新教師聽課體會(huì)（共29篇）

目錄/提綱：……
（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光做一只春蠶，就要吐一寸絲
（二）要熱愛自己的學(xué)生
（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
一、把握學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)
二、加強(qiáng)直觀教學(xué)，降低認(rèn)知難度
三、注重開展自主學(xué)習(xí)，提供充分的探索空間
四、與生活緊密聯(lián)系
一、自主：自己先讀，先學(xué)后教，以學(xué)為主
二、合作：不僅僅是討論、交流
三、探究：是高層次的要求四、展示五、提問六、回饋
……
新教師聽課體會(huì)（共29篇）

刊首語
寫給未來的自己……………劉 潔
走在思索的路上
路豈有止…………………………………李澤民
淺談教師培訓(xùn)心得………………………張世玉
聽名師報(bào)告心得…………………………張鳳連
新上崗教師培訓(xùn)新得體會(huì)………………李 寧
學(xué)習(xí)體會(huì)…………………………………勾倩倩
聽課心得之唯美課堂……………………劉海寧
聽數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)……………………王曉云
教師聽課心得……………………………李 敏
上一節(jié)氣氛活躍的英語課………………劉智敏
站在時(shí)光最美的舞臺(tái)上…………………張明月
新教師上崗培訓(xùn)體會(huì)……………………郎曉偉
教子十過，不如獎(jiǎng)子一長………………張忠梅
新教師培訓(xùn)名師講座心得體會(huì)…………邱文娟
聽課體會(huì)…………………………………付丙剛
2013新上崗教師培訓(xùn)心得………………路珍珍
師訓(xùn)報(bào)告之感……………………………樊蘋蘋
教師培新心得……………………………邱艾琳
英語優(yōu)秀教師展示課聽課體會(huì)…………申堃鑫
讓智慧閃光………………………………賈建敏
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)……………………樊 燕
聽評課體會(huì)………………………………郭 凱
新教師培訓(xùn)心得…………………………趙姍姍
聽課體會(huì)…………………………………武雪飛
尊師重教 終生學(xué)習(xí)……………………劉 磊
報(bào)告心得………………………………… 張 笑
聆聽名師課堂，領(lǐng)略大師風(fēng)采…………周澤偉
教師培訓(xùn)之聽報(bào)告篇和聽課篇…………王婷婷
啟航，在人生新的起點(diǎn)…………………周澤偉

寫給未來的自己
信陽六小 劉潔
親愛的自己：
你好！看到這封信的時(shí)候，相信你已經(jīng)是一名風(fēng)采翩翩的教學(xué)能手。是的，從剛踏入教師行業(yè)的那一刻，我就堅(jiān)信你會(huì)成為一名好老師。不知你是否還記得二零一三年十月二十九日的那一天，你與六十多名胸懷壯志的新教師還有多名知名教師齊聚一堂，聆聽了四場令人難忘的報(bào)告。對，你絕對是記憶猶新，因?yàn)槟菚r(shí)的你飽滿熱情的享受著每一場學(xué)術(shù)盛宴，報(bào)告結(jié)束時(shí)仍意猶未盡，在自己的聽課本上寫下一行醒目大字：“聽君一席言，勝讀十年書�！币�?yàn)槟菚r(shí)的你，終于為自己的新職業(yè)找到了努力的方向。
那幾場報(bào)告如一場及時(shí)雨解開了你心中的種種困惑，或許你已忘記幾位老師的名字或者容貌，但是你不可能忘掉他們對教育教學(xué)的態(tài)度與教學(xué)研究的深度。他們的話讓你感覺醍醐灌頂，讓你正確地對待自己由一名知識(shí)的接受者向知識(shí)的傳播者的角色轉(zhuǎn)換。
那時(shí)的你一門心思的撲在“怎么做教師”上，或者說是“怎么做合格并優(yōu)秀”的教師上，如今的你回想起來，是否依然熱血澎湃、慷慨激昂？
“優(yōu)秀的教師是教出來的”，王校長的話言簡意深。剛剛走進(jìn)課堂的你經(jīng)驗(yàn)不足，面對一張張稚嫩又渴望知識(shí)的小臉，你不知該從何做起。你告訴自己要堅(jiān)定自己的心，堅(jiān)持并用心的走下去，就一定會(huì)收獲意想不到的“桃李”。要想成為一名合格的專業(yè)教師，就一定要汲取前輩們傳授的成功經(jīng)驗(yàn)。
此刻的你，如果有些松懈，請想想你曾經(jīng)的夢想與熱情；此刻的你，如果依然孜孜不倦，請繼續(xù)保持你的狀態(tài)，向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)！




□路○豈○有○止
小泊頭鎮(zhèn)第三小學(xué) 李澤民
對于新教師而言，每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是難得的，都是值得珍惜的。
工作的時(shí)間不長，免不了摸著石頭過河，可總有不經(jīng)意、難當(dāng)心的時(shí)候。走彎路、繞遠(yuǎn)、教學(xué)的效果不好自不必言，學(xué)生也往往連帶著受累。新教師其實(shí)與新學(xué)生又有什么兩樣呢。還好，人還有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
星期一的早晨，剛剛坐穩(wěn)，老師便告訴我下一周要參加培訓(xùn)的消息，我在瞬間里居然有點(diǎn)走神，趕緊把天馬行空的魂兒給拉回來，急急忙忙的向老師追問培訓(xùn)的詳細(xì)細(xì)節(jié)來，哪知老師只簡明扼要的囑咐說：“記得記筆記”。
