習，努力提高自己的科研水平。關(guān)注文學現(xiàn)象，及時把握當今文壇動態(tài)及自己所教學科的發(fā)展趨向，進而使自己的實際教學工作具有一定的前瞻性。幾年來，我已先后發(fā)表論文數(shù)篇：《瑣碎生活，真實人生----讀劉震云的〈一地雞毛〉》（2004年3月發(fā)表于《遼寧廣播電視大學學報》 ISSN 1007-421* CN 21-1372/C）；《詩情畫意----小議古詩詞的繪畫美》（2004年9月發(fā)表于《美術(shù)界》ISSN 1002-7416CN45-1048/J）；《滿紙荒唐言，一把辛酸淚——試析‹黃金時代›中的荒誕邏輯》（2005年1月發(fā)表于《長春師范學院學報》ISSN 1008-178* CN 22-1276/G4）；《扭曲的人生，蒼涼的意境----讀張愛玲〈金鎖記〉》2005年3月發(fā)表于《零陵學院學報》ISSN 1671-9697 CN 43-1397/Z）；《〈寒風吹徹〉的人文化關(guān)懷之解讀》（2005年6月發(fā)表于《經(jīng)濟與社會發(fā)展》 ISSN 1672-2728 CN 45-1319/C）；《永遠盛開的百合花》（2005年9月發(fā)表于《成都教育學院學報》 ISSN 1008-9144 CN 51-1570/G4）；并參篇教材一部（《司法邏輯能力基礎(chǔ)》ISBN 7-218-02831-4/B•139，2003年2月），獨立完成該書上編第三章及下編第二模塊的六萬余字的內(nèi)容。
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