2013年本科教學工作會議的講話3

目錄/提綱：……
一、前一階段本科教學工作取得的主要成績
（一）高水平本科人才培養(yǎng)體系基本形成
（二）本科辦學規(guī)模和結(jié)構日趨合理
（三）本科人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
（四）本科教學品牌建設取得豐碩成果
二、當前本科教學工作存在的主要問題和困難
（一）思想上對本科教學工作的重視程度仍然有待加強
（二）教學投入和條件建設仍然不能滿足當前本科發(fā)展的需要
（三）教師從事教學工作積極性下降的問題需要引起高度重視
（四）二級學院的積極性和創(chuàng)造性還沒有得到很好的發(fā)揮
（五）臨床教學的管理還需要不斷完善
（六）本科教學管理的科學性規(guī)范性還需要進一步提升
（七）本科教育教學改革和發(fā)展步子不大方法不多
三、下一階段本科教學改革發(fā)展的重點任務和主要舉措
（一）更新教育教學觀念，重點在于強化幾個意識
（二）推動_機制創(chuàng)新，關鍵在于破解幾個難題
（三）深化教育教學改革，努力實現(xiàn)幾個方面的突破
（四）加強教師教學能力建設，主要實施幾個工程
（五）加快教育教學信息化建設，著力建設幾個平臺
（六）加大本科教學投入，保障本科教學改革發(fā)展
……
推進_機制創(chuàng)新 深化教育教學改革
開創(chuàng)本科教學工作的新局面
2013年本科教學工作會議的講話3

（2013年12月5日）

尊敬的各位領導，各位院長，各位老師、同學、同志們：
今天，我們在這里召開2013年本科教學工作會議。會議的主題是“推進_機制創(chuàng)新，深化教育教學改革，開創(chuàng)本科教學工作新局面”。會議的任務主要是“總結(jié)近年來本科教學改革發(fā)展的經(jīng)驗和成果，分析本科教學改革發(fā)展面臨的形勢和機遇，明確新形勢下本科教學改革發(fā)展的目標定位和重點方向，凝聚本科教學改革發(fā)展共識，破解制約本科教學發(fā)展的熱點難題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升大學教學水平和實力”。
學校對這次會議給予了高度的重視，全校師生也給予了高度的關注。為了把這個會開出實效，學校在此之前進行了廣泛的調(diào)研，征求了各個層面的師生、管理人員的意見和建議，隨后又圍繞大家比較關心的4個問題，召開了4場高規(guī)格的專題咨詢會。學校領導、學校管理部門的中層干部、各學院、各附屬醫(yī)院的領導，教學指導委員會的委員和部分教師代表踴躍發(fā)言、獻計獻策，為本次會議的召開，為本科教學工作的改革發(fā)展提供了豐富的、智慧的意見和建議。為本次會議的召開營造了非常好的氛圍，也為強化教學中心意識，推進_機制創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量凝聚了廣泛的共識、積聚了全校的智慧。
下面，我代表學校向大會作主題報告，我將從以下3個方面進行報告。一是前一階段本科教學工作取得的主要成績，二是當前本科教學工作存在的主要問題和困難，三是下一階段本科教學改革發(fā)展的重點任務和主要舉措。
一、前一階段本科教學工作取得的主要成績
2007年以來，學校積極搶抓發(fā)展機遇，順勢而為、乘勢而上，不斷適應國家和廣東高等教育辦學趨勢和規(guī)律，繼續(xù)加快轉(zhuǎn)變辦學模式，更新教育教學理念，深入推進教育教學改革和建設，全面
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高出一本線11分，創(chuàng)學校轉(zhuǎn)制以來投檔最高分，理科錄取計劃在第一志愿組就已超額完成。其中臨床醫(yī)學本碩博連讀專業(yè)高出重點線47-70分，臨床醫(yī)學卓越創(chuàng)新班高出重點線46-55分，臨床醫(yī)學5年制高出重點線27-51分。

表1 2011、2012、2013年高考投檔情況對比
項 目 省份數(shù)量
2013年 2012年 2011年
理科投檔 超過投檔線20分以上 25 20 20
超過投檔線40分以上 17 10 9
文科投檔 超過投檔線20分以上 7 6 6
超過投檔線0-19分 16 16 15


——形成了以醫(yī)為主的本科專業(yè)布局。醫(yī)學門類專業(yè)方向占總數(shù)的53.06%，醫(yī)學門類本科學生人數(shù)占69.93%。


表2 學校本科專業(yè)（方向）及培養(yǎng)規(guī)模結(jié)構對比
門類 專業(yè)（方向） 培養(yǎng)規(guī)模
數(shù)目 比例 本科生人數(shù) 比例
醫(yī)學 26 53.06% 9821 69.93%
理學 6 12.24% 965 6.87%
工學 8 16.33% 1506 10.72%
文學 3 6.12% 542 3.86%
管理學 2 4.08% 385 2.74%
法學 2 4.08% 455 3.24%
經(jīng)濟學 2 4.08% 371 2.64%
總計 49 100.00% 14045 100.00%







