市機關(guān)幼兒園校園安全工作經(jīng)驗材料

目錄/提綱：……
一、突出幼兒至上人本理念，牢固樹立安全工作首位意識
二、強化安全工作科學(xué)管理，切實凸顯安全工作責(zé)任主體
三、加大安全工作整改力度，切實完善安全防范_機制
四、加大安全技能培訓(xùn)力度，切實增強安全防范救護(hù)能力
五、強化安全工作聯(lián)動機制，精心編織安全工作防護(hù)網(wǎng)絡(luò)
一是與孩子互動，挖掘孩子的自身防護(hù)潛能
二是與家庭互動，發(fā)揮家長監(jiān)護(hù)職能
三是與警方聯(lián)動，完善協(xié)同安保機制
四是與社會聯(lián)動，營造周邊安全環(huán)境
……
群策群力 多方聯(lián)動 筑牢校園安全屏障
市機關(guān)幼兒園校園安全工作經(jīng)驗材料　　　
　　　兒童是祖國的未來，校園安全關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬戶的幸福歡樂。針對近期接連發(fā)生的幼兒園校園內(nèi)兇殺案件，**市機關(guān)幼兒園上下迅速行動，進(jìn)一步強化防范意識、嚴(yán)格責(zé)任追究、細(xì)化規(guī)章制度、加大執(zhí)行力度；積極與公安、社區(qū)、家庭等多方聯(lián)動，精心構(gòu)筑嚴(yán)密的安全防火墻，著力打造平安溫馨的校園環(huán)境。
　　　一、突出幼兒至上人本理念，牢固樹立安全工作首位意識
　　　嬰幼兒懵懂年幼，離不開家長、老師和社會的撫養(yǎng)和關(guān)愛，作為嬰幼兒在校期間安全監(jiān)護(hù)的第一責(zé)任人，我們深知安全責(zé)任重于泰山，始終把確保幼兒在校期間的人身安全作為立身之本、立園之基。然而殘酷的現(xiàn)實為我們敲響了安全的警鐘，痛定思痛，面對稚嫩無辜的孩子，面對幼小的生命，在血的教訓(xùn)面前，震驚和憤怒之余，我們迅速行動，及時組
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略602字，正式會員可完整閱讀）……　
來，我們不斷加強建章立制工作，建立和完善了一批安全工作制度和應(yīng)急處置方案：《大型玩具定期安全檢修制度》、《運動設(shè)施安全檢修制度》、《電器設(shè)施檢查制度》、《消防安全制度》、《校園巡查制度》、《校園安全值班制度》和《食品衛(wèi)生制度》以及《傳染病應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《外出活動應(yīng)急預(yù)案》、《大型文藝演出應(yīng)急預(yù)案》、《防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《消防安全應(yīng)急預(yù)案》等。我們先后多次召開安全分析會，對園內(nèi)所有場地和設(shè)施進(jìn)行徹底檢查、排除可能存在的安全隱患，發(fā)動師生、家長和社會力量，對校園安全進(jìn)行評估。與此同時，一方面加強制度的執(zhí)行力度，補缺堵漏、固本強末，確保各項安保措施真正落到實處；另一方面對現(xiàn)有制度方案進(jìn)一步完善，及時推出一系列新的舉措：由園領(lǐng)導(dǎo)、黨員骨干和青年團(tuán)員組成校園安全護(hù)衛(wèi)隊，每天輪流在園門口值勤；調(diào)整教師上下班時間，不分早晚班；孩子入園離園時段，均有兩位老師在教室門口接待；為每位幼兒配備“學(xué)安卡”，家長一律憑“學(xué)安卡”刷卡入園，家長中途接送孩子，必須經(jīng)過保安和班級教師確認(rèn)，由老師送至校園門衛(wèi)，家長不得進(jìn)入校園；安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對園內(nèi)情況和進(jìn)出人員進(jìn)行適時監(jiān)控；為校園保安配備橡皮棍、辣椒水、鋼叉等簡易防衛(wèi)器械，起到了未雨綢繆、防患于未然的良好功效。
　　　四、加大安全技能培訓(xùn)力度，切實增強安全防范救護(hù)能力
　　　針對幼兒園教職員工以女性為主、主動防范意識不強、體力相對單薄的實際，我們積極爭取駐地應(yīng)急部門的關(guān)心指導(dǎo)，一方面把多種防范救護(hù)知識和操作技能制作成圖片、宣傳畫，充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、展板及專題講座等形式進(jìn)行教育和宣傳，使全體教職員工清楚安全防范的落腳點和應(yīng)該注意的事項；另一方面邀請公安民警和消防戰(zhàn)士來園做專題輔導(dǎo)，通過現(xiàn)場講解和示范，使教職員工較好掌握安全防范和自救互救的基本技能和操作方法。與此同時，進(jìn)一步強化暴力案件、地震、火災(zāi)，雷電、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等多種情況下的緊急疏散、自救互救、人員轉(zhuǎn)移的綜合演練，讓大家在實戰(zhàn)中得到真正的鍛煉和提高，有效提升了教職員工遇事沉著冷靜、處事不慌亂的良好心理素質(zhì)和積極應(yīng)對、快速妥善處置的能力。
　　　五、強化安全工作聯(lián)動機制，精心編織安全工作防護(hù)網(wǎng)絡(luò)
　　　安全工作離不開社會的關(guān)注和家庭的積極參與，在有效組織園內(nèi)各項安保工作、突出園方第一責(zé)任人的同時，我們積極延伸安全工作的觸角。一是與孩子互動，挖掘孩子的自身防護(hù)潛能。把安全防護(hù)貫穿于日常教學(xué)活動和生活中，將一些簡單易行的安全知識和方法融入到兒歌和游戲中，以孩子喜聞樂見的形式寓教于樂，培養(yǎng)孩子良好的個人習(xí)慣和自身防護(hù)的意識。二是與家庭互動，發(fā)揮家長監(jiān)護(hù)職能。為增強家長的防護(hù)意識，我們把每年的五月定為安全教育月，開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離災(zāi)難”的主題安全教育系列活動，邀請家長來園互動。進(jìn)一步強化與孩子家庭的聯(lián)系，明確園方與家庭在安全防護(hù)方面的責(zé)任，做到每天與家長見面，每周與家長聯(lián)系一次，確保安全防護(hù)不留盲區(qū)。三是與警方聯(lián)動，完善協(xié)同安保機制。在公安部門關(guān)心支持下，園內(nèi)建立了“校園警務(wù)室”和與“110”聯(lián)網(wǎng)的紅外線報警系統(tǒng)，落實了24小時保安人員值勤，在每天幼兒入園和出 ……（未完，全文共2661字，當(dāng)前僅顯示1692字，請閱讀下面提示信息。收藏《市機關(guān)幼兒園校園安全工作經(jīng)驗材料》）