2013年教科室工作總結(jié)及2014年教科室工作展望

乘風(fēng)破浪，智慧行走
2013年教科室工作總結(jié)及2014年教科室工作展望
　　　2013年對我校教科室而言是踴躍爭先的一年，更是穩(wěn)步前行的一年。在校長室的正確引領(lǐng)下，我室各主任各成員通力協(xié)作，篤實勤勉，開展了許多卓有成效的工作，現(xiàn)將本年度重點工作總結(jié)如下：
隊伍建設(shè)，喜結(jié)碩果
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰水為之而寒于水”。荀子《勸學(xué)》中的一句話道出了青藍(lán)工程的真諦與存在價值。
　　本年度，教科室繼續(xù)有條不紊地開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作。春秋兩學(xué)期，我們綜合學(xué)科特點、年級教學(xué)特征，教師特長等因素，共安排272余名教師組成師徒教學(xué)結(jié)對小組，46名教師組成班主任結(jié)對小組。在結(jié)對的過程中，指導(dǎo)老師和青年教師互相促進，共同提高，形成了一道互相學(xué)習(xí)的獨特的風(fēng)景：“師傅”教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，指導(dǎo)耐心認(rèn)真，思想上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上幫助、生活上關(guān)心，與青年教師互相切磋教學(xué)方法，解決教學(xué)難點，幫助青年教師樹立正確的人生觀、世界觀，以身作則，嚴(yán)以律已，使青年教師迅速成長。我們
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盡善盡美的課堂可望而不可即，然而，教師為自己的課堂創(chuàng)設(shè)亮點則是現(xiàn)實而可行的事情。在亮點處，學(xué)生的精神高度集中，全身心沉浸于課堂中，神游于師生的互動之間，體會著科學(xué)探究的奧秘，只有這樣的課堂才能牢牢地吸引住學(xué)生。亮點處，不一定有學(xué)生的大聲討論，可能是沉靜的深思；亮點處，不一定有學(xué)生的放聲大笑，可能是會心的點頭。但亮點處一定吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的思考；讓學(xué)生學(xué)有所得。所謂亮點，就是一堂課中最出彩最引人深思或最吸引學(xué)生目光的地方。因此，課堂中，教師既要預(yù)設(shè)亮點，也需要運用教學(xué)智慧，把課堂中的即時生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)亮點，從而使課堂教學(xué)更加有效。這實際上也是長期“備課”的厚積簿發(fā)。
在秋學(xué)期學(xué)校舉行的教師讀書心得評比中，蘇雙琴、陸文萍、印棟等二十多位老師獲得優(yōu)秀獎。
“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神�！蔽覀儠炎x書活動作為教科室的重點工作常抓不懈。
　　　三．教師論壇，加強交流
　　隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、合作精神、自主學(xué)習(xí)能力、探究意識的教師已成為教育的當(dāng)務(wù)之急。而要將教育理念付之實踐，需要一種強有力的教育力量。在教育者心目中，教育究竟有何力量，教育的力量來自何處，已成為一個迫切需要解決的課題。因此，我們持續(xù)開展‘教育論壇’，讓更多的教師一起探討，從根本上再度重視課堂，積極進行育人新模式的探索，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的增長由粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變。
　　本年度，我們成功舉辦了六期教育論壇。在“談一中精神”的論壇中，30名參與教師爭先發(fā)言，有的教師認(rèn)為自強不息是一中的精神，有的教師認(rèn)為守正出奇應(yīng)該是一中精神，還有的教師認(rèn)為務(wù)真求實才是一中精神，最后吳楠老師綜述一中精神應(yīng)該是“不埋怨，不抱怨，腳踏實地，精誠合作，默默無聞的奉獻精神”。這一說法得到了在座老師的一致認(rèn)可。在“如何提高教研組、備課組效率”的論壇上，各個教研組長備課組長，各抒己見。語文組的陳松林組長、數(shù)學(xué)組的繆鑫組長、英語組的薛如梅組長幾個人意見不一，便你來我往，唇槍舌劍，煞是精彩。在“如何采取多元高效的途徑提高一中學(xué)生的文明素養(yǎng)”的論壇中，各位班主任經(jīng)過一個多小時的激烈交鋒，最終對袁祖浩老師“引導(dǎo)學(xué)生通過參與班級管理活動，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，創(chuàng)建班級文化”的說法表示贊同。
　　我們教育論壇的主題，都是針對我校存在的現(xiàn)象，精心準(zhǔn)備的。因此，它不僅具有時效性，還具有很強的現(xiàn)實性。它不僅可以提高教師的師德水平，培養(yǎng)熱愛教育工作的思想，還可以加強教師學(xué)術(shù)交流能力，分享教學(xué)中的成敗得失，更是教師展示自我，提升自我的平臺。
　　　四．名師講壇，引起共鳴
　　本年度，教科室牽頭舉辦了三期名師講壇。春學(xué)期張家港外國語學(xué)校副校長、全國優(yōu)秀教師葛文山為全體教師開設(shè)了《做一名有思想力的行動者——反思教學(xué)中的微技能和小智慧》。他用幽默的漫畫，通俗的語言分析了教師、家庭教育、溝通對話等對學(xué)生起到的作用。因為葛校長奮斗在教學(xué)一線，所以他的講話引起了全體教師強烈的共鳴。
　　會后，我校很多教師都主動撰寫了心得，分享他們的體會。信息組葉露老師對葛校長“現(xiàn)代教育的三個誤區(qū)”在表示贊同的基礎(chǔ)上也提出了自己的觀點“孩子是家庭的一面鏡子，有什么樣的孩子，就有什么樣的家庭，因此，溫馨和諧的家庭對孩子的成長至關(guān)重要。
　　暑期，江蘇教育雜志主編張俊平為我校教師做了題為“教師，做個讀書人”的專題報告；12月6日，江蘇省泰興市洋思中學(xué)秦培元校長為我校全體教職工做了《“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的成功實踐》專題講座。專家報告對我校教師自覺讀書學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方 ……（未完，全文共3826字，當(dāng)前僅顯示1933字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013年教科室工作總結(jié)及2014年教科室工作展望》）