縣2013年教研師訓(xùn)工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)

目錄/提綱：……
一、2013年工作總結(jié)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提高教研員自身修養(yǎng)
（二）開展豐富多彩的教研活動，提高教研工作實效
二是精心組織各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動
（三）組織5061人次教師參與各類培訓(xùn)與研討活動，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展
（四）存在問題
二、2014年工作要點(diǎn)
（一）強(qiáng)化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高
（二）開展豐富多樣的教研活動，著力提升課堂教學(xué)效率
（三）完成全年師訓(xùn)任務(wù)，有效提高教師素質(zhì)
（四）抓實課題研究和優(yōu)秀教學(xué)資源的開發(fā)工作
（五）加強(qiáng)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，提高教研員履職能力
（六）努力完成局黨組、行政安排的其他各項工作任務(wù)
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**縣2013年教研師訓(xùn)工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)
　　　　
　　　　一、2013年工作總結(jié)
　　　　本年度，縣教研室在局黨組行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教科所、市教育局師資科的指導(dǎo)下，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研究為中心，組織開展多種形式的教研活動，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)、服務(wù)，不斷提升學(xué)校常規(guī)管理水平。全體教研人員認(rèn)真履行“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”職責(zé)，同心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，積極探索創(chuàng)新教研方式，圓滿完成了年度目標(biāo)任務(wù)。
　　　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提高教研員自身修養(yǎng)
　　　　全面落實周一全體教研員例行學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治理論和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提升教研員思想政治素質(zhì)和專業(yè)文化修養(yǎng)，提高政策理論水平和教科研能力。推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。認(rèn)真研究新課程理論，增強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)和課改的針對性、實效性。積極開展教育科學(xué)研究，營造有利于學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的良好氛圍，積極為教研員由經(jīng)驗型向?qū)＜倚汀⒀芯啃偷霓D(zhuǎn)軌創(chuàng)造條件。
　　　�。ǘ╅_展豐富多彩的教研活動，提高教研工作實效
　　　　1.加大教學(xué)指導(dǎo)力度。建立教研員分片指導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)工作制度。明確教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)要求和教研員工作要求，各組到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校檢查視導(dǎo)8次以上，每人每年聽
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三工程”課題有11個結(jié)題，教研室朱祖勛等老師申報的《貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升研究》課題、**縣民族中學(xué)王恩國等老師申報的《彝族傳統(tǒng)體育[啟補(bǔ)阿哈]引入體育課堂研究》課題獲第一屆貴州省中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)成果三等獎。財神中學(xué)王天恩等申報的《農(nóng)村留守兒童厭學(xué)心理及學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律研究》被立項為首屆貴州省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題。
　　　　4.加強(qiáng)中、高考備考培訓(xùn)工作。
　　　　為有效指導(dǎo)學(xué)校開展中、高考復(fù)習(xí)工作，今年教研室改變以往的指導(dǎo)方式：
　　　　一是深入學(xué)校采用問卷、座談、研討和課堂觀察等形式，對全縣中學(xué)的備考復(fù)習(xí)工作進(jìn)行調(diào)研。二是組織開展兩次大規(guī)模的高考備考活動，邀請省內(nèi)外名優(yōu)教師到縣傳授備考經(jīng)驗，進(jìn)行示范教學(xué)，以提高備考水平。三是組織適應(yīng)性（摸擬）考試，及時反饋考試情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出今后一段時間復(fù)習(xí)方向。
　　　　5.開展送課下鄉(xiāng)活動
