小學(xué)黨建工作典型材料2

建設(shè)新時(shí)期學(xué)習(xí)型學(xué)校黨支部
小學(xué)黨建工作典型材料2

“厚于德，誠(chéng)于信，敏于行”是我們新時(shí)期的廣東精神，在此精神的鼓舞下，結(jié)合全民修身行動(dòng)。我校黨建工作以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)黨委的總體部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；不斷深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，把黨建工作提高到一個(gè)新水平。
時(shí)代在發(fā)展、進(jìn)步，黨建工作也要求與時(shí)俱進(jìn)，黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等，具有鮮明的黨性和實(shí)
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掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，把支部建設(shè)成為科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型黨組織。要樹(shù)立向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)。為支部黨員教師提供先進(jìn)的教學(xué)理論書(shū)籍，相信理論的作用，既要系統(tǒng)學(xué)習(xí)_理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，又要切合實(shí)際學(xué)習(xí)教學(xué)教育方面的專業(yè)知識(shí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化、先進(jìn)化。更要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)以致用的意識(shí)，把理論學(xué)習(xí)用于教學(xué)實(shí)踐。
2、提高創(chuàng)新能力
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新，作為新時(shí)期的教師，創(chuàng)新是我們的追求，但我們所說(shuō)的創(chuàng)新并非是功利性的追求，所有的創(chuàng)新都是為教學(xué)服務(wù)。同樣，學(xué)習(xí)也可以促進(jìn)創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而使教師萌發(fā)更多新的教學(xué)手段。而要激發(fā)基層黨組織的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造力就是催化劑，不斷為團(tuán)隊(duì)注入新的學(xué)習(xí)元素，使團(tuán)隊(duì)活力十足，一個(gè)富有活力的團(tuán)隊(duì)才會(huì)擁有進(jìn)取的態(tài)度。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同樣可以創(chuàng)新，基層黨組織建設(shè)同樣可以變得“活潑”，我們可創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)形式，可以是閱讀書(shū)籍、聽(tīng)講座、戶外拓展、觀看教育影片等等。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)可以在不同形式的學(xué)習(xí)中獲得收獲。在學(xué)習(xí)的過(guò)程，形式的變化可以促動(dòng)基層黨組織的創(chuàng)造力。
3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
“好班子帶出好隊(duì)伍，好隊(duì)伍干出好業(yè)績(jī)�！敝Р繌膹�(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，輻射引領(lǐng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。教師是學(xué)校的主人，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。支部應(yīng)把培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為強(qiáng)化人才工作、培養(yǎng)后備人才、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。首先，我們把課堂教學(xué)變成教師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，以教研促成長(zhǎng)。二是結(jié)對(duì)子。發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，建立專業(yè)發(fā)展共同體，而黨員干部就應(yīng)首當(dāng)其沖。三是給于動(dòng)力。讓教師在教育實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受歷練，加快成長(zhǎng)。四是架梯子。把專家引領(lǐng)和開(kāi)展課題研究作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。五是找路子。為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的外部條件、積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，給教師專業(yè)成長(zhǎng)插上隱形的翅膀。
4、提高思想覺(jué)悟
做學(xué)習(xí)型的教師，最重要的還是要提高自身道德修養(yǎng)。融入修身活動(dòng)，就是我校黨支部的主要活動(dòng)。而修身重于思想道德修養(yǎng)，所以師德建設(shè)就是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。做法有三：一是加強(qiáng)黨員干部的責(zé)任教育。加強(qiáng)工作責(zé)任心，是工作中的重中之重，克服攀比心理，立足本職。鼓勵(lì)黨員干部多做自我反思，自我批評(píng)，勇于反省。二是樹(shù)立基層意識(shí)，基層工作是我們一切工作的基礎(chǔ)，所謂“無(wú)基不成樓”說(shuō)的就是這個(gè)道理。作為共產(chǎn)黨員， ……（未完，全文共2159字，當(dāng)前僅顯示1372字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)黨建工作典型材料2》）