由兩個游戲所想
我的高?茖W(xué)營征文作品2
2013年7月22日,我開始了我在華南理工大學(xué)高校科學(xué)分營的學(xué)習(xí)之旅。五天的行程我汲取了很多很多知識,經(jīng)歷了各種不曾體會過的事,點點滴滴難以盡述,在此選取我兩件感受最深的事,說說我的感受和體會。
一、關(guān)注目標(biāo),心無旁騖
記得23日下午全體華工分營的營員集中到了體育館個,一起參加破冰活動。教練熱情似火的問候讓大家都沒有了先前的拘束,開始積極主動地融入集體,加入到團隊建設(shè)的行
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”三個字。“教練說,向后轉(zhuǎn)!薄敖叹氄f,齊步走。”我猛然一想,等會兒坑人的一定是個“立定”!果然,又有不少營員中招了。我很高興我能堅持到最后沒有做錯。
放大了一看,游戲就和我們走過和即將走向的生活大同小異。我會面臨諸如林林總總的干擾和誘惑,就像有時身邊的人會做出與自己不同的選擇,就像有時沒有“教練說”的指令,這些無不影響著我們的判斷。我要集中注意力,聚焦于那些重要的目標(biāo),一如那句關(guān)鍵的“教練說”。無論何時,我要做的就是相信自己,不盲從,不跟隨,盯住目標(biāo),集中注意力,做自己正確的決定。
二、關(guān)于細節(jié)和獨立的思考力
仍舊是破冰之旅,繼續(xù)進行的一個游戲考驗團隊的合作精神。每組選取十名組員圍圈拉手,一條環(huán)狀皮筋處在其中兩個牽手者中間,游戲要求皮筋環(huán)繞傳遞一圈且所有組員的牽手手不可中途斷開。我們開展討論、實踐,認(rèn)為加快傳遞的辦法便是一個人穿過皮筋時,旁邊兩位從拉大皮筋方便其穿過。
比賽開始,我們一開始處于領(lǐng)先,但在倒數(shù)第二個人時卡住了耽誤較長時間后才過去,沒有取得理想的成績。組長安慰大家,但我首先想到的是:是否有更快的方法?我們的思維是否剛才被老師的演示方法局限了?
當(dāng)天的活動結(jié)束后,我詢問了教練最簡單的過關(guān)方法。也許,人和人之間的差距也就出現(xiàn)在多一個問題、多想一點上。
在此次的游戲中,我學(xué)會了兩點。我應(yīng)該更多關(guān)注細節(jié),從細節(jié)中看到整個世界。在高速發(fā)展的時代,各種做事方法的效率已經(jīng)被提到了一個極高的點上。拉開差距的,就是一些極為細枝末節(jié)的地方,注意到的人可以取得獨特的優(yōu)勢。
另外,我們的思維常常會被權(quán)威限制住,以為那只是唯一解;蛟S,我們也不應(yīng)只坐享別人的思考結(jié)果,自己嘗試,更會有額外的收獲。擺脫他人思想的桎梏,跳出定式,讓自己的思想真正具有獨立性和主 ……(未完,全文共1502字,當(dāng)前僅顯示955字,請閱讀下面提示信息。
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