縣義務(wù)教育學(xué)�！拔鍌�(gè)一”活動指導(dǎo)意見

目錄/提綱：……
一、總體原則
二、“五個(gè)一”活動內(nèi)容
（一）一副好口才
一是上好口語交際課
二是開展好書共享活動
三是開展主題讀書活動
四是了解國家大事要聞
五是開展家庭讀書活動
（二）一手好書法
一是上好寫字課
二是注重平時(shí)養(yǎng)成
三是教師率先垂范
（三）一個(gè)好身體
二是開展豐富多彩的課外體育競賽活動
三是舉辦好春秋兩季運(yùn)動會
（四）一身好習(xí)慣
一是上好德育課
二是制定一日常規(guī)
三是做實(shí)做好每件小事
（五）一項(xiàng)好才藝
三、測查評估
……
**縣義務(wù)教育學(xué)校開展“五個(gè)一”活動的指導(dǎo)意見

　　　　為推動我縣素質(zhì)教育“五個(gè)一”活動深入開展，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和生活能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，制定該指導(dǎo)意見。
　　　　一、總體原則
　　　　1.面向全體原則。要立足學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，做到全員參加。
　　　　2.個(gè)性發(fā)展原則。要注重學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，循序漸進(jìn)，常抓不懈，逐步提升。
　　　　3.統(tǒng)籌兼顧原則。要將“五個(gè)一”活動編制成校本課程，融入到常規(guī)教育教學(xué)中，在保證減負(fù)的前提下開展活動。
　　　　二、“五個(gè)一”活動內(nèi)容
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　　　　1.培養(yǎng)目標(biāo)
　　　　讓每一個(gè)學(xué)生掌握語言表達(dá)、朗讀、演講等基本方法，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，掌握與人溝通、自我表達(dá)的基本技巧，做到敢說、能說、會說、善說，提高學(xué)生的人際交往水平。按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段的要求，一、二年級能閱讀淺顯的童話、寓言、故事，誦讀兒歌
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動，長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。三是開展主題讀書活動。每學(xué)期至少開展一次主題讀書活動，確定校園讀書月。利用廣播站、國旗下講話、宣傳欄、走廊文化布置等媒介，開展好如“讀書演講（講故事）比賽、美文誦讀比賽、讀書報(bào)告會、古詩擂臺賽、主持人大賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽、辯論賽、課本劇或創(chuàng)編小品表演”等各類讀書活動，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到讀書與表達(dá)的快樂。四是了解國家大事要聞。創(chuàng)辦校園廣播站或電視臺，利用班班通設(shè)備和校園網(wǎng)，適當(dāng)觀看新聞節(jié)目、觀看感動中國人物的先進(jìn)事跡、經(jīng)典影片和相關(guān)的有意義的少兒節(jié)目。五是開展家庭讀書活動。開展“親子共讀”、“親子共賽”讀書活動，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的參與者、支持者，建議家長把每周周日一小時(shí)的時(shí)間作為讀書時(shí)間，與孩子共同閱讀，營造家庭閱讀氛圍。鼓勵(lì)有條件的家長經(jīng)常帶孩子去書店讀書、購書。
　　　�。�3）保證閱讀時(shí)間。要保證學(xué)生的課外閱讀時(shí)間和閱讀量，學(xué)生在校和在家的閱讀時(shí)間均不少于30分鐘，學(xué)生在校閱讀的時(shí)間要相對集中和固定。堅(jiān)持“三讀”（晨讀、午讀、晚讀）活動，晨讀時(shí)間為學(xué)生到校后到第一節(jié)課前，午讀時(shí)間為下午第一節(jié)課前，晚讀為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各學(xué)校要選好班級小助手，組織好晨間和午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法，規(guī)范學(xué)生的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。
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　　　1.培養(yǎng)目標(biāo)
　　　　按照教育部《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字的若干意見》要求，全體師生要規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，進(jìn)而達(dá)到有效的書面交流。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并具有初步的書法欣賞能力。
　　　2.具體措施
　　　�。�1）明確寫字教學(xué)的要求。小學(xué)一、二年級掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。三年級開始練習(xí)用鋼筆寫字，四年級能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。小學(xué)五年級和初中年級能用毛筆臨摹正楷字，用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。所有年級注意使用規(guī)范的書寫工具。
　　　�。�2）各學(xué)科重視寫字教學(xué)。一是上好寫字課。按照教學(xué)計(jì)劃上好寫字課，明確寫字要求，要把握“三個(gè)一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢和書寫習(xí)慣，掌握書寫的技巧和方法。二是注重平時(shí)養(yǎng)成。重視學(xué)生平時(shí)的日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。低年級要控制學(xué)生的書寫時(shí)間。三是教師率先垂范。各學(xué)校都要高度重視提高教師的寫字和寫字教學(xué)水平。要重視抓好教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功訓(xùn)練，提倡每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫，做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)評語和日常公眾用字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　　（3）確保學(xué)生練字時(shí)間。嚴(yán)格控制書面作業(yè)量（小學(xué)一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過30分鐘，五年級不超過一小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)），要搞好各學(xué)科之間的相互協(xié)調(diào)，實(shí)行不同學(xué)科家庭作業(yè)間隔布置，以避免造成學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和書寫壓力。學(xué)校每學(xué)期要至少組織一次面向全體學(xué)生的寫字比賽和作業(yè)展覽。堅(jiān)持每天在輕松愉悅的輕音樂中靜心練字15分鐘。要通過示范、比較、觀摩、展示等方法對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，防止大量、重復(fù)抄字，提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
　　　�。ㄈ┮粋�(gè)好身體
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