初中班主任工作之我見

目錄/提綱：……
（一）教學(xué)能力
（二）管理能力
（三）反思能力
（四）學(xué)習(xí)能力
（一）“愛”的素養(yǎng)——德育
（二）心理修養(yǎng)
（三）人格魅力
（四）個(gè)人形象的塑造
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初中班主任工作之我見
今天我坐在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)著大家，我的心里其實(shí)有些激動(dòng)，因?yàn)閯偛诺囊凰查g我有些迷糊，我似乎又回到了熟悉的講臺(tái)，又開始瀟瀟灑灑的穿梭在我的學(xué)生中間，為他們答疑解難……突然意識(shí)到這個(gè)講臺(tái)早已讓我的角色發(fā)生了改變,我也不再是領(lǐng)導(dǎo)，我只是一個(gè)長者，一個(gè)真心想和你們交流，想和你們一起在教育夢想中成長的朋友。
　　　光陰荏苒,時(shí)光飛逝,一不小心，我已離開講臺(tái)五年，想起那些曾經(jīng)朝夕相伴的學(xué)生，想起那熟悉的講臺(tái)，心中甚是懷念。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來自己是如此留念那些平凡的日子，留念那些在忙碌中滋生出來的樂趣，留念那些伴我成就了教育夢想的學(xué)生。對(duì)于我的學(xué)生，我心懷感激，因?yàn)槿绻麤]有他們，我就將失去可以耕耘的土地。五年來，我目睹著你們每天在黎明的霞光中匆匆來去的身影,細(xì)數(shù)著你們?yōu)檫@個(gè)學(xué)校所付出的艱辛,在此我只想真誠的說一聲謝謝,因?yàn)槔柚械拿恳稽c(diǎn)輝煌都凝聚著你們的心血,你們其實(shí)就是學(xué)校工作的脊梁骨，就是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的老艄公。
　　　五年來，我看著你們工作，看著你們成長，有的老師成功了，在教育上取得了累累碩果，我真心的為你們感到高興和自豪；有的老師失敗了，在迷茫和彷徨中胡亂的忙碌，雖然投入了大量的時(shí)間和精力，每天卻只是在和學(xué)生拼時(shí)間，拼體力，苦了學(xué)生，也累了自己，每到這時(shí)我便會(huì)為你們感到著急，想要幫你們一起解決問題。雖然有時(shí)候我對(duì)你們很嚴(yán)厲，甚至于有些苛刻，但是今天我要坦白的說，我的嚴(yán)厲不是為了要和誰過不去，我的苛刻也不是為了要和你們置氣，而是真心希望你們在我的領(lǐng)導(dǎo)下能有所建樹，不要在教育界庸庸碌碌的過一輩子。
　　　大家都知道班主任工作的重要性，在這里我就不過多的重復(fù)過去說過的話，我只想說你們班
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家庭狀況如何，心里有何煩惱等等，叫他們逐一寫出來，然后交上來進(jìn)行整理、歸類，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定基礎(chǔ)。
　　　2．經(jīng)常性。學(xué)生在成長過程中，總是在不斷地變化著，班主任必須隨時(shí)隨地了解學(xué)生的發(fā)展趨勢，才能更好地掌握學(xué)生的狀況。所以我們一定要做到腿勤、嘴勤、腦勤。腳勤、腿勤是指班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，其他教師上課時(shí)，要經(jīng)常去看一看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象并想辦法及時(shí)解決，還可以經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生及時(shí)清理，又對(duì)學(xué)生是一種很好的督促。嘴勤，是指班主任要多和學(xué)生接觸，多叮囑，多提醒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)向和行為習(xí)慣有異樣的時(shí)候，要及時(shí)傾聽學(xué)生的煩惱和心聲，并及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。
　　　3．及時(shí)性。班主任必須盡快了解和研究本班學(xué)生及班級(jí)的狀況，盡早地從中發(fā)現(xiàn)問題，達(dá)到防微杜漸。
　　　4．真誠性。班主任應(yīng)該放下架子，走進(jìn)學(xué)生、傾聽學(xué)生、理解學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地，真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)，才能了解到學(xué)生最真實(shí)的情況。正如陶行知先生說的，“真教育是師生間心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心靈深處”。
　　　5. 公正性。每個(gè)學(xué)生的性格、家境成績都有所不同，這就要求班主任必須公平地對(duì)待不同的學(xué)生，只有這樣班主任才能得到學(xué)生的信任，了解最真實(shí)的學(xué)生。所以我們一定不能對(duì)學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏蔚钠珢鄱紩?huì)讓教育失去力量。
　　　6．寬容性�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，每個(gè)學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)誤，班主任必須擁有一顆寬容的心，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，才能建立起一種互相信任的情感關(guān)系，學(xué)生才能敞開心扉與老師交流、溝通，這樣老師才能全面、深刻地了解學(xué)生。在此我想說寬容是一把金鑰匙，它能幫助你打開學(xué)生的心靈之門，讓你更好的去教育你的學(xué)生。