圖5 2011-2013年本科招生專業(yè)方向數(shù)量
（三）本科人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
——在校生學習質(zhì)量基本穩(wěn)定。學校本科專業(yè)學位授予率98.14%，畢業(yè)率為99.23%。各學科專業(yè)補考率基本穩(wěn)定在3%左右。各個學科專業(yè)課程考試通過率97.39%，補考率為2.71%。2013年共留級43人，占全校本�？粕藬�(shù)的0.26%。
——各種考試通過率、執(zhí)照通過率逐年上升。2006年至2012年，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率排名分別為43、34、29、11、7、5、4。其中，在2012年國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中，臨床醫(yī)學專業(yè)通過率89.27%，排名全國第四，筆試通過率94.98%，排名全國第二；中醫(yī)學通過率93.33%，排名全國第3；中西醫(yī)結(jié)合通過率81.16%，排名全國第5；預防醫(yī)學通過率83.67%，超出全國平均12個百分點；口腔醫(yī)學通過率93.62%，超出全國平均22個百分點。首批MBBS印度留學生回國參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率高出本國平均水平40個百分點。近5年10次大學生英語四、六級考試，我校平均分均高于全國高校平均水平；2013年6月，我校大學英語四級考試平均分超過全國平均分63分，大學英語六級考試平均分超過全國平均分18分。


總通過率
全國排名
2012年第4
2011年第5
2010年第7
2009年第11
2008年第29
2007年第34
2006年第43

圖6 臨床醫(yī)學專業(yè)學生首次國家執(zhí)考通過率對比


圖7 2006-2012年臨床醫(yī)學專業(yè)學生首次國家執(zhí)考通過率對比

表3 我校四個專業(yè)2012年國家執(zhí)考通過率情況
專業(yè) 預防醫(yī)學 口腔醫(yī)學 中醫(yī)學 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學

人數(shù) 通過率 人數(shù) 通過率 人數(shù) 通過率 全國排名 人數(shù) 通過率 全國排名
我校 46 83.67% 45 93.62% 45 93.33% 3/63 69 81.16% 5/47
全國 2751 71.76% 3702 71.43% 16828 64.27% 9638 52.56%

表4 近5年我校學生參加大學英語四六級考試成績情況
分項 CET4 CET6
考試時間 全國平均分 我校平均分 我校高出全國平均分 全國平均分 我校平均分 我校高出全國平均分
2008年12月 403 411 8 376 390 14
2009年6月 394 473 79 377 386 9
2009年12月 377 386 9 374 388 14
2010年6月 398 478 80 382 383 1
2010年12月 396 409 13 384 401 17
2011年6月 399 461 62 386 401 15
2011年12月 399 414 15 386 401 15
2012年6月 400 461 61 378 399 21
2012年12月 400 417 17 378 390 12
2013年6月 403 466 63 381 399 18
——本科生發(fā)表論文和各類競賽獲獎數(shù)逐年增加。2007年至2012年，我校學生連續(xù)六年在全國“挑戰(zhàn)杯”大賽中獲得一等獎或金獎，躋身全國院校60強。近3年來，本科生共獲得國家級獎勵418項，省部級獎勵144項。2013年，本科生公開發(fā)表科研論文148篇，其中SCI收錄論文15篇。









圖8 2005-2013年本科生論文發(fā)表情況
注：2010年起，只對統(tǒng)計源以上期刊發(fā)表的論文進行統(tǒng)計
（四）本科教學品牌建設取得豐碩成果
——我校轉(zhuǎn)制以后才逐步參加本科教學質(zhì)量工程項目的申報，截至2013年上半年，學校共獲得國家級質(zhì)量工程建設項目40項，省級質(zhì)量工程建設項目83項，獲得資助金額共3474.8萬元，位居廣東省屬高校前列。醫(yī)學類項目建設數(shù)目居廣東省醫(yī)藥領域第一，國家特色專業(yè)數(shù)量居廣東醫(yī)學領域第一、國內(nèi)獨立醫(yī)科大學第一，醫(yī)學類國家級精品課程數(shù)量居廣東省第二位。
表5 本科教學工程項目及教學成果情況
項 目 國家級 省級
精品課程（含精品視頻公開課、精品資源共享課） 9 33
雙語課程 3 3
教學名師 3 9
教學團隊 3 6
特色專業(yè)（含專業(yè)綜合改革試點項目） 7 12
人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū) 1 3
實驗教學示范中心 2 14
大學生實踐教學基地 1 10
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 140 200
教學成果 7 29
注：數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至2013年9月。
——在最近一次國家教學成果獎評審中，獲得3項國家級教學成果二等獎，9項廣東省優(yōu)秀教學成果一等獎，學校國家級教學成果獎總數(shù)翻了一番，獲獎總數(shù)位居廣東省第三，僅次于中山大學（4項）、華南理工大學（4項），全國僅有48所院校獲得了3項以上的國家級教學成果獎。在全國醫(yī)學院校（含綜合性大學、軍醫(yī)大學）國家級教學成果獲獎數(shù)排名上 ……（未完，全文共19022字，當前僅顯示3422字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013年本科教學工作會議的講話3》）