語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)從小培養(yǎng)

目錄/提綱：……
一、在班級(jí)積極推廣普通話，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字美
（一）、在班級(jí)中布置宣傳陣地，積極創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境
（三）、通過(guò)升旗儀式，少先隊(duì)活動(dòng)倡議學(xué)生養(yǎng)成“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的良好習(xí)慣
二、教育學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范字，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
（一）、優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)寫(xiě)字興趣
（二）、聯(lián)系生活實(shí)際，規(guī)范化使用漢字
……
語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)從小培養(yǎng)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人類文明程度越來(lái)越高，對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求也越來(lái)越高，越來(lái)越多的人也意識(shí)到貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的重要性�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話�！弊鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師，重視學(xué)生的說(shuō)話和寫(xiě)字教學(xué)，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸，因此，在說(shuō)話和寫(xiě)字教學(xué)中堅(jiān)持將培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話和寫(xiě)字興趣貫穿在課程實(shí)施的過(guò)程中。
一、在班級(jí)積極推廣普通話，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字美
（一）、在班級(jí)中布置宣傳陣地，積極創(chuàng)設(shè)良
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與其它學(xué)科相比，是比較枯燥的。如何讓寫(xiě)字教學(xué)變得生動(dòng)一些，讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)字，這需要我們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以取得最優(yōu)化的教學(xué)效果。
1、故事激趣法
小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)講故事，可經(jīng)常給學(xué)生講些書(shū)法家練字的故事，一方面讓學(xué)生在枯燥的練字過(guò)程中得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，另一方面也可以讓他們從故事中學(xué)到書(shū)法家勤學(xué)苦練的品質(zhì)。如張芝臨池，池水盡墨；智永習(xí)字閉門(mén)不出十余載，退筆成冢；黃庭堅(jiān)觀船夫劃槳而行筆法等等，使學(xué)生從故事中增加對(duì)書(shū)法的了解，從而激發(fā)學(xué)生以名人為榜樣，提高寫(xiě)字的興趣。
2、及時(shí)激勵(lì)法
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，激勵(lì)是最好的動(dòng)力。在寫(xiě)字教學(xué)中我也積極運(yùn)用激勵(lì)法。在班級(jí)黑板報(bào)上，定期張貼學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作品，有利于學(xué)生切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。也使其他同學(xué)羨慕不已，更堅(jiān)定了他們更上一層樓的信心。對(duì)于那些字寫(xiě)得不夠好的同學(xué)，我注意抓住他們的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)字，甚至是一個(gè)字的某一筆，只要寫(xiě)得好，我都在班上表?yè)P(yáng)。實(shí)踐證明，這種做法非常好。不但有助于這些學(xué)生提高寫(xiě)字的興趣，還有助于樹(shù)立起他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的人格，使他們的身心健康成長(zhǎng)。
（二）、聯(lián)系生活實(shí)際，規(guī)范化使用漢字
《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》指出：“為推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流�！睘榇�，我組織學(xué)生開(kāi)展了“提倡文明用語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字體”的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯(cuò)別字和不規(guī)范字，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提高識(shí)別規(guī)范字的能力，同時(shí)也使學(xué)生從中了解不正確使用規(guī)范字給商家經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的危害和社會(huì)影響。
在活動(dòng)中同學(xué)們還找回不少錯(cuò)別字、不規(guī)范字。一家書(shū)店門(mén)面墻體上把報(bào)刊寫(xiě)成了“報(bào)刑”，這商家只顧著售書(shū)育人，忘了校正自己了。還有這家飯館，餛飩竟然成了“混沌”，“混沌”在漢語(yǔ)字典上的解釋是糊里糊涂的意思，和吃是一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。飯店門(mén)口：“炒飯”寫(xiě)成“抄” ……（未完，全文共1686字，當(dāng)前僅顯示1071字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)從小培養(yǎng)》）