很快學(xué)習(xí)的時(shí)刻來了，在課程滿滿的培訓(xùn)日子里，又仿佛回到了自己的學(xué)生時(shí)代。每天急匆匆的步伐，熙熙攘攘的人群，欲起未起的朝陽以及昏昏欲睡的路燈——溫馨而愉
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略2589字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問題，這是件艱難的事。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。同時(shí)也讓我意識(shí)到要想上一堂好課必須付出時(shí)間與精力。我們在埋怨學(xué)生上課不認(rèn)真的時(shí)候是否反思過也許是我們的可太過乏味，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 我們有沒有把看電影逛街的時(shí)間用在研究教法和學(xué)法上呢?
總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。更重要的是我對自己的教育生涯有了全新的規(guī)劃，我會(huì)腳踏實(shí)地一步一步實(shí)現(xiàn)我的人生理想，爭取把我所學(xué)交給學(xué)生，為教育事業(yè)做出屬于自己的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)教師這個(gè)職業(yè)，同孩子一起成長一起進(jìn)步。
聽名師報(bào)告心得
信陽五小 張鳳連
聽專家名師作報(bào)告，的確是種享受，他們循序善誘，列舉了大量的教育實(shí)例，言辭誠懇，讓人不由自主的被感染。 其中有幾處格外吸引我，例如：
在劉金剛書記的報(bào)告中為我們指出了做一名好教師的基本個(gè)性品質(zhì)：善良，是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素；寬容，是心理養(yǎng)生的調(diào)節(jié)閥；樂觀，是心理養(yǎng)生的不老丹；淡泊，是心理養(yǎng)生的免疫劑，同時(shí)還指出情商真的很重要。是的，教師這一職業(yè)普通而特殊，我們面對的是學(xué)生，是一個(gè)個(gè)活生生的完整而獨(dú)特的人，特別是像我這樣的小學(xué)教師，面對的是一群未成年的、生理和心理都不成熟甚至是幼稚的孩子，我們的任務(wù)很艱巨，我們是啟蒙者，是孩子以后成長的引導(dǎo)者，若是孩子不能在此時(shí)這至關(guān)重要的時(shí)期得到良好健康的引導(dǎo)，他們可能將從軌道的起點(diǎn)就輸了，就迷失了方向。因此要想樹好人，教師必須先具備良好的個(gè)性品質(zhì)，善良、寬容、樂觀、淡泊，理應(yīng)是每個(gè)人都要有的品質(zhì)，但對于老師來說就更重要了，只有具備了這些好品質(zhì)，才有更好的人格魅力，才能給孩子樹好榜樣，得到孩子的尊重。
此外，在劉書記的報(bào)告中，還有一句話讓我記憶尤深，“雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命；人生從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長”。是啊，多么簡單而又內(nèi)涵深刻的話。同一個(gè)事物，同一個(gè)人，不同的“打破”方式卻會(huì)帶來截然不同的效果，事物要想發(fā)展的好，其源動(dòng)力還是應(yīng)歸結(jié)于內(nèi)力。因此做老師，做一名真正的好老師，不是僅僅把學(xué)生教會(huì)即可，還應(yīng)把學(xué)生教的會(huì)自學(xué)，只有做到這一步才算基本完成任務(wù)，那樣，學(xué)生學(xué)起來才輕松自如，教師也實(shí)現(xiàn)了價(jià)值。
在聽報(bào)告的過程中，我將自己與這些名師相比，發(fā)現(xiàn)我在平日的教育教學(xué)中，對學(xué)生，愛，深度不夠；嚴(yán)，力度不足。我在尋求班級管理的方法，名師們在追求班級管理的藝術(shù)。我總是跟著感覺走，缺乏理性的思考與總結(jié)，自以為工作很細(xì)致，但現(xiàn)在看來，自己還有很多閃失之處。面對愈來愈追求個(gè)性的學(xué)生，我經(jīng)常感覺黔驢技窮，記得有這么一句話，“只要思想不滑坡，方法總比困難多�！笨磥恚冶仨毜脻撓滦膩矶嘞蚱渌蠋煂W(xué)習(xí)。
澆花先澆根，育人要育心。 從離開大學(xué)步入教師行列到現(xiàn)在，困擾我很久的一個(gè)問題是班內(nèi)孩子說閑話、違紀(jì)者甚多。雖然，我也動(dòng)了不少腦子，想了不少辦法，可都是收效甚微。不是說不起作用，每一種新方法實(shí)施開后，在短時(shí)間內(nèi)也能起到一定效果，但時(shí)間一長，也就疲沓了。沒辦法，只好另想一種對付他們的懲罰法�，F(xiàn)在想來，還是我方法欠缺，一味地想著如何去“罰”，而從來不舍得在“導(dǎo)”上下功夫。如果像高密的康成中學(xué)一樣，給他一個(gè)“喧嘩十分鐘”，結(jié)果就應(yīng)該大相徑庭了吧?今后要注意順應(yīng)孩子的天性，少一些關(guān)、卡、壓，相x-教育會(huì)更有效。
相信沒有哪一個(gè)學(xué)生是鐵石心腸，即便是行為習(xí)慣很差或品行不端者，內(nèi)心深處也一定有殘存的一點(diǎn)良心和愛心，我們就要利用他們未泯的良知，教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己，愛家人，愛老師，愛同學(xué)，愛集體，愛國家…
