在全市中小學(xué)德育工作會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、新時(shí)期中小學(xué)德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
（一）大處著眼，全面把握歷史機(jī)遇
（二）找準(zhǔn)問(wèn)題，正視德育工作挑戰(zhàn)
二、今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的目標(biāo)和任務(wù)
（一）從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神
（二）從樹(shù)立人生夢(mèng)想做起，培育正確的理想信念
（三）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為
（四）從學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做起，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和培養(yǎng)文化修養(yǎng)
（五）從了解世界風(fēng)土人情做起，培養(yǎng)世界眼光和多元文化理解力
（六）從保護(hù)身心健康做起，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的安全意識(shí)和良好的心理品質(zhì)
（七）從開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做起，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
（八）從引導(dǎo)正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德和習(xí)慣
三、當(dāng)前中小學(xué)德育要抓好的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作
（一）緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本，抓好德育首位落實(shí)
（二）緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)教育這個(gè)主題，抓好內(nèi)容體系建設(shè)
（三）緊緊圍繞增強(qiáng)實(shí)效這個(gè)要求，抓好德育方式創(chuàng)新
（四）緊緊圍繞固本強(qiáng)基這個(gè)關(guān)鍵，抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)
（五）緊緊圍繞科學(xué)管理這個(gè)手段，抓好德育機(jī)制建立
……
在全市中小學(xué)德育工作會(huì)上的講話
中共重慶市委教育工委書(shū)記
（2013年11月27日）

同志們：
今天，我們召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神及全市宣傳思想工作會(huì)議精神，根據(jù)中小學(xué)德育工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，以及存在的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，研究部署今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作，切實(shí)提高中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。剛才，北碚區(qū)教委和川外附中、渝北東和春天實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人就德育工作中取得的好經(jīng)驗(yàn)和做法作了交流發(fā)言，我都贊成。希望大家相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，提高育人質(zhì)量。
近年來(lái)，我市各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校認(rèn)真貫徹中央〔2004〕8號(hào)文件精神，堅(jiān)持德育為先，推進(jìn)中小學(xué)德育工作，提高育人質(zhì)量，在立德樹(shù)人和德育改革創(chuàng)新上取得了實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。概括起來(lái)，主要有三個(gè)方面的進(jìn)展：一是健全了科學(xué)決策、督導(dǎo)評(píng)估、表彰激勵(lì)等工作機(jī)制。全市評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任500名，市級(jí)優(yōu)秀德育工作者300名，成功舉辦六屆班主任基本功大賽，德育骨干隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，專業(yè)化水平有所提高。二是加強(qiáng)了理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、愛(ài)心責(zé)任、心理健康等教育。51.5%的學(xué)校建立了心理咨詢室,80%的學(xué)校廣泛開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)展“代理家長(zhǎng)”近20萬(wàn)名, 全市中小學(xué)生道德品質(zhì)和心理人
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略868字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”這就要求，教育領(lǐng)域的改革必須堅(jiān)持立德樹(shù)人的基本導(dǎo)向，將學(xué)生的成長(zhǎng)成才與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。堅(jiān)持立德樹(shù)人的基本導(dǎo)向，在本質(zhì)上就是要堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，《決定》還要求推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。這必將把學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來(lái)，注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)的權(quán)重。這也給加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作提供了新的契機(jī)。
