“羅森塔爾效應(yīng)”有感

“羅森塔爾效應(yīng)”有感
王鋒
一個偶然的機會，在網(wǎng)絡(luò)上讀到了“羅森塔爾效應(yīng)”。
"羅森塔爾效應(yīng)"也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”, 暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人
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績度大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。
這個故事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。
每個孩子都可能成為非凡天才，學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價標(biāo)準。三百六十行，行行出狀元。但這種可能的實現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。
作為一個老師，一個初中班主任 ，我應(yīng)當(dāng)積極、認真地去發(fā)現(xiàn)班級每位學(xué)生的閃光點，因為每一個人都有他 ……（未完，全文共733字，當(dāng)前僅顯示466字，請閱讀下面提示信息。收藏《“羅森塔爾效應(yīng)”有感》）