分局黨的群眾路線教育活動(dòng)理論研討情況匯報(bào)
干好本職工作是理想信念教育最好深化
——群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)研討之一
不要一談到理想信念教育是感到空洞乏味,于己無關(guān)。事實(shí)上,社會(huì)上任何一個(gè)崗位上的勞動(dòng)者自覺或不自覺的從事著自己的理想信念。
作為一名共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部,遠(yuǎn)大理想信念是堅(jiān)信馬克思主義理論體系的正確性、科學(xué)性,堅(jiān)信共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想必定能實(shí)現(xiàn),堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義道路是把中華民族帶入偉大復(fù)興的必經(jīng)之路,堅(jiān)信只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能完成這一偉大歷史使命。
對(duì)每個(gè)人來說,只要腳踏實(shí)地干好自己本職工作,就是遠(yuǎn)大理想信念的深化和踐行。
現(xiàn)在,
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略446字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
一旦發(fā)生事故,不僅要追究企業(yè)主體責(zé)任,還要追究相關(guān)政府及相關(guān)工作人員的責(zé)任,這就是我們面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)。
特別是今年上半年我省發(fā)生”3.29”和“4.01”事故后,在社會(huì)上造成了極惡劣的影響,在監(jiān)察機(jī)構(gòu)部分監(jiān)察員身上出現(xiàn)情緒低落,工作不主動(dòng)等負(fù)面現(xiàn)象。在嚴(yán)峻形勢(shì)面前,有的人選擇了牢騷、消極,有的人選擇了回避,有的想要離開,總之眾相叢生,總覺得不應(yīng)當(dāng)或不應(yīng)該受到問責(zé)。
我們也進(jìn)行了多次反思,多次討論。這種國家行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的工作人員被追究責(zé)任,究竟冤不冤?是社會(huì)進(jìn)步了呢?還是社會(huì)殘酷了呢?如何才能把個(gè)人核心利益(保重人生安全)和社會(huì)核心利益(保重群眾的安全)相統(tǒng)一呢?
很多同事認(rèn)為,通過這些現(xiàn)實(shí)問題觸動(dòng),我們?cè)械谋O(jiān)察工作理念和方式方法上,一定得有所轉(zhuǎn)變,對(duì)這些問題要有個(gè)正確的面對(duì)。
一是責(zé)任政府是國家和社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。政府對(duì)任何事故都不承擔(dān)責(zé)任,人民相信這個(gè)政府還有什么用。然而我們是政府工作人員,理應(yīng)成為責(zé)任政府中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者。所以,承擔(dān)責(zé)任是身份所在、職位所在,推也推不掉。
二是規(guī)范工作職責(zé)。哪些工作必須做,如何做才能叫盡職到位心中要清楚,盡最大努力把工作干好。
三是把發(fā)揮國家監(jiān)察的推動(dòng)作用、引導(dǎo)作用和地方政府主管作用及煤礦企業(yè)的主體作用有效結(jié)合起來。沒有高低貴賤之分,沒有上句下句只說,只有形成合力,通過綜合治理,能把轄區(qū)煤礦安全事故降下來就是最大的勝利,在這一點(diǎn)上必須明確和明白。
四是遇事主動(dòng)出擊,不能躲避和回避。一旦發(fā)生惡性事故,任何部門、任何機(jī)構(gòu)或任何人都是躲不過去的,只有把事故消滅在萌芽之中才是最好的回避責(zé)任。
對(duì)照黨章,認(rèn)真查擺本單位“四風(fēng)”
——群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)研討之三
形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)是整風(fēng)工作的核心,因?yàn)檫@“四風(fēng)”從上到下具有普遍性,具體到具體單位表現(xiàn)形式可能不同。作為煤監(jiān)分局,查一查“四風(fēng)”,我們認(rèn)為還有以下表現(xiàn),也是我們要有針對(duì)性解決的問題:
形式主義——表現(xiàn)在監(jiān)察過程中,執(zhí)法文書下到了,問題是否真正解決,不去深究;每半年對(duì)縣(市、區(qū))檢查指導(dǎo),會(huì)也開了,意見也征求上來了,人家提出的問題解決如何?不求下文。
官僚主義——表現(xiàn)為不善于了解企業(yè)現(xiàn)狀,不認(rèn)真查找企業(yè)內(nèi)部管理方面存在的深層次原因,只是就事論事,就隱患說隱患,不能綜合考慮存在問 ……(未完,全文共1972字,當(dāng)前僅顯示1254字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
收藏《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)理論研討情況匯報(bào)》)