初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩學(xué)習(xí)總結(jié)

初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩學(xué)習(xí)總結(jié)

3月19日，我參加了**市初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽取了十幾位參賽老師的講課，現(xiàn)將我的一些感受總結(jié)如下：
總體感覺我市思品老師駕馭課堂的素質(zhì)在逐步提升，但教師間的差距還是比較大的，比如：教師的普通話方面，城市的教師比較標(biāo)準(zhǔn)自然一些；課堂設(shè)計(jì)的精巧上就更能體現(xiàn)一個(gè)教師的能力和素質(zhì)，同樣
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評(píng)，或者通過學(xué)生的回答發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問題理解的偏差進(jìn)行矯正補(bǔ)充，很多情況下教師是在疲于應(yīng)付，甚至對(duì)學(xué)生的意外發(fā)言弄得狼狽不堪，當(dāng)然也有很少的老師的課堂語言是非常見功底，讓人一聽就感覺很博學(xué)、有深度，聽這樣的課每個(gè)人都有濃厚的興趣。
課堂的表現(xiàn)往往也是一個(gè)教師綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，通過聽課我覺的要想成為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)注意以下方面：
1、首先教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檎n堂設(shè)計(jì)的精巧、語言表達(dá)的豐富與深度、課堂駕馭的自信與靈活等等都不是憑空而來的，這需要教師不斷的知識(shí)積累與沉淀，不學(xué)習(xí)就不能使自己豐富起來，更何談去豐富別人。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練與提升，比如課堂上的形體、眼神、語言等都是可以訓(xùn)練的，教師平時(shí)不注意，一旦到了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選這樣的時(shí)候，有的老師就刻意的去表演，讓人看著十分生硬不自然，甚至讓人反感，所以要想關(guān)鍵時(shí)候抓住機(jī)會(huì)并成功并非一日之寒，教師一定平時(shí)要有所準(zhǔn)備。
3、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂評(píng)價(jià)的重要性，我們當(dāng)前的課堂要求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生回答問題、參與課堂都是少不了的，這個(gè)時(shí)候就需要老師有各種各樣的評(píng)價(jià)，我們要想通過評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生興趣等就不能只會(huì)用對(duì)、錯(cuò)、好、真棒等簡單粗暴的語言去回應(yīng)，所以不管是通過語言去評(píng)價(jià)還是通過其他方式去評(píng)價(jià)都需要我們認(rèn)真去研究好如何科學(xué)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
4、教師應(yīng)加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)，教育思想 ……（未完，全文共1190字，當(dāng)前僅顯示757字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩學(xué)習(xí)總結(jié)》）