鎮(zhèn)普法教育宣傳教育工作的調(diào)查

目錄/提綱：……
一、基本做法及成效
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全
（二）宣傳形式豐富多樣
（三）不斷擴(kuò)大宣傳陣地
（四）重在預(yù)防，綜合治理
二、存在問題
（一）思想上認(rèn)識偏差
（二）社會上負(fù)面影響
（三）方法老化，針對性差
（四）制度落實不到位
（五）經(jīng)費(fèi)師資難保障
三、幾點(diǎn)對策
（一）豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果
（二）協(xié)調(diào)溝通，密切配合，形成合力
三要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)配合
（三）健全隊伍，加大投入，提供保障
……
加強(qiáng)法制教育 增強(qiáng)青少年法制意識
——**鎮(zhèn)普法教育宣傳教育工作的調(diào)查
**縣關(guān)工委
**鎮(zhèn)關(guān)工委
　　　
　　　**縣**鎮(zhèn)目前有完中一所，初中二所，中心小學(xué)三所，在校小學(xué)生1200人，初中生400多人，高中生2000多人。近年來，在**鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，**鎮(zhèn)教育、綜治、關(guān)工、司法等各有關(guān)單位積極開展青少年普法宣傳教育工作，做到了領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)構(gòu)，管理有制度，活動有載體，陣地有保障，增強(qiáng)了青少年的法制意識，提高了他們明辨是非和依法_的能力，為預(yù)防和減少青少年違法犯罪奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、基本做法及成效
　　　（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。近年來，**鎮(zhèn)黨政、政府高度重視青少年普法宣傳教育工作，各項工作制度健全完善。教育、綜治、關(guān)工、司法等各相關(guān)部門各司其職，工作開展有聲有色。鎮(zhèn)綜治辦將青少年法
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童之家，利用家長學(xué)校的載體，形成家長教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)互助。各學(xué)校充分利用法制課、思想政治課、宣傳標(biāo)語櫥窗、校園廣播等宣傳陣地，有的放矢地加強(qiáng)青少年法制宣傳教育。
　　�。ㄋ模┲卦陬A(yù)防，綜合治理。**鎮(zhèn)將預(yù)防青少年違法犯罪作為加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作的突破口和著力點(diǎn)，制定了工作方案，明確了學(xué)校、村委、鎮(zhèn)政府各自的工作責(zé)任。將預(yù)防青少年違法犯罪納入社會管理綜合治理體系，工作不力的實行一票否決。同時經(jīng)常開展校園周邊環(huán)境綜合整治，安排綜治、公安、工商、文化等部門聯(lián)合執(zhí)法，凈化校園周邊環(huán)境，對網(wǎng)吧、游藝廳、娛樂場所等進(jìn)行排查，對存在的賭博機(jī)等設(shè)施依法收繳，對違法人員從嚴(yán)從重處理。
　　　二、存在問題
　　　**鎮(zhèn)在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年法制宣傳教育工作上進(jìn)行了很多探索，取得了明顯成效，但也存在一些不容忽視的問題。
　　　（一）思想上認(rèn)識偏差。青少年法制宣傳教育是一項系統(tǒng)性工程，牽涉到社會、學(xué)校、家庭，需要全社會的共同努力。當(dāng)前有個別領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)校、教師和家長對加強(qiáng)青少年法制宣傳教育存在片面的認(rèn)識。個別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為青少年法制宣傳教育工作不容易出成績，干好干不好影響不大；或者只是會上、嘴上重視，平時的工作中很少關(guān)心這項工作。有的學(xué)校和老師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對沒有納入中考和高考的法制教育課程關(guān)注程度不夠，或多或少的存在重視成績輕視德育的現(xiàn)象；一些學(xué)生家長只關(guān)注自己的孩子在學(xué)�？级嗌俜�，排多少名這些立竿見影的東西，對法制教育這類影響長遠(yuǎn)但是效果不立即顯示的教育不夠重視。
　　�。ǘ┥鐣县�(fù)面影響。當(dāng)前，社會上一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，賭博等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年法律意識的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響，甚至有少數(shù)教師認(rèn)為5+2=0，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會家庭的消極影響；還有的講10+1=0，學(xué)校十年教育，走上社會一年，就被社會丑惡現(xiàn)象拉下了水，走上違法犯罪的道路。
　　　（三）方法老化，針對性差。對于在校的青少年學(xué)生的法制教育，各學(xué)校的法制課教學(xué)各自為戰(zhàn)，缺乏系統(tǒng)性，形不成規(guī)模，大多采用集中授課，強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒�，大多缺乏趣味性、針對性，令青少年學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，實際效果不大。對社會青少年法制宣傳教育工作，絕大多數(shù)處于自發(fā)狀態(tài)，特別是初中畢業(yè)輟學(xué)的青少年，既無工作單位，家庭管理又差，是法制宣傳教育的盲區(qū)。
　　�。ㄋ模┲贫嚷鋵嵅坏轿�。在多年的法制教育探索中，形成了一系列切實可行的制度，但是由于各種原因，有些制度并沒有得到很好的執(zhí)行，只是停留在文件上，掛在墻上。有些單位出臺一些制度僅僅是為了應(yīng)付上級的檢查考評；而在上級檢查考評活動中難有科學(xué)的評價指標(biāo)，只能將召開的會議、出臺的制度作為檢查考評的內(nèi)容，致使出現(xiàn)了制度棚架現(xiàn)象。
　　�。ㄎ澹┙�(jīng)費(fèi)師資難保障。青少年法制宣傳教育是一項需要經(jīng)費(fèi)投入的工作，雖然涉及這一項工作的部門機(jī)構(gòu)多，但是有專項經(jīng)費(fèi)的單位卻幾乎沒有，開展青少年法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費(fèi)只能從其他經(jīng)費(fèi)中擠出來， ……（未完，全文共2529字，當(dāng)前僅顯示1608字，請閱讀下面提示信息。收藏《鎮(zhèn)普法教育宣傳教育工作的調(diào)查》）