關(guān)于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)（PETS—2）聽力考試調(diào)研情況的報(bào)告

目錄/提綱：……
一、肯定有優(yōu)點(diǎn)
2、最大受益者是學(xué)生
二、弊端也不少
1、增加了學(xué)校工作難度
2、加大了學(xué)生心理壓力
5、加劇教育的地區(qū)不公平性
三、應(yīng)對(duì)措施
1、政出一門
2、第一次考試時(shí)間向后推移
3、成績(jī)定等級(jí)，作為錄取的參考
4、實(shí)行人機(jī)對(duì)話，既考聽，也考說(shuō)
5、降低難度，取消聽力考試
6、改革，應(yīng)該越改越簡(jiǎn)單
……
自治縣中學(xué)校
關(guān)于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)（PETS—2）聽力考試調(diào)研情況的報(bào)告
2013年9月16日下午5：00，我校在小會(huì)議室組織召開了關(guān)于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)（PETS—2）聽力考試的調(diào)研。參會(huì)的有付美兵校長(zhǎng)，分管教學(xué)教育的許洪斌副校長(zhǎng)，教導(dǎo)處正副主任4人，教科室正副主任2人，高2014級(jí)分管行政人員3人，英語(yǔ)教師代表5人，高2014級(jí)學(xué)生代表16人。此次調(diào)研會(huì)由付美兵校長(zhǎng)主持。
調(diào)研會(huì)上，與會(huì)代表暢所欲言，氛圍輕松。

一、肯定有優(yōu)點(diǎn)
在調(diào)研會(huì)上，大家指出PETS—2聽力考試的優(yōu)點(diǎn)概括為：
1、這是繼2013年我市英語(yǔ)考試增加完形填空和作文的考試改革后的又一次有益的探索。
此次英語(yǔ)高考改革的要求為：從201
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略502字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，從錄入信息到考前動(dòng)員，從布置考室到組織考試，無(wú)形中增加了工作量，費(fèi)力費(fèi)時(shí)，勞民傷財(cái)。
2、加大了學(xué)生心理壓力。
PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，為了頻繁應(yīng)對(duì)考試，占用的時(shí)間多，容易造成學(xué)生心理緊張，加大學(xué)生心理壓力，反而影響考試發(fā)揮。在考試進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生聽聽力，勾答案，最后只有兩分鐘的時(shí)間來(lái)涂機(jī)讀卡，時(shí)間倉(cāng)促，考試一直處于高度緊張之中。
3、擾亂了正常教學(xué)秩序
PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試的時(shí)間安排，不合符教學(xué)套路。學(xué)生剛進(jìn)入高三，角色尚未定位，意識(shí)尚未到位，狀態(tài)都沒(méi)有進(jìn)入，一下子就參加一次“高考”；學(xué)校為了應(yīng)對(duì)，也就在暑假就匆匆強(qiáng)化聽力考試，既增加工作量，又打亂了正常的應(yīng)有的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃。
成績(jī)好的同學(xué)，9月份考試一次性過(guò)關(guān)，成績(jī)優(yōu)秀，后階段自不必進(jìn)行聽力訓(xùn)練；成績(jī)差的同學(xué)，9月份考試一次性過(guò)不了關(guān)，后階段自然要進(jìn)行聽力訓(xùn)練。對(duì)于一個(gè)班而言，是放棄成績(jī)差的同學(xué)不搞聽力訓(xùn)練，還是讓成績(jī)好的同學(xué)被迫接受聽力訓(xùn)練，如何適從，這是一個(gè)問(wèn)題。
4、浪費(fèi)了家長(zhǎng)財(cái)力
PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試，難度比以往的高考聽力考試要大。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)，就會(huì)購(gòu)買復(fù)讀機(jī)、MP3等輔助性的聽力工具；家長(zhǎng)為了孩子的出路，就會(huì)付錢幫助孩子購(gòu)買復(fù)讀機(jī)、MP3等輔助性的聽力工具。僅僅為了一次考試，一個(gè)家庭如此花費(fèi)，不是浪費(fèi)又是什么？往往還會(huì)對(duì)學(xué)生的攀比心理起著推波助瀾的副作用。
5、加劇教育的地區(qū)不公平性。
PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試，難度增大，視聽速度快。對(duì)整個(gè)大重慶而言，區(qū)縣與主城相比，區(qū)縣尤其是邊遠(yuǎn)的、貧困的區(qū)縣，不利因素比比皆是。這就是地區(qū)差異造成的。
主城的學(xué)生，在方方面面占盡優(yōu)勢(shì)，單次考試，就會(huì)遙遙領(lǐng)先于區(qū)縣。主城的學(xué)生，可以在9月份的考試中，一次性過(guò)關(guān)，他們可以就不必?fù)?dān)憂下一次，就能將時(shí)間全力以赴于其它學(xué)科，自然又拉開了差距。這些，都加劇教育的地區(qū)不公平性。
三、應(yīng)對(duì)措施
有問(wèn)題，就有解決的方法。
1、政出一門。
高考改革之路一定要走下去，不能因?yàn)檫@樣那樣的弊端、困難，就“穿新鞋，走老路”。高考要政出一門，不能這是“成招處”，那是“高招處”。
2、第一次考試時(shí)間向后推移。
將第一次PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試時(shí)間向后推至11、12月份，讓學(xué)生有所適從。
3、成績(jī)定等級(jí)，作為錄取的參考。
為了緩解地區(qū)差異性，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，讓各個(gè)學(xué)校在教學(xué)中不至于顧此失彼，PETS-2(公共英語(yǔ)二級(jí)考試)聽力考試的成績(jī)只劃分合格與不合格，或者是優(yōu)、良、中、差，或者 ……（未完，全文共2216字，當(dāng)前僅顯示1408字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)（PETS—2）聽力考試調(diào)研情況的報(bào)告》）