班級管理本來就無小事，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都是局內(nèi)人，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不拋棄，不放棄，在學(xué)生成長的同時(shí)，我們就能品嘗到工作的快樂。
新上崗教師培訓(xùn)新得體會(huì)
小泊頭鎮(zhèn)中學(xué) 李寧
時(shí)間過得真快，畢業(yè)已有兩年的時(shí)間了。兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光，我真的成長了不少。2013年的9月對我來說，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師。10月27日縣里組織新上崗教師的培訓(xùn)，當(dāng)再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民教師。在這個(gè)年代，或許還用“光榮”來形容教師這個(gè)職業(yè)，似乎讓人有些費(fèi)解。但對我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現(xiàn)的夢想，這份夢想里還有我家人的無限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在也搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，本次新教師培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)�！澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長在報(bào)告上提出來的。我們不得不承認(rèn)教師的工作是單調(diào)的、重復(fù)性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進(jìn)感，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)整。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，那么對于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)可用之才，一個(gè)能夠安分守紀(jì)，對社會(huì)心存善意的公民。我想，“俯下身來做教育，靜下心來做學(xué)問”這應(yīng)該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話說，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和教學(xué)策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。
教師的工作是幸福的，也是充實(shí)的。當(dāng)有一天看到自己桃李滿天下的時(shí)，你是欣慰的；當(dāng)你看到莘莘學(xué)子投身于祖國建設(shè)時(shí)，你是自豪的。在小泊頭這片熱土上，有一群樂學(xué)的好學(xué)生，也有一群善良、可愛的好老師，我愿把根深深扎在這片沃土下，和你們緊緊相擁。
學(xué)習(xí)體會(huì)
埕口鎮(zhèn)乾坤小學(xué) 勾倩倩
2013年10月28日，我有幸地參加了縣里舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，說實(shí)話雖然對工作充滿熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，總感覺力不從心，真的希望通過這次的教師培訓(xùn)，講課的水平能有一個(gè)提升，也不枉費(fèi)各位領(lǐng)導(dǎo)前輩們對我們的期望
從一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到現(xiàn)在的新手教師，由于時(shí)間并不是特別長，還有一些沒有完全適應(yīng)過來，并且作為新教師我們一沒經(jīng)驗(yàn)，二沒過硬的教育藝術(shù)，三沒老教師那樣課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力，簡直就是三無產(chǎn)品。但是經(jīng)過緊張又充實(shí)的新教師培訓(xùn)之后，我們的技能得到了提升，記得剛上崗的時(shí)候?qū)Υ蟛糠謱W(xué)生的現(xiàn)狀并不了解，所以時(shí)常會(huì)錯(cuò)誤估計(jì)形勢，聽過劉金剛老師的報(bào)告之后，終于弄明白了現(xiàn)在學(xué)生一般情況都被溺愛過多導(dǎo)致生活能力差，心理脆弱和盲從等。所以在以后的生活中我要在教學(xué)的過程中不斷的發(fā)展他們的動(dòng)手能力。
張國亮老師則著重給我們講了教學(xué)方面上的知識(shí)，作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這幾天的的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
同時(shí)在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且小學(xué)教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，以便他們能夠更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
