局長(zhǎng)2014年群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)發(fā)言稿

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視
2、思想政治工作不夠細(xì)致
3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得不夠
4、調(diào)查研究不夠廣泛不夠深入
5、作風(fēng)轉(zhuǎn)變還不到位
6、聯(lián)系群眾還不夠密切
二、存在問(wèn)題的原因
1、對(duì)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視不夠的原因
2、思想政治工作和批評(píng)與自我批評(píng)不夠的原因
3、調(diào)查研究不夠深入廣泛原因
4、作風(fēng)轉(zhuǎn)變不到位聯(lián)系群眾不夠密切的原因
三、整改措施及努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，做服務(wù)群眾的表率
2、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，提高工作能力和水平
3、開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)民主團(tuán)結(jié)
4、加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)做好本職工作
5、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開(kāi)展
6、解放思想規(guī)范行為，進(jìn)一步提高工作能力和水平
……

局長(zhǎng)2014年群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)發(fā)言稿

（2014年4月 日）

按照區(qū)委《中共區(qū)委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，我局班子成員召開(kāi)這次民主生活會(huì)。我對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在**省委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)上重要講話(huà)，結(jié)合我區(qū)這次活動(dòng)的開(kāi)展，深入查找了個(gè)人在大局、作風(fēng)、素質(zhì)、活力上的不足和問(wèn)題，深入剖析思想根源，全面進(jìn)行了自查自糾。班子成員之間也要互相談心，交換看法，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在相互談心的同時(shí)，每人至少與5名不同級(jí)別干部談心，聽(tīng)取意見(jiàn)，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。作為這次專(zhuān)題民主生活會(huì)的“第一責(zé)任人”，首先由我?guī)ь^查擺問(wèn)題，分析原因，提出整改措施，希望各位同志多提寶貴意見(jiàn)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視。一是存在著應(yīng)付思想。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，只停留在一般性的讀書(shū)看報(bào)，只求片面理解，即使是組織集體學(xué)習(xí)，也是辦公室同志們讀一遍了事，大家也心照不宣。筆記本上雖然寫(xiě)得密密麻麻，但真正學(xué)習(xí)到腦袋里的很少。二是運(yùn)用理論指導(dǎo)工
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生活會(huì)就可以了，或以為經(jīng)常性的批評(píng)會(huì)影響同志之間的團(tuán)結(jié)，影響大家的工作積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就能夠從根本上解決問(wèn)題。對(duì)同志存在的錯(cuò)誤糾正寄托于其自我完善。三是抓小放大，避重就輕。批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)“講小不講大，講虛不講實(shí)，講遠(yuǎn)不講近”，該提醒的沒(méi)提醒，該批評(píng)的沒(méi)批評(píng)，只考慮到講情面、講關(guān)系，但卻丟了原則、丟了黨性。四是不注重批評(píng)的方式方法，缺少同志之間的交心通氣和開(kāi)誠(chéng)布公的談心活動(dòng)，以至有時(shí)對(duì)同志的批評(píng)一捅到位，給人有“不留情面”之感。

4、調(diào)查研究不夠廣泛不夠深入。一是對(duì)基層進(jìn)行調(diào)查研究的重視程度不夠， “經(jīng)驗(yàn)主義”和“紙上談兵”時(shí)有發(fā)生，存在“閉門(mén)造車(chē)”、“走馬觀花”等問(wèn)題。沒(méi)有把對(duì)基層的調(diào)查研究從傳統(tǒng)的舊的思維方式中解放出來(lái)，抓客觀性的問(wèn)題多，對(duì)主觀性問(wèn)題缺乏深層次的挖掘。二是深入基層開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)間較少，還沒(méi)有能做到經(jīng)常深入實(shí)際，對(duì)基層情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)�、不夠多，不能挖掘歸納出帶有普遍性和規(guī)律性的東西，在決策分析時(shí)不能提出很好的解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。三是調(diào)查研究多停留在聽(tīng)取各分管同志匯報(bào)，詢(xún)問(wèn)情況，強(qiáng)調(diào)意見(jiàn)等環(huán)節(jié)，缺乏帶著傾向性問(wèn)題去思考，同班子成員一起分析研究，探討解決問(wèn)題的措施和辦法，決策前的周密調(diào)查研究意識(shí)不強(qiáng)，雖然不存在想當(dāng)然、拍腦袋決策的現(xiàn)象，但憑老經(jīng)驗(yàn)作決定時(shí)有發(fā)生。四是調(diào)查研究較少，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議較少，直接導(dǎo)致全面掌握不同_的利益需求較少，因而為區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提供前瞻性和有重大價(jià)值的參考性建議和意見(jiàn)不多。五是不注重調(diào)查研究的時(shí)效，有時(shí)對(duì)已經(jīng)確定的調(diào)研安排，往往強(qiáng)調(diào)應(yīng)付各種繁雜事務(wù)性工作而一推再推，錯(cuò)過(guò)了及時(shí)了解情況，推進(jìn)工作開(kāi)展的最佳時(shí)機(jī)。

