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縣2013年教研師訓(xùn)工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)

發(fā)表時(shí)間:2014/4/25 17:49:33
目錄/提綱:……
一、2013年工作總結(jié)
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),提高教研員自身修養(yǎng)
(二)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),提高教研工作實(shí)效
二是精心組織各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
(三)組織5061人次教師參與各類培訓(xùn)與研討活動(dòng),促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展
(四)存在問(wèn)題
二、2014年工作要點(diǎn)
(一)強(qiáng)化管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高
(二)開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),著力提升課堂教學(xué)效率
(三)完成全年師訓(xùn)任務(wù),有效提高教師素質(zhì)
(四)抓實(shí)課題研究和優(yōu)秀教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)工作
(五)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)能力建設(shè),提高教研員履職能力
(六)努力完成局黨組、行政安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)
……
**縣2013年教研師訓(xùn)工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)
    
    一、2013年工作總結(jié)
    本年度,縣教研室在局黨組行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教科所、市教育局師資科的指導(dǎo)下,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研究為中心,組織開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)、服務(wù),不斷提升學(xué)校常規(guī)管理水平。全體教研人員認(rèn)真履行“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”職責(zé),同心協(xié)力,勇于創(chuàng)新,積極探索創(chuàng)新教研方式,圓滿完成了年度目標(biāo)任務(wù)。
   。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),提高教研員自身修養(yǎng)
    全面落實(shí)周一全體教研員例行學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)政治理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提升教研員思想政治素質(zhì)和專業(yè)文化修養(yǎng),提高政策理論水平和教科研能力。推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。認(rèn)真研究新課程理論,增強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)和課改的針對(duì)性、實(shí)效性。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的良好氛圍,積極為教研員由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)<倚、研究型的轉(zhuǎn)軌創(chuàng)造條件。
   。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),提高教研工作實(shí)效
    1.加大教學(xué)指導(dǎo)力度。建立教研員分片指導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)工作制度。明確教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)要求和教研員工作要求,各組到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校檢查視導(dǎo)8次以上,每人每年聽(tīng)
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三工程”課題有11個(gè)結(jié)題,教研室朱祖勛等老師申報(bào)的《貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升研究》課題、**縣民族中學(xué)王恩國(guó)等老師申報(bào)的《彝族傳統(tǒng)體育[啟補(bǔ)阿哈]引入體育課堂研究》課題獲第一屆貴州省中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。財(cái)神中學(xué)王天恩等申報(bào)的《農(nóng)村留守兒童厭學(xué)心理及學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律研究》被立項(xiàng)為首屆貴州省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題。
    4.加強(qiáng)中、高考備考培訓(xùn)工作。
    為有效指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展中、高考復(fù)習(xí)工作,今年教研室改變以往的指導(dǎo)方式:
    一是深入學(xué)校采用問(wèn)卷、座談、研討和課堂觀察等形式,對(duì)全縣中學(xué)的備考復(fù)習(xí)工作進(jìn)行調(diào)研。二是組織開(kāi)展兩次大規(guī)模的高考備考活動(dòng),邀請(qǐng)省內(nèi)外名優(yōu)教師到縣傳授備考經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行示范教學(xué),以提高備考水平。三是組織適應(yīng)性(摸擬)考試,及時(shí)反饋考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,提出今后一段時(shí)間復(fù)習(xí)方向。
    5.開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