以前我對教師的工作認(rèn)識(shí)很不透徹，通過這些天的培訓(xùn)和觀察，終于對教師這一名詞有了更深的認(rèn)識(shí)，教師的工作有著非常重要的地位，尤其是當(dāng)班主任的，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，，在學(xué)校里班主任的工作直接會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)效果。作為班主任不僅要有一顆愛學(xué)生的心，還要有責(zé)任心與全心全意為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)的心。沒有“愛心的教育不是好教育” 對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學(xué)生的親切關(guān)懷。現(xiàn)在的我是一年級的班主任，剛開始的時(shí)候也不是很適應(yīng)，總覺得這些孩子太調(diào)皮了，拿他們沒轍，并且為此很苦惱，但現(xiàn)在不這么想了，孩子就應(yīng)該有他們愛玩的天性，要不然培養(yǎng)出來的孩子就都成書呆子了，在工作過程中，我也不斷的提醒自己盡自己最大可能讓他們的閃光點(diǎn)都展現(xiàn)出來，畢竟他們的潛能是無限的。
總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對今后的教學(xué)工作可謂是受益很大。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。畢竟日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，所以我們要積極進(jìn)取，努力完善自己，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)湫W(xué)教師。
聽課心得之唯美課堂
海豐街道李家小學(xué) 劉海寧
今天有幸聽到紀(jì)委老師的課，最大的感觸就是美，無論是數(shù)學(xué)課還是音樂課，無不散發(fā)著沒的氣息。我也是從今天起才知道原來數(shù)學(xué)課也可以上的這樣生動(dòng)有趣，語文課可以上的如此唯美。
吳老師與老師的數(shù)學(xué)課讓我受益匪淺，兩位老師共同的特點(diǎn)便是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓數(shù)學(xué)課不再單調(diào)、枯燥，反而多了份活潑、有趣。兩位老師在課上通過對學(xué)生的設(shè)疑提問，引導(dǎo)學(xué)生一步步自主探究、合作學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)挖掘知識(shí)、探索規(guī)律，在自主探究、動(dòng)手操作中突破教學(xué)的重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。兩位老師簡練的語言，恰到好處的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生輕輕松松的學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用，這些倒是我需要學(xué)習(xí)的地方。
陳老師與盧老師的語文課，更是“怎一個(gè)美字了得”。此刻我的心情無比激動(dòng)，我想只能用我蒼白的語言來表達(dá)我的感受。兩位老師的上課風(fēng)格有所不同。但我認(rèn)為這才是真真正正的語文課，她們的思路清晰，把課堂完全還給了學(xué)，老師真正從傳統(tǒng)教育的課堂中走出來，把自己從一個(gè)表演者轉(zhuǎn)化成了一個(gè)導(dǎo)演者，讓學(xué)生自己去理解課文，探究文章中心，品讀人物形象，品味語言，學(xué)生在讀、品、悟中學(xué)習(xí)課文，讓自己走入文本，走近作者，真真切切的體會(huì)文章所表達(dá)的情感。她們運(yùn)用故事、歌曲導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂、輕松的七分鐘學(xué)完課文，就連我也聽得十分入神。
聽君一堂課，勝讀十年書。今天我所學(xué)到的東西是一筆很大的財(cái)富，一筆化理論為實(shí)踐的財(cái)富。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我要學(xué)習(xí)的決心，自省一下，我還有很多需要提升和學(xué)習(xí)的地方，我想我會(huì)在教學(xué)這條路上班認(rèn)真探索，努力吧課堂變成樂園，把課上的輕松、生動(dòng)。
聽數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)
埕口鎮(zhèn)乾坤小學(xué) 王曉云
在無棣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)了四天的時(shí)間，我有幸觀摩了吳老師和仝老師老師的課，聽后我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會(huì)寫下來，與同行們交流一下。
1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從吳老師和仝老師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2.教學(xué)過程精彩
從吳老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí) ……（未完，全文共40428字，當(dāng)前僅顯示7271字，請閱讀下面提示信息。收藏《新教師聽課體會(huì)（共29篇）》）