黨的群眾路線教育實踐活動學習體會（副縣長2）

目錄/提綱：……
一、堅持群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢
二、群眾路線是我們黨的生存基礎和生命線
三、開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大
四、學以致用，正確運用手中的權力為民服務
四是要堅持從群眾中來、到群眾中去
……
堅持黨的群眾路線 努力做好本職工作
——黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會
副縣長2

根據(jù)縣委的安排部署，黨的群眾路線教育實踐活動在我縣深入開展。作為一名黨外干部，積極參加了我縣黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，通過三天的集中學習和思考，我對黨的群眾路線教育實踐活動有了更加深刻的認識。

一、堅持群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢

黨章指出，黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。這是黨在實踐中積累的領導經(jīng)驗的深刻總結(jié)，體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也體現(xiàn)了黨的價值追求。

從黨的歷史看，堅持群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨九十多年來光輝的發(fā)展歷程充分表明，堅持馬克思主義群眾觀點和群眾路線是
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略558字，正式會員可完整閱讀）……　
群眾路線是黨的根本工作路線，是中國共產(chǎn)黨奪取革命和建設勝利的重要法寶。從其科學內(nèi)涵來說，就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。習近平總書記指出：“開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起”�！盀槊瘛敝厣瓴娀诵聲r期黨執(zhí)政的根本價值取向，明確了群眾路線的靈魂在于人民群眾是歷史的主人，群眾路線的根本是“為民”，我們只有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅持以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民，將最廣大人民群眾的根本利益作為開展一切工作的出發(fā)點和落腳點，才能永葆共產(chǎn)黨的先進性和純潔性，夯實國家長治久安的基礎。

在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設進程中，領導干部面臨各種利益誘惑，脫離群眾，消極腐敗，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。中央決定開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是貫徹落實黨的十八大精神、弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和反對“四風”的重要舉措，對于我們始終保持先進性、純潔性，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的意義。

三、開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大

當前，我國處在改革發(fā)展的關鍵期，經(jīng)濟形勢、社會結(jié)構、思想觀念與利益格局正在發(fā)生深刻變化。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，在一些行業(yè)或領域，思想政治建設工作沒有跟上，加上外來的一些思潮、觀念的沖擊和影響，在金錢、享樂等各種誘惑下，有些領導干部宗旨意識淡薄，脫離群眾、脫離實際；不講原則、不負責任，政績觀不正確，作風飄浮，好大喜功，個人主義突出；形式主義、官僚主義嚴重，嚴重影響對實際問題的研究解決。如若不加強群眾路線教育，任其發(fā)展，難免會傷及黨的“肌體”，危及黨的執(zhí)政基礎，影響國家的發(fā)展。

在現(xiàn)實工作中，一些領導干部由于受拜金主義、享樂主義的影響，出現(xiàn)了宗旨觀念淡薄，群眾意識淡薄，做官當老爺，高高在上、漠視群眾；有的不關心群眾疾苦，不尊重群眾意愿，不真心實意的幫助群眾解決實際困難和問題，而是置群眾于“被服務”境地；有的把個人名利看得過重，缺乏為人民服務的精神和熱情，甚至跌入貪污腐敗泥坑；有的部門和單位，利用國家權力，大搞形式主義，違背群眾愿望、侵害群眾利益；有的領導干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的領導干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的領導干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的奉行“上有政策、下有對策”、陽奉陰違，不按政策規(guī)定執(zhí)行等，嚴重傷害了群眾利益。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了杜絕黨內(nèi)作風不純、思想不純、組織不純的問題；就是為了教育廣大黨員干部要樹立馬克 ……（未完，全文共3100字，當前僅顯示1565字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實踐活動學習體會（副縣長2）》）