5、作風(fēng)轉(zhuǎn)變還不到位。工作作風(fēng)還不夠大膽，在思想上還缺乏“闖”勁，大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付招架，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠。在工作中還缺乏“鉆”勁，能夠解決的實(shí)際問(wèn)題還不多，有時(shí)候工作中存在畏難情緒。在行動(dòng)上還缺乏“韌”勁，特別是對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對(duì)一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題有聽(tīng)之任之、無(wú)可奈何的感覺(jué)。而在工作匯報(bào)時(shí)，卻往往談成績(jī)多，談問(wèn)題少，盡量找些客觀理由，甚至避重就輕，敷衍了事；有時(shí)因事務(wù)繁忙，在遇到個(gè)人急需辦理的私事時(shí)，出現(xiàn)有公車(chē)私用現(xiàn)象；平時(shí)工作中，特別是在上級(jí)檢查工作中，有宴請(qǐng)現(xiàn)象；也有在工作中，有接受宴請(qǐng)現(xiàn)象。這些都是與黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定格格不入的。

6、聯(lián)系群眾還不夠密切。很多時(shí)候，把密切聯(lián)系群眾當(dāng)成一句口號(hào)，當(dāng)成修身養(yǎng)性的“個(gè)人任務(wù)”，或者是“上面怎么看”的“組織命題”，無(wú)益于仕途升遷，這方面能力欠缺點(diǎn)，聯(lián)系群眾不夠也無(wú)傷大雅，不能做到經(jīng)常深入基層了解民意。面對(duì)人民群眾提出的實(shí)際問(wèn)題特別是涉及到一些深層次矛盾的問(wèn)題，總是能推就推，能拖就拖，以致最后不了了之。所以，每年征求群眾意見(jiàn)總是那么幾條，每年的解決措施也總是那么幾種，每年的不足也仍是以前的不足。

二、存在問(wèn)題的原因

以上問(wèn)題的存在，主要是主觀原因造成的。從更深層次上分析起來(lái)，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視不夠的原因。一是覺(jué)得自己已經(jīng)多次參加各類(lèi)組織學(xué)習(xí)，掌握了一些理論基本原理，有了一定的理論基礎(chǔ)，況且自己經(jīng)過(guò)了多年的工作實(shí)踐積累，人生觀、世界觀已經(jīng)定型，再深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)對(duì)自己的作用不大，而忽視了馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)質(zhì)，弱化了以創(chuàng)新的馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐的能力。二是偏重于“實(shí)用主義”，學(xué)習(xí)的目的是為了解決工作上實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)為基層領(lǐng)導(dǎo)主要是落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作部署，做好局機(jī)關(guān)的各項(xiàng)具體工作，工作干好了，考核排名靠前了，其他的事情就好辦了，導(dǎo)致出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)時(shí)間安排服從于日常具體工作的傾向，把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。三是認(rèn)為自己在***工作也有近30年了，不管哪個(gè)部門(mén)自己都還算熟悉，業(yè)務(wù)工作也能說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，至于那些業(yè)務(wù)工作細(xì)節(jié)自己沒(méi)有必要去掌握，只把握好大局就行，從而導(dǎo)致業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠到位。四是沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

2、思想政治工作和批評(píng)與自我批評(píng)不夠的原因。作為單位一把手，在單位的工作中居于核心位置，發(fā)揮著關(guān)鍵作用，負(fù)有全面責(zé)任。但在實(shí)際工作中，自己強(qiáng)調(diào)突出工作重點(diǎn)而忽視了“核心、關(guān)鍵、全面”的政治責(zé)任和工作責(zé)任，強(qiáng)調(diào)個(gè)人精力有限而忽視了平衡各方，出現(xiàn)了工作指導(dǎo)有輕有重，看問(wèn)題有偏有倚，扶持力度有大 ……（未完，全文共6898字，當(dāng)前僅顯示2422字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《局長(zhǎng)2014年群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)發(fā)言稿》）