　　　其次是班主任對(duì)學(xué)生的思想道德教育。中學(xué)生處于思想道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性，只要適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃枷氲赖陆逃�，就有可能讓他們在思想上健康成長，形成高尚的道德情操。所以思想道德教育從某種程度上來說，是我們學(xué)校教育的首要任務(wù)，它的地位在某些時(shí)候甚至于超過了知識(shí)教育。在做學(xué)生思想道德教育的時(shí)候，我們需要注意教育的方式：1、應(yīng)該以擺事實(shí)、講道理或者講故事的方式來教育和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生心悅誠服地接受道理，避免簡單粗暴，真正做到以理服人；2、要利用班主任和學(xué)生之間建立起來的情感關(guān)系和班主任自身的人格魅力來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使之耳濡目染，心靈受到感化；3、要善于表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明白自己也是有長處和優(yōu)點(diǎn)的，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活就會(huì)充滿信心，就會(huì)將原有的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，并主動(dòng)改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，讓自己變得更優(yōu)秀。
　　　最后，是班主任對(duì)學(xué)生的心理健康教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力具有重要意義。
　　　作為班主任，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，可以從以下幾方面來做：一是教育學(xué)生確立樂觀的人生態(tài)度，養(yǎng)成快樂學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。二是教育學(xué)生學(xué)會(huì)交往，建立和諧友好的人際關(guān)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)傾訴。三是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位，自我調(diào)控。四是在班級(jí)中普及心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理的保健。五是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋求心理咨詢，維護(hù)自己的心理健康。
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　　　 創(chuàng)建和管理好班集體是班主任的首要任務(wù)，它有利于教師完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證，對(duì)于學(xué)生和科任教師來說，班主任的管理能力影響重大。那么班主任要怎樣才能做好班級(jí)的管理工作呢？
　　　首先是要到學(xué)生中間去，深入了解學(xué)生。班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)留心班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)和思想動(dòng)向，了解班級(jí)中的總體情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理問題，把握時(shí)機(jī)及時(shí)找學(xué)生談心。對(duì)于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)了解他出現(xiàn)的小毛病，并幫他尋找錯(cuò)誤的根源，讓他克服并改正；對(duì)于成績下滑的學(xué)生，要及時(shí)地觀察他的上課表現(xiàn)，多找他談心，幫助他提升成績；對(duì)于后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的困難，應(yīng)該及時(shí)樹立起他對(duì)于學(xué)習(xí)的信心，多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)；在課余時(shí)間，多到學(xué)生中間去走一走，看一看，試著和他們做朋友，也許你會(huì)有意想不到的收獲。
　　　其次是用愛心喚真情，建立平等民主的師生關(guān)系。一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級(jí)體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩?huì)失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。沒有對(duì)學(xué)生真正的愛，就不會(huì)有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。與學(xué)生平等相處，多聽取學(xué)生的意見。班主任要放下自己的架子，建立一種朋友式的師生關(guān)系，多聽取全班同學(xué)的意見，取得大多數(shù)同學(xué)的支持，這對(duì)于班主任工作的開展很有幫助。也可以定期召開班委會(huì)，了解學(xué)生情況，共商解決辦法，盡量減少班主任工作的隨意性和家長式的作風(fēng)。
　　　再次是制造班集體輿論，形成良好的輿論導(dǎo)向。利用班會(huì)或其他時(shí)間多進(jìn)行熱愛班集體的意識(shí)教育，提倡集體意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都形成“班興我榮，班衰我恥”的共識(shí)，構(gòu)建一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好的班集體，確保全班同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　　最后，還可以采取熱愛學(xué)生、發(fā)揮班干部作用、以身作則、多與家長溝通等方式去管理班級(jí)，這里就不再詳細(xì)說明。（注：家長是班主任最重要的同事，是最 ……（未完，全文共13281字，當(dāng)前僅顯示3159字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《初中班主任工作之我見》）