群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)12篇

目錄/提綱：……
其一、何謂群眾路線？
其二、為何堅(jiān)持群眾路線?
其三、如何堅(jiān)持群眾路線?
一、拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員
二、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)員
三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生
一、堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)
二、做好本職，服務(wù)群眾
三、扎根群眾,促進(jìn)發(fā)展
四、努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)“進(jìn)一步”目標(biāo)
一、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是保持黨的純潔性需要
二、黨的群眾路線教育與黨的純潔性建設(shè)的辯證關(guān)系
三、黨的群眾路線教育和黨的純潔性建設(shè)的途徑
一、抓住老百姓最關(guān)心的民生問(wèn)題是增強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)效性的前提
二、在調(diào)研中不斷增強(qiáng)群眾意識(shí)是增強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)效性的基礎(chǔ)
三、創(chuàng)新工作方法是增強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)效性的重點(diǎn)
四、加深與群眾之間的感情和信任是增強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)效性的關(guān)鍵
五、建立健全長(zhǎng)效機(jī)制是增強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)效性的保證
二、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須把轉(zhuǎn)變黨員干部的作風(fēng)作為突破口
四、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須建立教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，防止一陣風(fēng)
一、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾
二、堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，必須始終堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”的原則
三、密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求
四、努力實(shí)踐“三個(gè)一切”的群眾路……
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)12篇

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

　　　目前，在黨的十八大后，中央政治局帶頭制定并執(zhí)行《密切聯(lián)系群眾轉(zhuǎn)變作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定》，得到人民群眾的一致?lián)碜o(hù)。在2013年6月18日中央召開(kāi)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，深入闡釋了群眾路線對(duì)于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻闡明了開(kāi)展這一教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系指明了實(shí)踐路徑，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委和市委的要求部署，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。
　　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，群眾路線是_思想的活的靈魂的三個(gè)基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅(jiān)持黨的群眾路線，是黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，正是黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。我們都要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認(rèn)真解決工作中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，自覺(jué)改進(jìn)作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
　　　其一、何謂群眾路線？
　　　群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
　　　其二、為何堅(jiān)持群眾路線?
　　　堅(jiān)持群眾路線在于人民群眾是我們的衣食父母。馬克思主義的群眾觀認(rèn)為，人民群眾是實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量；人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者；而我國(guó)也有“民以食為天”的說(shuō)法，
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教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員。
　　　優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教學(xué)的必要前提，而且是培養(yǎng)干部的客觀要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展專題研究，并將專題研究的最新成果融入講臺(tái)；另一方面要堅(jiān)持博覽群書，不斷充實(shí)自我，及時(shí)了解和掌握學(xué)科前沿，并在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)調(diào)整教學(xué)安排，精選教學(xué)內(nèi)容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)反映新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容體系，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員。
二、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)員。
　　　教學(xué)理論和實(shí)踐創(chuàng)新是教學(xué)改革和發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師要堅(jiān)持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感、所惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過(guò)程，這也是教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。另外，注重學(xué)員自身思考能力的教學(xué)研究與開(kāi)發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)員從事工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)員能在各自的工作崗位最大限度地發(fā)揮作用，則是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然選擇。一方面是改進(jìn)教學(xué)方法。首先，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中對(duì)具體實(shí)例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及討論、思考、輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)員與教師共同研究實(shí)際問(wèn)題。其次，以研究為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)思考能力為目標(biāo)，以多種形式教學(xué)為手段，建立引導(dǎo)學(xué)員利用相關(guān)內(nèi)容構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)員開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的信念，提高教學(xué)質(zhì)量。另外就是完善教學(xué)手段。課堂教學(xué)是一個(gè)常教常新的過(guò)程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來(lái)了教學(xué)手段的革命性變革。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展教學(xué)手段創(chuàng)新，以優(yōu)化專題教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，具有化解難點(diǎn)、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，多渠道改善教學(xué)效果。
　　　三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生。
　　　黨校教師責(zé)任的重大，在于其以領(lǐng)導(dǎo)干部為工作對(duì)象。教師的人格魅力將對(duì)學(xué)員產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項(xiàng)要求必需的先決條件。所以，教師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)而努力運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)本職工作的具體實(shí)踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高價(jià)值水平為立足點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過(guò)以下途徑言傳身教：
　　　首先，要嚴(yán)以律己、寬以待人，誠(chéng)實(shí)守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)員的主體地位，以自己的人格魅力感染學(xué)員。
　　　其次，利用三尺講臺(tái)，結(jié)合專題特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛(ài)國(guó)主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者。
　　　第三，丟棄師道尊嚴(yán)的“面具”，以誠(chéng)相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛(ài)心、恒心、責(zé)任心感染學(xué)員。要經(jīng)常深入學(xué)員，多途徑與學(xué)員交流思想、暢談體會(huì)，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)員的良師益友。
　　　總而言之，強(qiáng)化責(zé)任心和使命感是教師實(shí)施教學(xué)的必備素質(zhì)，是教師實(shí)踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必然結(jié)果。


黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最基本的要求
就是要干好本職工作

　　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求廣大黨員干部學(xué)會(huì)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。其實(shí)質(zhì)目的是要求廣大黨員干部通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的手段達(dá)到干好本職工作的要求。
　　　作為黨校的黨員干部，更要時(shí)常學(xué)會(huì)“照鏡子、正衣冠”，捫心自問(wèn)究竟工作態(tài)度正不正、能力夠不夠、工作實(shí)不實(shí)、處事公不公，從而知不足而奮進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
　　　“照鏡子”才能避免問(wèn)題。工作中每個(gè)人都應(yīng)該有自己直面的鏡子。領(lǐng)導(dǎo)干部要以干部條例為鏡；黨員要以黨章為鏡；職工，要以制度、法規(guī)和良心為鏡。只有經(jīng)常、仔細(xì)、正確地“照鏡子”，才能從“鏡子”中發(fā)現(xiàn)真正的自我，省察自身存在的問(wèn)題，才能避免工作中造成的各種問(wèn)題。
　　　“正衣冠”才能更好服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員、服務(wù)職工。后勤處，服務(wù)好不好，教職員工說(shuō)了算，教職員工最有發(fā)言權(quán)。后勤工作都是靠做，實(shí)實(shí)在在去做，說(shuō)的再好，具體工作沒(méi)人做，就會(huì)馬上體現(xiàn)出來(lái)。個(gè)別人常常是在會(huì)上表決心，出了會(huì)議室的門，就又是另一種說(shuō)辭，言行不一，人前人后不一。遇事躲事、遇問(wèn)題躲問(wèn)題，缺少敢于擔(dān)當(dāng)，不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)。在工作中為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就相互扯皮，怕?tīng)窟B、怕批評(píng)，有時(shí)甚至把承擔(dān)的責(zé)任當(dāng)權(quán)力來(lái)使用。這樣導(dǎo)致，問(wèn)題的歸屬者要解決問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題難以解決，問(wèn)題的歸屬者需承擔(dān)責(zé)任時(shí)，責(zé)任落實(shí)不下來(lái)。根本就忘了自己的職責(zé)，更談不上“服務(wù)教學(xué)”了。作為后勤部門要多“正衣冠”，看看自己的服務(wù)意識(shí)是否能夠達(dá)到了為教職工服務(wù)的要求，真正做到以教學(xué)為中心。
　　　“洗洗澡”才能做到堅(jiān)持，不斷做好。衣服穿久就污漬，有“污漬”不清洗，就會(huì)危及自身。工作中要時(shí)常反省，工作是否做了，做了是否做好，做好了是否可以做的更好更細(xì)，而不是只強(qiáng)調(diào)“我做了”就行。要想到：只有自己做好了做細(xì)了別人才能跟著做好。能夠擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，明白“不洗澡”，逃避責(zé)任，不注重做事的持續(xù)性，最終導(dǎo)致的是一無(wú)所成的道理。
　　　“治治病”，才能昂首闊步。都說(shuō)班看班，組看組，社員看干部。如果說(shuō)中層管理者是學(xué)校的大腦中樞神經(jīng)細(xì)胞，那么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就是學(xué)校的中樞神經(jīng)。管理者的一言一行都直接影響到職工的情緒與心態(tài)。如果管理者都不負(fù)責(zé)任，出錯(cuò)就推諉，遇事就扯皮。那么職工肯定不會(huì)重視管理者的決定。能否做到“情為職工所系，權(quán)為職工所用，利為職工所謀”，贏得廣大職工的支持和擁護(hù)，才是真正做到統(tǒng)一思想，干好工作的前提。


走群眾路線是我黨的根本路線
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話的心得體會(huì)

根據(jù)校活動(dòng)辦具體安排，本人結(jié)合專題學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑開(kāi)展以“群眾路線”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到群眾工作路線是我黨發(fā)家和發(fā)展的傳家寶，既有理論上的成熟，更有實(shí)踐上的檢驗(yàn)。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。
　　　　一是要通過(guò)發(fā)揚(yáng)民主的方法做好群眾工作。要全面推進(jìn)基層民 主建設(shè)，尊重和維護(hù)人民群眾的民主權(quán)利，依靠群眾自身的力量做好群眾工作，組織群眾積極參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，不斷擴(kuò)大群眾對(duì)政務(wù)、財(cái)務(wù)和其他重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
　　二是要通過(guò)辦實(shí)事好事的方法做好群眾工作。要經(jīng)常深入基層，深入群眾，到群眾需要的地方去問(wèn)寒問(wèn)暖，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見(jiàn)多的地方去理順情緒，到出現(xiàn)新情況新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作推不開(kāi)的地方去打開(kāi)局面，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)的利益。
　　三是要通過(guò)思想政治工作的方法做好群眾工作。黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾、提高群眾的工作。在處理人民內(nèi)部矛盾時(shí)，必須從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同情況，耐心細(xì)致地做好工作，溝通情況，增進(jìn)了解，取得人民群眾的理解和支持。
　　四是要通過(guò)示范引導(dǎo)的方法做好群眾工作。要以身作則、吃苦在前、享受在后，通過(guò)自身的品德和言行影響群眾、示范群眾、教育群眾。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型，運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)群眾，在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。



　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)


　　　　“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強(qiáng)大的后盾，來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。新時(shí)期的群眾路線是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂解難。
　　　　作為一名黨員，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
作為一名黨員干部，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？
一、堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)
　　一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“以人為本，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行 ……（未完，全文共28057字，當(dāng)前僅顯示5046字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)12篇》）