在全縣學校精細化管理工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一是抓思想認識，進一步轉(zhuǎn)變觀念
二是抓重點環(huán)節(jié)，進一步狠抓學生德育和養(yǎng)成教育
三是抓核心環(huán)節(jié)，進一步加強教學常規(guī)管理
四是抓薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強書香校園建設(shè)
五是抓特色建設(shè)，進一步提升校園文化內(nèi)涵
六是抓典型培育，進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
……
強力推動精細化管理 持續(xù)深化文明校園創(chuàng)建
——在2013年全縣管理工作會議上的講話（摘錄）

實施學校精細化管理，進一步推進“文明校園”創(chuàng)建工作，全面提升學校綜合實力和管理水平，是當前我縣教育內(nèi)涵發(fā)展的根本著力點。年初我們制訂出臺了《關(guān)于全面實施精細化管理，進一步推進中小學“文明校園”創(chuàng)建工作的指導意見》，各級學校認真貫徹落實，管理理念有了明顯轉(zhuǎn)變，管理水平有了大幅提升，規(guī)范管理、科學定位、自主發(fā)展初步成為我縣學校管理的主旋律。實踐已經(jīng)證明，精細化管理是提升學校品位的必由之路。下面，我就如何更好地實施精細化管理
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二是抓重點環(huán)節(jié)，進一步狠抓學生德育和養(yǎng)成教育。德育工作是良好校風、學風的根本基礎(chǔ)，因此要始終將學生德育工作優(yōu)先擺在“文明校園”創(chuàng)建活動的重要位置。要立足于當前的社會環(huán)境背景，立足于當前學生思想道德狀況，立足于學校實際，積極拓寬途徑，創(chuàng)新教育形式，大力開展各種主題教育活動，狠抓學生養(yǎng)成教育、思想品質(zhì)教育、法制紀律教育、心理健康教育和環(huán)保意識教育。要特別關(guān)注“問題學生”和“留守兒童”問題，積極研究，采取措施，切實加強對這些特殊_的教育和管理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，促進良好校風、學風的形成。
三是抓核心環(huán)節(jié)，進一步加強教學常規(guī)管理。精細化管理的核心環(huán)節(jié)是教學管理。各校要重視層級管理，做到層層落實；重視階段總結(jié)，做到階段落實；重視教師和學生信息反饋，創(chuàng)建師生互動的教學氛圍；注重加大檢查落實力度，旗幟鮮明地表彰先進、鞭策后進，形成激勵機制；積極探索適合本校實際和教師和學生評價措施辦法，建立公正、公平、公開的教師與學生評價體系。要堅決杜絕校長“教學邊緣化”的傾向。校長要帶頭上課，要全面聽課，全方位、全過程關(guān)注教學，真正做到“抓教學從聽課開始，從關(guān)注教學細節(jié)開始”，不當甩手掌柜，力爭成為教學上的行家里手。
四是抓薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強書香校園建設(shè)。要立足實際，積極籌措資金，大力建設(shè)和完善學校圖書室、閱覽室，積極添置圖書和各類影像資料。要堅決摒棄紙上談兵、用炮制文字材料來應(yīng)付縣局督查的錯誤做法，真正把學生讀書活動列入學校教育教學活動的重要議事日程，組織師生定期開展各類讀書活動，使讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤學生，讓閱讀伴隨學生，使其形成晨誦、午讀、暮省的良好讀書氛圍，推動學習型學校創(chuàng)建步伐。
五是抓特色建設(shè)，進一步提升校園文化內(nèi)涵。眾所周知，“三流的教育贏在分數(shù)，二流的教育取勝于品牌，一流的教育決戰(zhàn)于文化”。各校要立足實際，在提升學校文化層次和品位上進一步下功夫，既重視硬件建設(shè)，又重視軟件建設(shè)，既重視文化設(shè)施建設(shè)，又重視活動的開展，既體現(xiàn)主旋律，又倡導多樣化，既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展。要因校制宜，切忌出現(xiàn)相互照搬、千校一面的現(xiàn)象。要充分關(guān)注學校的 ……（未完，全文共1823字，當前僅顯示1159字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣學校精細化管理工作會議上的講話》）