三是重慶改革和發(fā)展對(duì)學(xué)校德育工作提出了新要求。重慶直轄16年來(lái)是歷史上綜合實(shí)力提升快、城鄉(xiāng)面貌變化大、人民群眾受益多的時(shí)期，為包括學(xué)校德育在內(nèi)的教育事業(yè)改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。去年以來(lái)先后召開(kāi)的市第四次黨代會(huì)和市委四屆三次全會(huì)拉開(kāi)了新一輪改革創(chuàng)新的大幕。為了加快推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”、率先在西部全面建成小康社會(huì)，市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于科學(xué)劃分功能區(qū)域、加快建設(shè)五大功能區(qū)的意見(jiàn)》等重要文件,在“一圈兩翼”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，進(jìn)一步科學(xué)劃分功能區(qū)域、明確區(qū)縣功能定位，進(jìn)一步提升重慶核心競(jìng)爭(zhēng)力。這不僅會(huì)為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬盘岢隽诵碌囊�。孫政才書(shū)記今年教師節(jié)到人民小學(xué)和求精中學(xué)慰問(wèn)教師時(shí)指出，中小學(xué)要“以愛(ài)立德，以德為本，提高教書(shū)育人水平”，11月1日，他在巴蜀中學(xué)調(diào)研時(shí)，進(jìn)一步指出，“學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段,老師的一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響至深,希望老師們胸懷愛(ài)心、因材施教,增加學(xué)生獨(dú)立探求知識(shí)和思考的空間,教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。”落實(shí)孫書(shū)記的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作正當(dāng)其時(shí)，刻不容緩。
（二）找準(zhǔn)問(wèn)題，正視德育工作挑戰(zhàn)
一是社會(huì)形勢(shì)的急劇變化給學(xué)校德育工作帶來(lái)深刻影響。當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_的確立、社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活的多樣化，都給未成年人思想教育工作帶來(lái)新情況、新問(wèn)題。社會(huì)上存在拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象，以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象也客觀存在，都給我們的青少年學(xué)生帶來(lái)消極的影響。雖然社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，為廣大中小學(xué)生了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野提供了更加有利的條件。但同時(shí)學(xué)生受社會(huì)多元化發(fā)展的影響，在其社會(huì)化過(guò)程中，價(jià)值取向也日趨多元。多元化的負(fù)面影響就容易造成社會(huì)主流價(jià)值的模糊，社會(huì)核心價(jià)值的失守，再加上社會(huì)誠(chéng)信的缺失,以及個(gè)別失德失范事件的發(fā)生,違法犯罪誘導(dǎo)因素的增加,都可能影響學(xué)生良好思想道德素養(yǎng)的形成。
二是學(xué)校德育工作自身還存在諸多問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在：一些教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)德育目標(biāo)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)不到位，重智育、重分?jǐn)?shù)，輕育人、輕德育的現(xiàn)象仍然不同程度地存在；德育的課程和內(nèi)容體系還不健全，尤其是還存在與時(shí)代和社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，導(dǎo)致有的學(xué)生走向社會(huì)后智商高、情商低，有文憑、無(wú)人品；德育工作中的形式主義傾向和急功近利的思想還沒(méi)有得到有效克服，一些學(xué)校還熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還沒(méi)有完全落實(shí)，出于對(duì)學(xué)生的安全等多種因素的考慮，很多學(xué)校不敢讓學(xué)生走出校門(mén)，參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐育人效果不夠理想；有的學(xué)校德育的形式和方法還比較落后，例行公事、空洞說(shuō)教、重堵輕疏等育人方式依然流行；家校合作共同育人的格局還沒(méi)有形成，不少家長(zhǎng)仍以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和成績(jī)?yōu)橹�，特別是對(duì)獨(dú)生子女過(guò)分溺愛(ài)，而不夠注重學(xué)生人格品質(zhì)、道德素養(yǎng)、情商健商的培養(yǎng)。這些問(wèn)題都亟待解決。
三是__的顛覆_和干擾影響學(xué)校德育工作的開(kāi)展。西方__從未停止過(guò)對(duì)中國(guó)的敵視、封鎖、分裂乃至顛覆活動(dòng)。改革開(kāi)放以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與綜合國(guó)力的不斷上升，以及在地區(qū)及國(guó)際事務(wù)中日益顯現(xiàn)出強(qiáng)大的影響力，__意識(shí)到已經(jīng)不可能通過(guò)武力或經(jīng)濟(jì)手段來(lái)使中國(guó)屈服，于是，不遺余力地對(duì)我們的下一代進(jìn)行思想、文化等_態(tài)方面的_。近幾年，他們還利用游學(xué)、資助、網(wǎng)絡(luò)等途徑，對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行潛移默化的_和宣傳影像。他們?cè)?jīng)宣稱：“有了互聯(lián)網(wǎng)，就可以搞垮共產(chǎn)黨”，今天,互 ……（未完，全文共8929字，當(dāng)前僅顯示2439字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全市中小學(xué)德育工作會(huì)上的講話》）