小學生安全教育論文

目錄/提綱：……
一、常抓不懈，培養(yǎng)小學生的安全防范意識
一是要常預測
二是要常教育
三是要常提醒
四是要常檢查
二、傳授知識，提高小學生自救自護能力
一是教會學生掌握一些關于安全的基礎信息
二是教給他們用電防火的知識
三是教給他們網(wǎng)絡安全、防盜、防騙的知識
四是教給學生飲食衛(wèi)生常識
五是教給學生應對自然災害的辦法
六是教給學生交通安全常識
三、師生合作，引導小學生找出身邊的隱患
四、游戲活動，增強小學生處理應急情況的能力
五、家校合作，加強小學生自我保護能力的培養(yǎng)
……

加強小學生安全教育刻不容緩
小學生安全教育論文

2010年是極不平凡的一年，因為從3月份到5月份，中國各地接二連三發(fā)生六起校園兇殺案，嚴重威脅著學生的生命安全，同時也給學校安全教育工作敲響了警鐘。安全問題再次提到了前所未有的高度，成為教育工作的重中之重。作為長期從事農村小學教育工作的我，雖然還沒有遇到過如瘋子、神經(jīng)病之類的兇殺學生事件，但我一直認為在小學的教學和教育過程，安全教育是一個不容忽視的問題，因為小學生年齡小，生活經(jīng)驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。從這樣的實際出發(fā)，堅持不懈地抓好小學生的安全教育，意義重大。下面，我結合工作實際，就如何加強小學生安全教育談談自己的幾點意見。
一、常抓不懈，培養(yǎng)小學生的安全防范意識
一是要常預測。要堅持“安全第一，預防為主”的方針，經(jīng)常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時采取針對性的整改措施，防患于未然，這是培養(yǎng)學生安全意識的基本方法。告訴學
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手段。二是教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用濕布去擦拭電器，發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。發(fā)現(xiàn)火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃走。逃生時，用濕毛巾或口罩保護口、身及眼睛。三是教給他們網(wǎng)絡a全、防盜、防騙的知識。不要把自己的有關信息告訴他人，外出時要注意安全，遭到脅迫時，不能硬拼，必須在保障自身安全的前提下，求得他人協(xié)助。力量懸殊時，應記住歹徒相貌、特征、路線，尋找機會脫身，并拔打“110”報警。四是教給學生飲食衛(wèi)生常識。教育學生不購買“三無”產(chǎn)品，不吃腐爛變質的食品，不隨意購買劣質食品和飲料。五是教給學生應對自然災害的辦法。打雷時，要掌握避雷常識，不要站在大樹下。地震時，要迅速鉆到床下，桌下，用被子、枕頭等物護住頭部。如果是樓房，最安全有效的辦法是迅速躲到兩個承重幸墻之間最小的房間，如廁所。千萬不要去陽臺和窗下躲避，不要跑到樓下。六是教給學生交通安全常識。我國每年因交通事故死亡10萬人，交通安全是繼溺水之后，中小學生第二大殺手，要教育學生行人靠右，不亂竄公路。
三、師生合作，引導小學生找出身邊的隱患
安全隱患是小學生生命安全的潛在殺手，在日常生活中我注重調動小學生的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如在我班上開展的“人人爭當安全小衛(wèi)士”活動中，讓小學生親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我和學生商議：一起來設計標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希?br>“小心觸電”的標志 貼在了教室的電源插座旁；
“當心滑倒”的標志 掛在了易摔跟頭的大門外下坡處；
“注意安全”的標志 我把牌子放在了右邊的大門口；
通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在小學生的心里，不必老師再過多提醒。
四、游戲活動，增強小學生處理應急情況的能力
在對他們“說、教、找”的同時，更要注重教他們“做”。小學生總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是小學生不會正確應對危險的原因之一。因此，我經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助小學生掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。有些小學生經(jīng)常流鼻血，第一次遇到這種情況，小學生驚惶失措地跑來向我求助，我抓住這個時機，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會，不要亂動。孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再有小學生流鼻血時，他們自己便能處理的很好了。為了教育小學生“不玩鋒利的東西”，我們設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓小學生討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓小學生實踐操作，學會正確使用小刀的方法。又如通過讓學生參加模擬表演，讓他們真正掌握過馬路要注意紅綠燈；上活動課要先檢查器具；踢球不要踢到別人；上下樓梯不要擁擠；課間不要追逐打鬧。游戲是小學生最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使小學生在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了小學生在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
五、家校合作，加強小學生自我保護能力的培養(yǎng)
在校加強安全教育，在家同樣也要重視安全教育。我制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在學生實施教育的同時也需要家長在家中配 ……（未完，全文共2933字，當前僅顯示1864字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學生安全教育論文》）