法律系中隊長個人總結(jié)3

述職述廉報告
法律系中隊長個人總結(jié)3

法律系中隊長（副主任科員）

任現(xiàn)職期間，本人堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合教學(xué)、科研和育人的實際，以培養(yǎng)合格的基層法律服務(wù)人才作為根本任務(wù)，愛崗敬業(yè)，踐行教書育人的職責(zé)。為黨的教育事業(yè)奉獻自己的力量�，F(xiàn)將更方面情況報告如下：
第一，敬崗愛業(yè)，恪守職業(yè)道德
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教。因為喜愛法學(xué)教育工作，盡管從業(yè)時間較長，本人從未出現(xiàn)過常見的職業(yè)倦怠。一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待教學(xué)，精心備課，編寫教案，認真查閱相關(guān)資料，博覽群書，及時補充和更新知識。制作教學(xué)課件近數(shù)千張，自費購買教學(xué)資料所費不貲，無私的奉獻和投入保證了高質(zhì)量的教學(xué)。學(xué)術(shù)研究方面秉持獨立、嚴(yán)謹(jǐn)、勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新的學(xué)術(shù)研究態(tài)度，不抄襲、不剽竊，所有研究資料均有據(jù)可查，論文獨創(chuàng)性強。
立德樹人，為人師表
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實務(wù)》精品課程建設(shè)、參與了法律文秘專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善等工作，契合本院辦學(xué)目標(biāo)，梳理、調(diào)整了所授課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和體系編排、方法設(shè)計等，強化了教學(xué)的職業(yè)色彩。本人負責(zé)的《證據(jù)法原理與實務(wù)》課程被評為院級精品課程。深入的課程研究使得本人的教學(xué)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的可持續(xù)性。二是職業(yè)色彩濃。多年的兼職律師職業(yè)經(jīng)驗，使本人在講授專業(yè)課時具有鮮明的職業(yè)性和實踐性。成人教育也建立在充分的實證調(diào)研基礎(chǔ)上。三是教學(xué)模式、教學(xué)手段具有多樣性。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，本人致力于教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)模式。結(jié)合證據(jù)法操作性強的特點，開發(fā)出診所式教學(xué)法，不僅激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)熱情，并且有效地溝通了書本中的法與實踐中的法，增強了趣味性。同時努力踐行教改成果，積極拓展校外實訓(xùn)基地、完善實訓(xùn)計劃。經(jīng)本人積極爭取，為我院建立了東莞市第三人民法院和廣州市蘿崗區(qū)人民檢察院兩個實訓(xùn)基地，為訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力、實踐“教、學(xué)、做”三位一體的情境教學(xué)方法創(chuàng)造了條件。
第三，注重教學(xué)實踐的理論提升，積極從事科研活動
任現(xiàn)職以來，本人除定期參加廣州市律師協(xié)會組織的各類專題培訓(xùn)外，主要以西南政法大學(xué)法律碩士專業(yè)學(xué)習(xí)為主。持之以恒的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)除了解決律師業(yè)務(wù)問題、提高辦案能力外，還系統(tǒng)梳理和提高了原有的法律知識，深化了理論水平，并撰寫題為《他們?yōu)槭裁丛俜缸�？——重新犯罪成因�(qū)嵶C研究》的碩士論文一篇。在導(dǎo)師徐昕的指導(dǎo)下，學(xué)術(shù)研究能力得到顯著的開發(fā)提高。跟隨導(dǎo)師的研究路徑，本人先后參加了國家社會科學(xué)基金重點項目《中國特色的人民調(diào)解制度研究》、部級重大課題《依法審判與y論監(jiān)督》的課題研究、《轉(zhuǎn)型中國的司法理論與司法實踐全國學(xué)術(shù)研討會》、《刑事和解的中國經(jīng)驗研討會》等全國性的學(xué)術(shù)研討會，其中作為代表在《刑事和解的中國經(jīng)驗研討會》上發(fā)言，形成《刑事和解正當(dāng)性研究論綱》、《刑事和解的推廣路徑》、《重新犯罪與監(jiān)管質(zhì)量關(guān)系的實證研究》等成果并發(fā)表，更確定了訴訟法學(xué)司法制度、證據(jù)制度的研究方向，課題《民事證據(jù)規(guī)定的困境與啟示》被學(xué)院評為優(yōu)秀課題項目。
隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐漸豐滿，個人的學(xué)術(shù)觀點也日漸成型。結(jié)合刑事訴訟法和證據(jù)法的教學(xué)，撰寫了《臺海刑事訴訟制度比較研究》、《民事審判中的事實推定研究》、《刑事辨認規(guī)則研究》、《中國看守所存在問題與對策》、《刑訴法修正案草案評析》、《吳英案的證據(jù)法評析》等文章，各項研究均立足司法實踐，結(jié)合自身的知識、方法和經(jīng)驗，發(fā)揮執(zhí)業(yè)律師了解實踐的優(yōu)勢，形成職業(yè)院校教師的研究風(fēng)格，也有助于實現(xiàn)教、研相互促進的理想效果，避免科研與教學(xué)脫節(jié)。
職業(yè)教育要求教師具備扎實的職業(yè)能力，才能實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本人雖有多年律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，為了更好地實現(xiàn)我院辦學(xué)目標(biāo)，還需要有契合目標(biāo)的職業(yè)院校教科書。為此，本人在參編了《法律文書》和《刑事訴訟》兩部教材的基礎(chǔ)上，展開了長達3年的教材研究。通過對不同教材的內(nèi)容體系進行深入的比較、學(xué)習(xí)，遵循工作部門調(diào)研——工作任務(wù)分析——崗位能力剖析——課程內(nèi)容確定——用人單位論證、反饋——課程內(nèi)容修正這一開發(fā)路徑，充分分析工作崗位證據(jù)調(diào)查運用的具體任務(wù)和能力需求，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建課程的內(nèi)容體系，最 ……（未完，全文共2680字，當(dāng)前僅顯示1703字，請閱讀下面提示信息。收藏《法律系中隊長個人總結(jié)3》）