思政部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)體會

群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)體會
思想政治理論課教研部主任

我在全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動總體安排過程中。在按照"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求。在緊緊圍繞我校高水平應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)建。以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快內(nèi)涵建設(shè)、增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力、提高人民群眾對辦學(xué)質(zhì)量的滿意度為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中。逐漸明確了我們思政部在這次群眾路線教育實(shí)踐活動過程中。就是要著力解決在我們思想政治理論課教學(xué)過程中可能存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等"四風(fēng)"問題。著力解決黨和國家對思想政治理論課的要求與我們實(shí)際教學(xué)效果之間差距問題。著力解決思政部教師教學(xué)任務(wù)過重與部分教師個(gè)人利益滿足等問題。著力解決思想政治理論課與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)契合度增高等問題。在改變工作作風(fēng)和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上求實(shí)效。在思想政治教育改革上出實(shí)效。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展
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理。 這次教育實(shí)踐活動。是黨的十八大作出的一項(xiàng)重大決策。對此我們一定要認(rèn)識到位。思想是行動的先導(dǎo)。認(rèn)識不深刻。行動難持久。在教育實(shí)踐活動中。堅(jiān)決克服對作風(fēng)方面存在的問題見怪不怪。對端正作風(fēng)有畏難情緒;堅(jiān)決打消心存僥幸。企圖蒙混過關(guān)等思想。必須充分認(rèn)識"四風(fēng)"問題的嚴(yán)重性和危害性。"四風(fēng)"問題違背黨的性質(zhì)宗旨。是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。任其蔓延開來。黨就會失去血脈、失去根基、失去力量。后果不堪設(shè)想。作為高校思想政治理論課教師中的黨員干部都應(yīng)在思想上警醒起來。堅(jiān)決克服輕視的思想、觀望的心理、敷衍的態(tài)度。不能認(rèn)為與己無關(guān)。應(yīng)以"戰(zhàn)斗的姿態(tài)"投入到教育實(shí)踐活動中去。在思想政治理論課教育教學(xué)的過程中踐行黨的群眾路線。

二、認(rèn)清思政部更好發(fā)展的瓶頸問題

思想政治理論課教研部。自2011年7月獨(dú)立設(shè)置以來。雖然取得了一些成績。但距離黨和國家對思想政治理論課的要求還很大。對引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立崇高的思想道德境界的作用還未達(dá)到要求。具體來說： 1、思政部發(fā)展目標(biāo)：內(nèi)增實(shí)效。外擴(kuò)影響實(shí)現(xiàn)程度上：客觀上存在著師資人數(shù)不足、師資能力不足、教學(xué)基礎(chǔ)條件不足(資料、設(shè)備等);主觀上存在著教育教學(xué)改革意識不強(qiáng)、發(fā)展意識不強(qiáng)、協(xié)同意識不強(qiáng)。 2、思政部樹立形象：求真務(wù)實(shí)。勇于奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀況上：客觀上存在著理論學(xué)識功底不厚、市場經(jīng)濟(jì)影響較大、學(xué)校提供生活條件不高;主觀上存在著完成任務(wù)心理較重、個(gè)人利益訴求較強(qiáng)、教師職業(yè)境界不高。

三、在實(shí)踐群眾路線教育實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)思政部更好發(fā)展的措施

思政部將在緊緊圍繞我校高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位基礎(chǔ)上。確立課堂教學(xué)應(yīng)由學(xué)科知識體系為主向以培養(yǎng)能力為本轉(zhuǎn)變。注重知識驗(yàn)證的演繹式教學(xué)向注重問題解決的歸納式教學(xué)轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念。更好的服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)為堅(jiān)持一個(gè)宗旨：堅(jiān)持社會主義大學(xué)的辦學(xué)方向。為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人服務(wù)。使**科技學(xué)院培養(yǎng)的大學(xué)生擁有馬克思主義理論品質(zhì)。具有社會主義核心價(jià)值觀。彰顯一個(gè)目標(biāo)：突出高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位。充分彰顯《思想政治理論課》服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和增強(qiáng)他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及發(fā)展成才過程中思想道德引領(lǐng)的作用。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的：努力使**科技學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生。由單純的謀生存而發(fā)奮努力。轉(zhuǎn)變?yōu)閼驯С绺呃硐�。為�?dāng)今中國發(fā)展而勤奮好學(xué)、掌握知識技能、服務(wù)社會、體現(xiàn)價(jià)值的"四能"人才。 1、進(jìn)行思政理論課教學(xué)改革。增強(qiáng)其為應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)力度 就是要在深化課堂教學(xué)改革過程中。增強(qiáng)對"四能"人才形成高尚道德品質(zhì)的引領(lǐng);在實(shí)化實(shí)踐教學(xué)過程中。增強(qiáng)對"一優(yōu)三強(qiáng)"人才知行統(tǒng)一力的培養(yǎng);在細(xì)化課程考核評價(jià)指標(biāo)體系過程中。增強(qiáng)應(yīng)用型人才對日常學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成過程的重視和踐行。 2、加強(qiáng)思政理論課教學(xué)管理。增強(qiáng)其對應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障力度 就是在完善教學(xué)管理制度過程中。為思政課服務(wù)"一優(yōu)三強(qiáng)"人才培養(yǎng)提供制度保障;在堅(jiān)持教學(xué)管理常態(tài)化過程中。為思政課服務(wù)"一優(yōu)三強(qiáng)"人才培養(yǎng)提供過程保障。 3、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)對提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障力度 思政部將以學(xué)科建設(shè)為平臺。打造支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的學(xué)科隊(duì)伍;以教育科學(xué)研究為抓手。提升科研對應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì) ……（未完，全文共2739字，當(dāng)前僅顯示1741字，請閱讀下面提示信息。收藏《思政部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)體會》）