    為拓展教研活動(dòng)內(nèi)容,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,為廣大教師,尤其是農(nóng)村教師搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái),組織中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科骨干教師,到水塘中學(xué)、可樂(lè)中學(xué)、財(cái)神中學(xué)、安樂(lè)溪等鄉(xiāng)校開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”、“送培到!被顒(dòng);顒(dòng)圍繞“如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”展開(kāi)研討,效果良好。課后,做課教師說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法,隨后,教研員與參會(huì)教師依托課例,對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、重難點(diǎn)突破、關(guān)注差異、教學(xué)效果落實(shí)等問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。
   。ㄈ┙M織5061人次教師參與各類培訓(xùn)與研討活動(dòng),促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展
    1.對(duì)1047名2013年新聘教師進(jìn)行培訓(xùn);
    2.組織全縣571名中小學(xué)、幼兒園教師參加了2013 年“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。有效學(xué)習(xí)率、合格率均達(dá)100%,優(yōu)秀率96%,處于全市前列。
    3.組織353名中小學(xué)、幼兒園教師參加了2013 年“國(guó)培”短期集中培訓(xùn);
    4. 組織124名中小學(xué)、幼兒園教師參加“國(guó)培”示范性項(xiàng)目新增資金培訓(xùn):其中40名教學(xué)點(diǎn)骨干教師在貴州師范大學(xué),參加貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目; 60名中小學(xué)、幼兒園教師參加貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn); 6名公辦幼兒園骨干教師、3名普惠性幼兒園骨干教師、5名幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”短期集中培訓(xùn);10名幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)。
    6.組織25名中小學(xué)骨干教師、教研員赴上海參加中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)組織的第288期希望工程全國(guó)教師培訓(xùn);
    7.組織7名中小學(xué)骨干教師參加貴州省教育科學(xué)院暑期教師培訓(xùn);
    8.組織179名中小學(xué)骨干教師參加**縣“夢(mèng)想課程”培訓(xùn)班培訓(xùn);
    9.組織651名中小學(xué)教師、429名學(xué)校管理人員參加**縣“同心共筑未來(lái)培訓(xùn)班”培訓(xùn);
    10.組織91名中小學(xué)骨干教師到西南大學(xué)“心理健康培訓(xùn)班”培訓(xùn);
    11組織200中小學(xué)校長(zhǎng)、教育管理中心主任到重慶三立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn);
    12.組織54名中小學(xué)骨干教師參加“畢節(jié)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者”培訓(xùn);54名教務(wù)主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員到畢節(jié)一中參加《教師報(bào)》“課改中國(guó)行”培訓(xùn);
    13.組織51名骨干班主任參加“畢節(jié)市班主任培訓(xùn)班”培訓(xùn);
    14.組織636名中小學(xué)教師參加“**縣暑期教師培訓(xùn)班”進(jìn)行為期一周培訓(xùn),內(nèi)容含蓋師德、教學(xué)技能、心理健康、學(xué)科教學(xué)_法制教育、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等;
    15.組織31名教學(xué)點(diǎn)骨干教師參加2013年農(nóng)村緊缺學(xué)科骨干教師培訓(xùn);
    16. 組織4名教師參加畢節(jié)市普通高中中青年骨干教師赴上海研修培訓(xùn);組織2名高中骨干教師到深圳研修學(xué)習(xí)。
    17.對(duì)554名各類人員進(jìn)行為期一周普通話培訓(xùn)。
    18.按程序?yàn)?4名申請(qǐng)者認(rèn)定幼兒教師資格、39名申請(qǐng)者認(rèn)定小學(xué)教師資格、183名申請(qǐng)者認(rèn)定初中教師資格。對(duì)申請(qǐng)高中教師資格人員進(jìn)行教學(xué)能力測(cè)試報(bào)市局認(rèn)定。
   。ㄋ模┐嬖趩(wèn)題
    盡管一年來(lái)我們做了大量的工作,但由于受人員、條件的限制,深入中小學(xué)開(kāi)展常規(guī)檢查的深度、廣度還不夠;加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心剛剛成立,部分單位和管理人員對(duì)課程改革、常規(guī)管理、教師培訓(xùn)等工作認(rèn)識(shí)不到位,措施不得力,一定程度制約了工作的有效開(kāi)展。
    教研人員在義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育“9+3”,“兩項(xiàng)”督導(dǎo),維穩(wěn)包保等工作中投入了大量的時(shí)間和精力,一定程度上影響了本職業(yè)務(wù)的開(kāi)展。中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、政治等許多大學(xué)科沒(méi)有配備專職教研員,又缺乏必要的科研經(jīng)費(fèi),導(dǎo)致教研活動(dòng)學(xué)科發(fā)展不平衡,針對(duì)性實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高。
    二、2014年工作要點(diǎn)
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