　　　　為拓展教研活動內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，為廣大教師，尤其是農(nóng)村教師搭建學(xué)習(xí)、交流平臺，組織中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科骨干教師，到水塘中學(xué)、可樂中學(xué)、財神中學(xué)、安樂溪等鄉(xiāng)校開展“送課下鄉(xiāng)”、“送培到校”活動。活動圍繞“如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”展開研討，效果良好。課后，做課教師說課標(biāo)、說教材、說學(xué)情、說教法，隨后，教研員與參會教師依托課例，對預(yù)習(xí)指導(dǎo)、重難點(diǎn)突破、關(guān)注差異、教學(xué)效果落實等問題進(jìn)行了深入研討。
　　　�。ㄈ┙M織5061人次教師參與各類培訓(xùn)與研討活動，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展
　　　　1.對1047名2013年新聘教師進(jìn)行培訓(xùn)；
　　　　2.組織全縣571名中小學(xué)、幼兒園教師參加了2013 年“國培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。有效學(xué)習(xí)率、合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率96%，處于全市前列。
　　　　3.組織353名中小學(xué)、幼兒園教師參加了2013 年“國培”短期集中培訓(xùn)；
　　　　4. 組織124名中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培”示范性項目新增資金培訓(xùn)：其中40名教學(xué)點(diǎn)骨干教師在貴州師范大學(xué)，參加貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目； 60名中小學(xué)、幼兒園教師參加貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)； 6名公辦幼兒園骨干教師、3名普惠性幼兒園骨干教師、5名幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”短期集中培訓(xùn)；10名幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)。
　　　　6.組織25名中小學(xué)骨干教師、教研員赴上海參加中國青少年發(fā)展基金會組織的第288期希望工程全國教師培訓(xùn)；
　　　　7.組織7名中小學(xué)骨干教師參加貴州省教育科學(xué)院暑期教師培訓(xùn)；
　　　　8.組織179名中小學(xué)骨干教師參加**縣“夢想課程”培訓(xùn)班培訓(xùn)；
　　　　9.組織651名中小學(xué)教師、429名學(xué)校管理人員參加**縣“同心共筑未來培訓(xùn)班”培訓(xùn)；
　　　　10.組織91名中小學(xué)骨干教師到西南大學(xué)“心理健康培訓(xùn)班”培訓(xùn)；
　　　　11組織200中小學(xué)校長、教育管理中心主任到重慶三立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)；
　　　　12.組織54名中小學(xué)骨干教師參加“畢節(jié)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者”培訓(xùn)；54名教務(wù)主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員到畢節(jié)一中參加《教師報》“課改中國行”培訓(xùn)；
　　　　13.組織51名骨干班主任參加“畢節(jié)市班主任培訓(xùn)班”培訓(xùn)；
　　　　14.組織636名中小學(xué)教師參加“**縣暑期教師培訓(xùn)班”進(jìn)行為期一周培訓(xùn)，內(nèi)容含蓋師德、教學(xué)技能、心理健康、學(xué)科教學(xué)_法制教育、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等；
　　　　15.組織31名教學(xué)點(diǎn)骨干教師參加2013年農(nóng)村緊缺學(xué)科骨干教師培訓(xùn)；
　　　　16. 組織4名教師參加畢節(jié)市普通高中中青年骨干教師赴上海研修培訓(xùn)；組織2名高中骨干教師到深圳研修學(xué)習(xí)。
　　　　17.對554名各類人員進(jìn)行為期一周普通話培訓(xùn)。
　　　　18.按程序為14名申請者認(rèn)定幼兒教師資格、39名申請者認(rèn)定小學(xué)教師資格、183名申請者認(rèn)定初中教師資格。對申請高中教師資格人員進(jìn)行教學(xué)能力測試報市局認(rèn)定。
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　　　　盡管一年來我們做了大量的工作，但由于受人員、條件的限制，深入中小學(xué)開展常規(guī)檢查的深度、廣度還不夠；加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心剛剛成立，部分單位和管理人員對課程改革、常規(guī)管理、教師培訓(xùn)等工作認(rèn)識不到位，措施不得力，一定程度制約了工作的有效開展。
　　　　教研人員在義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育“9+3”，“兩項”督導(dǎo)，維穩(wěn)包保等工作中投入了大量的時間和精力，一定程度上影響了本職業(yè)務(wù)的開展。中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、政治等許多大學(xué)科沒有配備專職教研員，又缺乏必要的科研經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致教研活動學(xué)科發(fā)展不平衡，針對性實效性還有待進(jìn)一步提高。
　　　　二、2014年工作要點(diǎn)
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